R

ancangan

A aktivitas

T utorial
1. RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

TAHUN 2022

Nama Mata Kuliah : Teori Kriminologi

Kode Mata Kuliah : SOSI4302
Jumlah sks : 3 SKS
Nama Pengembang : Mira Oktaviana Whisnu Wardhani M.Si
Nama Penelaah : aBah
Capaian Pembelajaran Umum : Dengan mempelajari mata kuliah ini, diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan teori-teori kriminologi serta
konsep-konsep dalam ranah sub disiplin kriminologi sekaligus mampu mendeskripsikan pula mengenai hal-hal yang
terkait dengan tindakan kriminal, motif dan faktor pendorong tindakan kriminal, dinamika perilaku kriminal di
beragam era, sanksi dan sanksi hukum dari perilaku kriminal tersebut, serta dampak dari perilaku dan atau tindakan
kriminal tersebut baik pada korban maupun pada masyarakat di akar rumput. Diharapkan pula Mahasiswa dapat
memberikan analisa kritis terhadap motif perilaku kriminal, sanksi hukum terhadap tindakan kriminal tersebut,
maupun implementasi pada dataran pelaksanaan beragam peraturan formal yang memberikan sangsi terhadap
perilaku kriminal tersebut.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Deskripsikan isi matakuliah yang menggambarkan keutuhan materi mata kuliah, manfaat mata kuliah bagi
mahasiswa, strategi pembahasan materi, evaluasi hasil belajar (tugas partisipasi dan tugas wajib), dan relevansi
mata kuliah dengan mata kuliah lain

Mata Kuliah ini merupakan dasar bagi Mahasiswa di lingkungan FHISIP untuk mengenal sekaligus belajar memahami
tokoh serta pemikiran teori kriminologi maupun dinamika beragam perilaku kriminal dari masa ke masa yang
mendasari lahirnya teori-teori kriminologi tersebut. Teori Kriminologi juga sub disiplin ilmu yang berupaya
membangun pemahaman mengenai latar belakang maupun faktor yang menyebabkan terjadinya kriminalitas, serta
dampak dari perilaku kriminalitas tersebut pada korban maupun masyarakat di akar rumput. Selain itu mata kuliah
kriminologi juga berupaya untuk membangun daya kritis terhadap, upaya pencegahan, bearagam peraturan
maupun perundangan serta sangsi hukum yang berkembang di akar rumput, sekaligus implemenasi terhadap
peraturan formal maupun informal tersebut, di masyarakat.
 Strategi pembahasan materi dilakukan dengan Tatap Muka dan E- learning
Sementara Assesmen yang dilakukan dari hasil belajar Mahasiswa, terdiri dari:
a. 8 kali tes formatif & kewajiban mengisi 8 kali tugas diskusi e learning
b. 3 kali Tugas E learning
c. 1 kali tes sumatif (Tatap Muka)
d. 1 kali tes Ujian Tengah Semester dan 1 kali tes Ujian Akhir Semester (Tatap Muka)

Relevansi dengan Mata Kuliah Lain:

Tidak bisa dipungkiri perilaku maupun tindakan kriminal akan selalu ada dalam setiap sendi kehidupan manusia,
sejak dan sekaligus selama perjalanan peradaban manusia masih ada di Bumi ini. Mengingat Perilaku serta tindakan
kriminal terjadi di semua ranah kehidupan manusia mulai dari interaksi personal, kemudian lingkup rumah tangga
atau keluarga, hingga ranah masyarakat di akar rumput, seperti di lingkungan pertetanggaan, peer group, maupun
sector ekonomi, sector pendidikan bahkan merambah pula dunia maya maupun media sosial, maka mata kuliah
inipun terkait pula dengan beragam sub disiplin Ilmu Sosial yang lain yang lain, seperti ilmu hukum, ekonomi,
antropologi, sosiologi, dan lain sebagainya.

Daftar Pustaka/OER
Tuliskan daftar pustaka dengan format: [tuliskan nomor urut]. Penulisan daftar pustaka sesuai aturan APA Edisi 7
1. Modul Teori Kriminologi /SOSI4302 (Dr. Kemal Dermawan, M.Si, dan Mira Oktaviana Whisnu Wardhani, M.Si, UT Press), Modul 1-9

2. Beberapa bacaan pendukung diantaranya:

ELLIOT, M.A. (1952), Crime in Modern Society, First Edition, New York : Harper Brother.

REID, Sue Titus. (1988), Crime and Criminology, Fifth Edition, Holt Rinehart and Winston, Inc, Chapter I.

SUTHERLAND, Edwin, H dan Cressey, Donald. (1960), Principles of Criminology, Fifth Edition, Lippincot Company, Chapter I.

SUTHERLAND, Edwin, H. (1961), White Collar Crime, New York : Holt, Rinehart and Winston.

SELLIN, Thorsten, (1938), Culture Conflict and Crime, New York : Social Science Research Council.

TAPPAN, Paul, W. (1988), Who is the Criminal ? dalam Marvin, E, Wolfgang, dkk., The Sociology of Crime and Delinquency, Rinehart and Winston.

VOLD, George, B. (1979), Theoretical Criminology, Oxford : Oxford University Press, Chapter One : Introduction.
 Capaian Modus
Tutorial Pokok Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran
Ke- Bahasan Bahasan Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus

TTM/ Tuton Praktik

Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

Setelah mengikuti Sesi 1 Pengertian a. MEMBACA √ √ 1. Tes Modul 1

Pokok Bahasan ini, Kriminologi dan MODUL Formatif Teori
Ruang Lingkup
diharapkan: TEORI berupa Kriminolo
Kriminologi Obyek Studi
KRIMINOLOGI pilihan gi,
Mahasiswa bisa Kriminologi
(SOSI 4302) ganda SOSI4302
menjelaskan ruang
BAB I (soal , Dr. M.
lingkup studi
krimonologi yang terlampir Kemal
b. Mengisi/
mencukup dalam Dermawa
Mengklik
pengertian/definisi, dokume n, MSi,
Absen
objek dan kaitan- n Mira
kaitan dengan c. terpisah/ Oktavian
bidang ilmu lainnya. MENGERJAKA adalam a Whisnu
N DISKUSI bahan Wardhan
INISIASI Tuton ) i, M.Si,
UT Press,
d. 2. Tugas
Hal. 1.3 –
MENGERJAKA diskusi
1.64
N TES inisiasi
Tutorial I
FORMATIF (soal REID,
terlampir Sue
e. dalam Titus.
Mengerjakan dokume (1988),
sesuai tanggal n Crime
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

yang terpisah and

ditentukan Ada Criminol
dalam kurun dalam ogy,
waktu 2 bahan Fifth
minggu!!! Tuton) Edition,
Holt
Rinehart
and
Winston,
Inc,
Chapter
I.

SUTHERLAND,
Edwin, H dan
Cressey,
Donald.
(1960),
Principles of
Criminology,
Fifth Edition,
Lippincot
Company,
Chapter I.
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

Tutorial 2 Mahasiswa dapat Kejahatan 1. Definisi 1.membaca √ √ Modul 2

menjelaskan, serta Arti dan Kejahatan Modul II Teori Teori
menganalisis lebih Status Kriminologi Kriminologi,
jauh dan kritis 2. Relativisme
Kejahatan /SOSI 4302 SOSI4302, Dr.
tentang kejahatan Kejahatan
Dr. M. Kemal M. Kemal
dari berbagai Dermawan. Dermawan,
pandangan:
M.Si, Mira MSi, Mira
normatif, sosiologis
Oktaviana Oktaviana
dan psikologis,
Whisnu Whisnu
Wardhani, Wardhani,
M.Si, 2022 M.Si, UT
Press, Hal.
2.1-2.32
2. Dalam
REID, Sue
sesi e
Titus.,
learning,
(1988).Crime
mahasiswa
and
diharapkan:
Criminology,
a. Fifth Edition,
mengerjaka Holt Rinehart
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

n 8 kali tes and Winston,

formatif & Inc, Chapter I.
kewajiban
SUTHERLAND,
mengisi 8
Edwin, H dan
kali tugas
Cressey,
diskusi e
Donald.,
learning
(1960).
b. Principles of
mengerjaka Criminology,
n 3 kali Fifth Edition,
Tugas E Lippincot
learning Company,
Chapter I.

Tutorial 3 Mahasiswa Korban 1. Kedudukan Teori √ √ Tugas Modul 3,

Mengenal dan Kejahatan Korban dalam Kriminologi Tutorial, Kriminologi,
mampu Sistem /SOSI 4302 pada SOSI4302, Dr.
menjelaskan Peradilan Dr. M. Kemal sesi M. Kemal
Konsep mengenai Pidana Dermawan. Tutorial Dermawan,
Korban Kejahatan M.Si, Mira Web/ E MSi, Mira
2. Risiko
Oktaviana learning Oktaviana
Viktimisasi
Mahasiswa juga Whisnu diberika Whisnu
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

mengerti sekaligus Wardhani, n dalam Wardhani,

dapat menjelaskan M.Si, 2022 bentuk M.Si, UT
secara sederhana Press, Hal. 3.1
2. Dalam
Kedudukan Korban -3.47
sesi e
dalam Sistem 1. Tes
learning, FARRELL, G.
Peradilan Pidana Formatif
mahasiswa (1992).
berupa
diharapkan Multiple
pilihan
victimisation:
a. ganda
its extent and
mengerjaka (soal
significance.
n 8 kali tes terlampi
International
formatif & r dalam
Review of
kewajiban dokume
Victimology,
mengisi 8 n
2, 85-102).
kali tugas terpisah/
diskusi e ada FATTAH,E.A.
learning dalam (1989) : The
b. bahan Rights of
mengerjaka Tuton ) Crime Victims
n 3 kali in Modern
2. Tugas
Tugas E Society: New
diskusi
learning York:St
inisiasi
Martin Press
(soal
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

terlampi
r dalam
dokume
n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton)

3. Tugas
inisiasi
(soal
terlampi
r dalam
dokume
n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton)
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

Tutorial Setelah mengikuti Pertemuan 1. Reaksi 1.Membaca √ √ 1. Tes Modul 4,

ke 4 Pokok Bahasan ini, Represif dan Modul IV Formatif Kriminologi,
E-Learning IV
Mahasiswa Reaksi Preventif Teori berupa SOSI4302, Dr.
diharapkan: REAKSI SOSIAL Kriminologi pilihan M. Kemal
2. Reaksi
TERHADAP /SOSI 4302 ganda Dermawan,
mengenal formal dan
KEJAHATAN Dr. M. Kemal (soal MSi, Mira
memahami dan reaksi informal
DAN Dermawan. terlampi Oktaviana
menjelaskan Reaksi
PENJAHAT M.Si, Mira r dalam Whisnu
Represif dan Reaksi
Oktaviana dokume Wardhani,
Preventif , serta
Whisnu n M.Si, UT
reaksi formal dan
Wardhani, terpisah/ Press, Hal. 4.1
reaksi informal
M.Si, 2022 adalam -4.51
bahan
2. Dalam
Tuton )
sesi e
learning, 2. Tugas
mahasiswa diskusi
diharapkan inisiasi
(soal
a.
terlampi
mengerjaka
r dalam
n 8 kali tes
dokume
formatif &
n
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

kewajiban terpisah
mengisi 8 Ada
kali tugas dalam
diskusi e bahan
learning Tuton)
b.
mengerjaka
n 3 kali
Tugas E
learning

Tutorial Mahasiswa Penggolongan 1 Penggolongan 1.membaca √ √ 1. Tugas Modul 5,

Ke-5 Mengerti, Ajaran tentang Ajaran tentang Modul V Teori Tutorial, Kriminologi,
Memahami, Etiologi Etiologi Kriminal Kriminologi pada SOSI4302, Dr.
Menyadari, Kriminal . . /SOSI 4302 sesi M. Kemal
menjelaskan dan Dr. M. Kemal Tutorial Dermawan,
Mashab Klasik
menganalisa secara Dermawan. Web/ E MSi, Mira
Hingga Kritis 2. Mashab
kritis beragam M.Si, Mira learning Oktaviana
Klasik Hingga
ajaran-ajaran Oktaviana diberika Whisnu
Kritis
tentang etiologi Whisnu n dalam Wardhani,
kriminal , juga Wardhani, bentuk M.Si, UT
ajaran-ajaran M.Si, 2022 Press, Hal 5.1
mashab dalam
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

kriminologi -5.54

1. Tes
Formatif
2. Dalam
berupa
sesi e
pilihan
learning,
ganda
mahasiswa
(soal
diharapkan
terlampi
a. r dalam
mengerjaka dokume
n 8 kali tes n
formatif & terpisah/
kewajiban ada
mengisi 8 dalam
kali tugas bahan
diskusi e Tuton )
learning
2. Tugas
b. diskusi
mengerjaka inisiasi
n 3 kali (soal
Tugas E terlampi
learning r dalam
dokume
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton)

3. Tugas
inisiasi
(soal
terlampi
r dalam
dokume
n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton

Tutorial Mampu mengerti, Teori Zona 1. .membaca √ √ 1. Tes Modul 6,

ke-6 menjelaskan serta Konsentrasi Modul VI Formatif Kriminologi,
LINGKUNGAN
menganalisa secara Teori berupa SOSI4302, Dr.
SOSIAL DAN
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

kritis teori tentang KEJAHATAN Teori Tempat Kriminologi pilihan M. Kemal

keterkaitan antara Kejahatan dan /SOSI 4302 ganda Dermawan,
lingkungan sosial Teori Aktivitas Dr. M. Kemal (soal MSi, Mira
dengan kejahatan Rutin Dermawan. terlampi Oktaviana
M.Si, Mira r dalam Whisnu
2. Mampu mengerti
Oktaviana dokume Wardhani,
mendeskripsikan
Whisnu n M.Si, UT
dan menjelaskan
Wardhani, terpisah/ Press, Hal 6.1
hal-hal yang terkait
M.Si, 2022 adalam -6.47
dengan kejahatan
bahan
di perkotaan, 2. Dalam
Tuton )
termasuk sesi e
karakteristik learning, 2. Tugas
kejahatannya mahasiswa diskusi
diharapkan inisiasi
(soal
a.
terlampi
mengerjaka
r dalam
n 8 kali tes
dokume
formatif &
n
kewajiban
terpisah
mengisi 8
Ada
kali tugas
dalam
diskusi e
bahan
learning
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

b. Tuton)
mengerjaka
n 3 kali
Tugas E
learning

Tutorial 7 1. Mampu STRUKTUR 1. Teori 1. Membaca √ √ Tugas Modul Modul

memahami dan SOSIAL DAN Struktur Teori Tutorial, 7,
mendeskripsikan KEJAHATAN Sosial Kriminologi pada Kriminologi,
beragam teori Tentang /SOSI 4302 sesi SOSI4302, Dr.
Anomie, teori Kejahatan Dr. M. Kemal Tutorial M. Kemal
Frustrasi Status dan Dermawan. Web/ E Dermawan,
Formasi Reaksi 2. Kejahatan
M.Si, Mira learning MSi, Mira
Tertentu
Oktaviana diberika Oktaviana
2. Mampu dalam
Konteks Whisnu n dalam Whisnu
menyadari,
Struktur Wardhani, bentuk Wardhani,
menjelaskan dan
Sosial M.Si, 2022 M.Si, UT
menganalisa secara
Press, Hal 7.1
kritis struktur sosial 2. Dalam
1. Tes -7.49
dengan timbulnya sesi e
Formatif
kejahatan learning, COHEN, L. &
berupa
mahasiswa M. FELSON
pilihan
diharapkan (1979) “Social
ganda
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

a. (soal Change and

mengerjaka terlampi Crime
n 8 kali tes r dalam Rates”ASR 44:
formatif & dokume 588-08.
kewajiban n
Stark, R.
mengisi 8 terpisah/
(1987)
kali tugas ada
“Deviant
diskusi e dalam
Places: A
learning bahan
Theory of the
Tuton )
b. Ecology of
mengerjaka 2. Tugas Crime”Crimin
n 3 kali diskusi ology 25: 893-
Tugas E inisiasi 09.
learning (soal
terlampi
r dalam
dokume
n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton)
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

3.. Tugas
inisiasi
(soal
terlampi
r dalam
dokume
n
terpisah/
ada
dalam
bahan
Tuton

Tutorial 8 1. Mahasiswa Proses 1. Membaca √ √ Tugas Kriminologi,

mampu menyadari, Sosial dan 1. Teori Modul VIII Tutorial, SOSI4302, Dr.
mendiskripsikan Kejahatan Belajar Sosial Membaca pada M. Kemal
dan menjelaskan Teori sesi Dermawan,
Teori Differential 2.Teori Kriminologi Tutorial MSi, Mira
Association , Teori Kontrol /SOSI 4302 Web/ E Oktaviana
Sosial
Containment, Teori Dr. M. Kemal learning Whisnu
Social Bond atau Dermawan. diberika Wardhani,
Interaksionisme M.Si, Mira n dalam M.Si, UT
Oktaviana Press, Hal
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

2. Mahasiswa Whisnu bentuk 8.1-8.47

mampu Wardhani,
EMPEY,
membangun M.Si, 2022
Lamar, T.,
refleksi diri dan 1. Tes
“Crime
membangun Formatif
Prevention :
kesadaran kritis berupa
The Fugitive
mengenai pilihan
Utopia”,
hubungan antara ganda
dalam Glaser,
Proses Sosial dan 2. Dalam (soal
Daniel.,
Kejahatan sesi e terlampi
Handbook of
learning, r dalam
Criminology,
mahasiswa dokume
Rand
diharapkan n
MCNally,
terpisah/
a. Chicago,
ada
mengerjaka Chapter 31,
dalam
n 8 kali tes hal. 1095-
bahan
formatif & 1123, 1974.
Tuton )
kewajiban
NETTLER,
mengisi 8 2. Tugas
Gwynn., “A
kali tugas diskusi
Critique of
diskusi e inisiasi
Labeling”
learning (soal
dalam
terlampi
b. Rubington,
Tutorial Capaian Pokok Sub Pokok Aktivitas Modus Tugas Daftar
Ke- Pembelajaran Bahasan Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
(6)
Khusus
TTM/ Tuton Praktik
Tuweb /
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
Praktik
um

mengerjaka r dalam Earl dan

n 3 kali dokume Weinberg,
Tugas E n Martin, S.,
learning terpisah/ The Study of
ada Social
dalam Problems,
bahan Five
Tuton) Perspectives,
Oxford :
Oxford
University
Press,
Chapter II/6,
hal. 219-229,
1981