PRODI ILMU HUKUM

FAKULTAS HUMANIORA
UNIVERSITAS SARI MULIA

MATA KULIAH
KODE BOBOT SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
(MK)
KRIMINOLOGI MKK414 2 III 9 April 2018
OTORITAS PENGEMBANG RPS KA PRODI

Lailatul Mustaqimah, SH., MH Fakhruddin Razy, SH., MH

CAPAIAN CP Program Studi
PEMBELAJARAN S1 Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP)
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
S3
Sikap (S) kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
Keterampilan
Umum (KU) Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif dalam konteks
KU1 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
Keterampilan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Khusus (KK) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
KU3
Pengetahuan (P) kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
KU4
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Mampu menerapkan ilmu hukum dengan memanfaatkan IPTEKS untuk menghasilkan
KK1
keputusan yang berkepastian hukum, berkeadilan dan bermanfaat bagi masyarakat
KK9 Mampu menyelesaikan sengketa perselisihan tenaga kesehatan secara professional;
 P5 Menguasai sosial budaya yang terjadi dalam masyarakat;
Menguasai konsep serta permasalahan terjadi di masyarakat sehingga dapat melakukan upaya
P6
promotif dan preventif dalam beracara di persidangan;
Menguasai konsep budaya masyarakat serta memiliki kepekaan sosial, kepedulian terhadap
P7 masyarakat dan lingkungan sehingga dapat memberikan layanan bantuan hukum yang
berkualitas;

CP Mata Kuliah

M1 Mahasiswa mampu memahami dan mengerti tentang kriminologi

M2 Mahasiswa Mampu memahami dan menjelaskan ragam pembagian kriminologi
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan mampu Aliran-aliran Pemikiran Dalam kriminologi dan
M3
teori tentang sebab-sebab kejahatan
M4 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan paradigma Kejahatan

M5 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami penanggulangan Kejahatan

M6 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami penggolongan (klasifikasi) kejahatan

Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami pembagian Pendekatan Kriminologi (menurut Ruth
M7 Shonle Cavan)
M8 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Teori-teori tentang sebab-sebab kejahatan.

M9 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang kejahatan yang berkembang dalam Masyarakat.

M10 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang Kenakalan Remaja

Deskripsi Mata kuliah Kriminologi merupakan mata kuliah wajib yang ditawarkan pada mahasiswa yang menempuh semester
Singkat Mata III. Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang faktor penyebab kejahatan, pelaku kejahatan,
Kuliah
tipe dan karakteristik kejahatan, reaksi masyarakat terhadap kejahatan, dan upaya penanggulangan kejahatan.
Materi Kriminologi:
Pembelajaran / a. Pengertian/definisi kriminologi
Pokok Bahasan b. Tujuan mempelajari kriminologi
1 c. Aliran pemikiran dalam kriminologi
d. Ruang lingkup kriminologi
e. Objek studi kriminologi
f. Keterkaitan kriminologi dengan bidang ilmu lain
 Ragam pembagian kriminologi
a. Pembagian Kriminologi (kriminologi murni dan terapan)
2 b. Sejarah Perkembangan kriminologi
c. Pendekatan studi kriminologi
d. Perspektif Kriminologi
Teori kriminologi
a. Aliran Pemikiran kriminologi Klasik,
3 b. Aliran Pemikiran kriminologi Neo Klasik
c. Aliran Pemikiran kriminologi Positif
d. Aliran Pemikiran kriminologi Kritis.
e. Aliran Social Defence (pembelaan masyarakat)
Paradigman Kajahatan:
4 a. Perumusan/Definisi kejahatan, penjahat dan korban.
b. Bentuk-bentuk Gejala Kejahatan.
c. Faktor Penyebab Kejahatan.
Penanggulangan kejahatn
5 a. Teori Kebijakan Pidana (Kebijakan Penal dan non penal)
b. Usaha Penanggulangan kejahatan dan
c. Usaha penanggulangan kenakalan remaja
klasifikasi kejahatan:
a. Motif pelakunya
b. Berdasarkan berat/ ringan ancaman pidananya
c. Dari segi sasarannya
6 d. Dari segi pelaku kejahatan
e. Dari segi modus operandi
f. Dari segi menghilangkan jejak
g. Kepentingan statistic
h. Kepentingan pembentukan teori
i. Ahli-ahli sosiologi
Pendekatan Kriminologi (menurut Ruth Shonle Cavan)
a. Pendekatan sosiologis
7 b. Pendekatan biologis dan phisik
c. Pendekatan psikhologis
d. Pendekatan lain
e. Pendekatan psikologis dan psikoanalitis
 f. Pendekatan sosiologi modern

Teori-teori tentang sebab-sebab kejahatan

a. Teori ekologis
b. Teori Differensial Association
c. Teori Anomie
d. Teori subculture
e. Teori Culture Conflict
f. Teori netralisasi
8 g. Teori labeling
h. Teori konflik
i. Teori kontrol sosial
j. Teori interasionisme simbolik
k. Teori Interasionis
l. Teori pembelajaran sosial (social learning theory)
m. Teori Kesempatan (Opportunity Theory)
n. Sobural
kejahatan yang berkembang dalam Masyarakat:
a. Kejahatan perkosaan dan seksualitas
b. Kejahatan terorganisasi
c. Kejahatan korporasi
9 d. Kejahatan korupsi
e. Kejahatan narkoba
f. Kejhatan pornografi
g. Kejahatan Dalam Rumah Tangga

Kenakalan remaja
a. Pengertian remaja
b. Apa dan bagaimana kenakalan remaja
c. Juvenile delinquency
d. Bentuk kenakalan remaja
10 e. Jenis kenakalan remaja
f. Etiologi kenakalan remaja
g. Usaha penanggulangan kenakalan remaja
h. Usaha pencegahan kenakalan remaja
i. Usaha pembinaan remaja
j. Perkelahian massal dan tawuran
 Pustaka Utama Abintoro Prakoso, kriminologi Dan Hukum Pidana, Laksbang Grafika, Yogyakarta, 2013
1. Paulus Hadisuprapto, Teori Kriminologi, Selaras, Malang, 2011
Pendukung
2. Pisau Analisis Kriminologi, Citra Aditya Bakti, Bandung, 2005
Media Software/Perangkat
Hardware/Perangkat Keras
Pembelajaran Lunak
Power Point Laptop, Lcd/proyektor, Sound Sistem, In Focus dan White Board
Team Teaching - Lailatul Mustaqimah,SH.,MH
- Fakhrudin Razy,S.H.,MH
Mata Kuliah -
Syarat

Tabel Rincian Pembelajaran

Mig Metode Pengalaman Kriteria dan Bobot Dosen

Kemampuan akhir yg Alokasi
gu Materi Pembelajaran Pembelajar Belajar Indikator bentuk Penilai
diharapkan Waktu
Ke an Mahasiswa penilaian an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa mampu Garis besar kriminologi: Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 5% Lailatul
memahami dan a. Pengertian/definisi & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
mengerti tentang kriminologi Diskusi Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
kriminologi b. Tujuan mempelajari Pengertian materi
kriminologi tentang Bentuk non-
c. Aliran pemikiran dalam kriminologi test:
kriminologi • Diskusi
d. Ruang lingkup
kriminologi
e. Objek studi kriminologi
f. Keterkaitan kriminologi
dengan bidang ilmu
lain
2 Mahasiswa Mampu Pembagian kriminologi Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 5% Lailatul
memahami dan a. Pembagian & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
menjelaskan ragam Kriminologi Diskusi Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
pembagian kriminologi (kriminologi murni dan Pengertian materi
terapan) tentang Bentuk non-
b. Sejarah pembagian test:
Perkembangan kriminologi • Diskusi
kriminologi
 c. Pendekatan studi
kriminologi
d. Perspektif Kriminologi
3 Mahasiswa mampu Sebab-sebab kejahatan Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 5% Lailatul
mengerti dan a. Aliran Pemikiran & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
menjelaskan mampu kriminologi Klasik, Diskusi Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
Aliran-aliran Pemikiran b. Aliran Pemikiran Pengertian materi
Dalam kriminologi dan kriminologi Neo Klasik tentang Bentuk non-
teori tentang sebab- c. Aliran Pemikiran Aliran-aliran test:
sebab kejahatan kriminologi Positif Pemikiran • Diskusi
d. Aliran Pemikiran Dalam
kriminologi Kritis. kriminologi
e. Aliran Social Defence dan teori
(pembelaan tentang
masyarakat) sebab-sebab
kejahatan
4 Mahasiswa mampu Paradigma kejahatan Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 5% Lailatul
memahami dan a. Perumusan/Definisi & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
menjelaskan kejahatan, penjahat Diskusi Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
paradigma Kejahatan dan korban. Pengertian materi
b. Bentuk-bentuk Gejala tentang Bentuk non-
Kejahatan. paradigma test:
c. Faktor Penyebab Kejahatan • Diskusi
Kejahatan.
5 Mahasiswa mampu Penanggulangan Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 5% Lailatul
mengetahui dan kejahatan & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
memahami a. Teori Kebijakan Diskusi Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
penanggulangan Pidana (Kebijakan Pengertian materi
Kejahatan Penal dan non penal) tentang Bentuk non-
b. Usaha paradigma test:
Penanggulangan Kejahatan • Diskusi
kejahatan
c. Usaha
penanggulangan
kenakalan remaja
 6 Mahasiswa mampu Penggolongan kejahatan Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 10 % Lailatul
mengetahui dan a. Motif pelakunya & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
memahami b. Berdasarkan berat/ Diskusi dan membuat Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
penggolongan ringan ancaman makalah Pengertian materi
(klasifikasi) kejahatan pidananya kelompok tentang Bentuk non-
c. Dari segi sasarannya tentang penggolonga test:
d. Dari segi pelaku klasifikasi n (klasifikasi) • Tulisan
kejahatan kejahatan kejahatan makalah
e. Dari segi modus • Presentasi
operandi • Diskusi
f. Dari segi
menghilangkan jejak
g. Kepentingan statistic
h. Kepentingan
pembentukan teori
i. Ahli-ahli sosiologi

7 Mahasiswa mampu Pendekatan Kriminologi Ceramah TM:1x Tugas: Kejelasan Kriteria: 15 % Lailatul
mengetahui dan (menurut Ruth Shonle & (2x50’) ringkasan materi dan Ketepatan dan Mustaqimah
memahami Cavan) Diskusi dan membuat Pemahaman Penguasaan ,SH.,MH
pembagian a. Pendekatan sosiologis makalah mandiri Pengertian materi
Pendekatan b. Pendekatan biologis yang berkaitan tentang Bentuk non-
Kriminologi (menurut dan phisik dengan Pendekatan test:
Ruth Shonle Cavan) c. Pendekatan pendekatan Kriminologi • Tulisan
psikhologis kriminologi (menurut makalah
d. Pendekatan lain Ruth Shonle • Presentasi
e. Pendekatan psikologis Cavan) • Diskusi
dan psikoanalitis
f. Pendekatan sosiologi
modern

Evaluasi Tengah Semester: Melakukan Validasi hasil Penelitian, Evaluasi dan Perbaikan proses Pembelajaran berikutnya
8-10 Mahasiswa mampu Teori Kriminologi: Ceramah & 2x50 menit Tugas : Kritis dalam Kriteria: 20% Ita Rosita,
memahami dan a. Teori ekologis Diskusi Menganalisis menganalisis Ketepatan dan SH., MH
menjelaskan Teori- Teori-teori Teori-Teori
 teori tentang sebab- b. Teori Differensial tentang sebab- Penguasaan
sebab kejahatan. Association sebab kejahatan materi
c. Teori Anomie dan membuat Bentuk non-
d. Teori subculture makalah mandiri test:
e. Teori Culture Conflict terkait teori • Presentasi
f. Teori netralisasi sebab • Diskusi
g. Teori labeling kejahatan.
h. Teori konflik
i. Teori kontrol sosial
j. Teori interasionisme
simbolik
k. Teori Interasionis
l. Teori pembelajaran
sosial (social learning
theory)
m. Teori Kesempatan
(Opportunity Theory)
n. Sobural
11- Mahasiswa mampu Kejahatan yang Ceramah & 2x50 menit Tugas : Kritis dalam Kriteria: 15 % Ita Rosita,
12 memahami dan berkembang dalam Diskusi Menganalisis menganalisi Ketepatan dan SH., MH
menjelaskan tentang masyarakat kasus kejahatan kejahatan Penguasaan
kejahatan yang a. Kejahatan perkosaan dan dibuat yang materi
berkembang dalam dan seksualitas kedalam bentuk berkembang Bentuk non-
Masyarakat. b. Kejahatan makalah mandiri dimasyarakat test:
terorganisasi • Presentasi
c. Kejahatan korporasi • Diskusi
d. Kejahatan korupsi
e. Kejahatan narkoba
f. Kejhatan pornografi
g. Kejahatan Dalam
Rumah Tangga
13- Mahasiswa mampu Kenalakan remaja Ceramah & 2x50 menit Tugas Kritis dalam Kriteria: 15 % Ita Rosita,
14 memahami dan a. Pengertian remaja Diskusi menganalisis menganalisis Ketepatan dan SH., MH
menjelaskan tentang b. Apa dan bagaimana kasus kenakalan tentang Penguasaan
Kenakalan Remaja kenakalan remaja remaja dan kenalakan materi
c. Juvenile delinquency dibuat dalam remaja Bentuk non-
d. Bentuk kenakalan bentuk makalah test:
remaja kelompok • Presentasi
e. Jenis kenakalan • Diskusi
remaja
f. Etiologi kenakalan
remaja
g. Usaha
penanggulangan
kenakalan remaja
h. Usaha pencegahan
kenakalan remaja
i. Usaha pembinaan
remaja
j. Perkelahian massal
dan tawuran
Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa