SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Mata Kuliah : Hukum Kesehatan

Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2
Dosen : (1). Prof. Dr. Sarsintorini P, S.H., M.S
(2). Sri Setiawati, S.H., M.H
(3). Sumartini Dewi, S.H., M.Hum
(4). Juhari, S.H., M.Hum
(5). Anggraeni Endak K, S.H., M.Hum

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013

1
 HALAMAN PENGESAHAN S A P

Mata Kuliah : Hukum Kesehatan

Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2
Dosen : (1). Prof. Dr. Sarsintorini P, S.H., M.S
(2). Sri Setiawati, S.H., M.H
(3). Sumartini Dewi, S.H., M.H
(4). Juhari, S.H., M.Hum
(5). Anggraeni Endah K, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi : Maret 2013

Pejabat yang memverifikasi : Koordinator Mata Kuliah Hukum
Kesehatan
Tanggal Pengesahan : Maret 2013
Pejabat yang Mengesahkan : Dekan Fakultas Hukum

Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan Dosen

Bambang Joyo S, S.H,M.Hum Sri Setiawati, S.H., M.H Sumartini D, S.H., M.H
Nrp. : 1 1 1 1 1 1 6 Nrp. : 1 1 1 1 7 7 Nrp. : 1 1 1 1 1 9 3

2
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE I dan II

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum
Kesehatan yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup hukum kesehatan.
2. Menjelaskan sejarah dan perkembangan hukum kesehatan indonesia.
3. Menjelaskan pengertian pelayanan kesehatan dan tenaga kesehatan
4. Menjelaskan hubungan hukum dalam pelayanan kesehatan
5. Menjelaskan urgensi kajian hukum kesehatan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang pengertian
dan ruang lingkup hukum kesehatan.
2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang sejarah
dan perkembangan hukum kesehatan indonesia
3. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami pengertian pelayanan kesehatan dan
tenaga kesehatan
4. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami hubungan hukum dalam pelayanan
kesehatan
5. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami urgensi kajian hukum kesehatan
D. MATERI POKOK
Pendahuluan
1. tentang pengertian dan ruang lingkup hukum kesehatan.
2. tentang sejarah dan perkembangan hukum kesehatan indonesia
3. tentang pengertian pelayanan kesehatan dan tenaga kesehatan
4. tentang hubungan hukum dalam pelayanan kesehatan
5. tentang urgensi kajian hukum kesehatan
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,

3
 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan
2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam
kaitannya dengan hukum kesehatan.
3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
Kegiatan Awal 4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 25
5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa
6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
7. Pre-tes lisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang pengertian dan ruang lingkup hukum kesehatan.
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
sejarah dan perkembangan hukum kesehatan indonesia
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang pengertian pelayanan kesehatan dan tenaga
Kegiatan Inti kesehatan 150
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang hubungan hukum dalam pelayanan kesehatan
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang urgensi kajian hukum kesehatan
6. Umpan balik dari mahasiswa
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987
4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996

4
 5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993
6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat tentang pengertian dan ruang lingkup hukum
kesehatan ?
2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah sejarah dan perkembangan hukum
kesehatan indonesia ?

5
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE III, IV, V

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kesehatan
yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pengertian Sistim
Kesehatan Nasional (SKN).
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang landasan sistim kesehatan
nasional (SKN).
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang prinsip dasar Sisti
Kesehatan Nasional (SKN).
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tujuan Sistim Kesehatan
Nasional (SKN)
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kedudukan Sistem
Kesehatan Nasional (SKN)
6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sub sistem Sistem
Kesehatan Nasional (SKN)
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang Undang-Undang Praktek
Kedokteran
8. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang Hospital By Laws
9. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang peraturan tentang Informed
consent, rekam medik dan rahasia kedokteran
10. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang transplantasi organ
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang pengertian
Sistim Kesehatan Nasional (SKN).
2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang landasan
sistim kesehatan nasional (SKN).
3. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang prinsip
dasar Sisti Kesehatan Nasional (SKN).
4. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang tujuan
Sistim Kesehatan Nasional (SKN)

6
 5. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang kedudukan
Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
6. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang sub sistem
Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
7. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang Undang-
Undang Praktek Kedokteran
8. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang Hospital
By Laws
9. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang peraturan
tentang Informed consent, rekam medik dan rahasia kedokteran
10. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami serta menganalisis tentang
transplantasi organ
11. D. MATERI POKOK
Sistim kesehatan nasional dan peraturan perundangan di bidang kesehatan
1. tentang pengertian Sistim Kesehatan Nasional (SKN).
2. tentang landasan sistim kesehatan nasional (SKN).
3. tentang prinsip dasar Sisti Kesehatan Nasional (SKN).
4. tentang tujuan Sistim Kesehatan Nasional (SKN)
5. tentang kedudukan Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
6. tentang sub sistem Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
7. tentang Undang-Undang Praktek Kedokteran
8. tentang Hospital By Laws
9. tentang peraturan tentang Informed consent, rekam medik dan rahasia kedokteran
10. tentang transplantasi organ
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

7
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 1 dan 2
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 50
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang pengertian Sistim Kesehatan Nasional (SKN)
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang landasan sistim kesehatan nasional (SKN).
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang prinsip dasar Sisti Kesehatan Nasional (SKN).
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tujuan Sistim Kesehatan Nasional (SKN)
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang kedudukan Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
Kegiatan Inti 6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis 200
tentang sub sistem Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang Undang-Undang Praktek Kedokteran
8. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang Hospital By Laws
9. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang peraturan tentang Informed consent, rekam
medik dan rahasia kedokteran
10. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang transplantasi organ
1. Kesimpulan materi
Kegiatan Akhir 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 50
3.Mahasiswa meresum materi pertemuan 1 dan 2

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987

8
 4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996
5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993
6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. jelaskan dengan uraian singkat tentang pengertian Sistim Kesehatan Nasional (SKN)
2. jelaskan dengan uraian singkat tentang landasan sistim kesehatan nasional (SKN).
3. jelaskan dengan uraian singkat tentang prinsip dasar Sisti Kesehatan Nasional (SKN).
4. jelaskan dengan uraian singkat tentang tujuan Sistim Kesehatan Nasional (SKN)
5. jelaskan dengan uraian singkat tentang kedudukan Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
6. jelaskan dengan uraian singkat tentang sub sistem Sistem Kesehatan Nasional (SKN)
7. jelaskan dengan uraian singkat tentang Undang-Undang Praktek Kedokteran
8. jelaskan dengan uraian singkat tentang Hospital By Laws
9. jelaskan dengan uraian singkat tentang peraturan tentang Informed consent, rekam medik
dan rahasia kedokteran
10. jelaskan dengan uraian singkat tentang transplantasi organ

9
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VI DAN VII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kesehatan
yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hak dan kewajiban pasein,
dokter dan rumah sakit.
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang informad konsent.
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang medical record (rekam
medik).
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang rahasia kedokteran.
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang aspek hukum pelayanan
keperawatan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hak dan
kewajiban pasein, dokter dan rumah sakit.
2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang informad
konsent.
3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang medical record
(rekam medik).
4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang rahasia
kedokteran.
5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang aspek hukum
pelayanan keperawatan.
D. MATERI POKOK
Aspek hukum pelayanan kesehatan
1. tentang hak dan kewajiban pasein, dokter dan rumah sakit.
2. tentang informad konsent.
3. tentang medical record (rekam medik).
4. tentang rahasia kedokteran.
5. tentang aspek hukum pelayanan keperawatan.

10
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 3,4 dan 5
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang hak dan kewajiban pasein, dokter dan rumah
sakit.
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang informad konsent.
Kegiatan Inti 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis 150
tentang medical record (rekam medik).
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang rahasia kedokteran.
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang aspek hukum pelayanan keperawatan.
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa membuat makalah mandiri dengan tema hak
dan kewajiban pasien, dokter dan rumah sakit

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987
4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996
5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993

11
 6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)

Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan dengan singkat tentang hak dan kewajiban pasein, dokter dan rumah sakit.
2. Jelaskan dengan singkat tentang informad konsent.
3. Jelaskan dengan singkat tentang medical record (rekam medik).
4. Jelaskan dengan singkat tentang rahasia kedokteran.
5. Jelaskan dengan singkat tentang aspek hukum pelayanan keperawatan.

12
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE VIII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar.
D. MATERI POKOK
Pertemuan 1 sampai dengan 7
E. METODE EVALUASI
Ter tertulis
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 15
2. Menjelaskan tata tertib pada mahasiswa
Kegiatan Inti Pelaksanaan tes tertulis 70
Kegiatan Akhir 1. Evaluasi kehadiran mahasiswa 15

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber : 1. Materi kuliah pertemuan 1 sampai 7

13
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

14
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE IX DAN X

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kesehatan
yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana dalam
undang-undang kesehatan
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana dalam
undang-undang nomor 4 tahun 1984 tentang penyakit menular
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana dalam KUHP
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang abortus provocatus
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang uethanasia.
6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana culpa.
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pelanggaran hukum dalam
pelayanan kesehatan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana
dalam undang-undang kesehatan
2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana
dalam undang-undang nomor 4 tahun 1984 tentang penyakit menular
3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana
dalam KUHP
4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang abortus
provocatus
5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang uethanasia.
6. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindak pidana
culpa.
7. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pelanggaran
hukum dalam pelayanan kesehatan.
D. MATERI POKOK
Tindak Pidana Dan Pelanggaran Hukum Di Bidang Kesehatan
1. tentang tindak pidana dalam undang-undang kesehatan

15
 2. tentang tindak pidana dalam undang-undang nomor 4 tahun 1984 tentang penyakit
menular
3. tentang tindak pidana dalam KUHP
4. tentang abortus provocatus
5. tentang uethanasia
6. tentang tindak pidana culpa.
7. tentang pelanggaran hukum dalam pelayanan kesehatan.
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
J. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Kegiatan Awal 25
3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
4. Pre-teslisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tindak pidana dalam undang-undang kesehatan
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tindak pidana dalam undang-undang nomor 4
tahun 1984 tentang penyakit menular
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tindak pidana dalam KUHP
Kegiatan Inti 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis 2 x 75
tentang abortus provocatus
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang uethanasia.
6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tindak pidana culpa.
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang pelanggaran hukum dalam pelayanan kesehatan.
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

16
 Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987
4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996
5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993
6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tindak pidana dalam undang-undang kesehatan
2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tindak pidana dalam undang-undang nomor 4
tahun 1984 tentang penyakit menular
3. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tindak pidana dalam KUHP
4. Jelaskan dengan uraian singkat tentang abortus provocatus
5. Jelaskan dengan uraian singkat tentang uethanasia.
6. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tindak pidana culpa.
7. Jelaskan dengan uraian singkat tentang pelanggaran hukum dalam pelayanan kesehatan.

17
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XI dan XII

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kesehatan
yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pembuktian malpraktek
medik
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hak dan tanggung jawab
dokter dalam transaksi terapeutik
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kewajiban pasien dalam
membantu kesembuhan dirinya
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindakan medik yang
beresiko menimbulkan cedera
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang beberapa kendala dalam
menentukan kesalahan dokter
6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penerapan KUHP pada
tindakan dokter yang memiliki resiko medik
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penerapan KUHP pada
dokter yang menimbulkan malpraktik medik
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pembuktian
malpraktek medik
2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang hak dan
tanggung jawab dokter dalam transaksi terapeutik
3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kewajiban
pasien dalam membantu kesembuhan dirinya
4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tindakan medik
yang beresiko menimbulkan cedera
5. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang beberapa
kendala dalam menentukan kesalahan dokter
6. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penerapan
KUHP pada tindakan dokter yang memiliki resiko medik

18
 7. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang penerapan
KUHP pada dokter yang menimbulkan malpraktik medik
D. MATERI POKOK
Kejadian tak diinginkan : mal praktik atau resiko medik
1. tentang pembuktian malpraktek medik
2. tentang hak dan tanggung jawab dokter dalam transaksi terapeutik
3. tentang kewajiban pasien dalam membantu kesembuhan dirinya
4. tentang tindakan medik yang beresiko menimbulkan cedera
5. tentang beberapa kendala dalam menentukan kesalahan dokter
6. tentang penerapan KUHP pada tindakan dokter yang memiliki resiko medik
7. tentang penerapan KUHP pada dokter yang menimbulkan malpraktik medik
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre tes Kuliah pertemuan 9 dan 10
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang pembuktian malpraktek medik
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang hak dan tanggung jawab dokter dalam transaksi
terapeutik
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang kewajiban pasien dalam membantu
kesembuhan dirinya
Kegiatan Inti 150
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tindakan medik yang beresiko menimbulkan
cedera
5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang beberapa kendala dalam menentukan kesalahan
dokter
6. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang penerapan KUHP pada tindakan dokter yang

19
 memiliki resiko medik
7. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang penerapan KUHP pada dokter yang
menimbulkan malpraktik medik
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 3.Mahasiswa menyusun malakah kelompok dengan tema 25
hak dan tanggung jawab dokter dalam transaksi
terapeutik

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987
4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996
5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993
6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

20
Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat tentang pembuktian malpraktek medik

2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang hak dan tanggung jawab dokter dalam transaksi
terapeutik
3. Jelaskan dengan uraian singkat tentang kewajiban pasien dalam membantu kesembuhan
dirinya
4. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tindakan medik yang beresiko menimbulkan
cedera
5. Jelaskan dengan uraian singkat tentang beberapa kendala dalam menentukan kesalahan
dokter
6. Jelaskan dengan uraian singkat tentang penerapan KUHP pada tindakan dokter yang
memiliki resiko medik
7. Jelaskan dengan uraian singkat tentang penerapan KUHP pada dokter yang menimbulkan
malpraktik medik

21
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XIII DAN XIV

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis tentang hukum kesehatan
yang berlaku di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tanggung jawab hukum
rumah sakit.
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tanggung jawab tentang dokter
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tanggung jawab dokter
yang dibantu
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang vicarious liability
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tanggung jawab
hukum rumah sakit.
2. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tanggung jawab
dokter
3. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang tanggung jawab
dokter yang dibantu
4. Mahasiswa menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang vicarious
liability
5. D. MATERI POKOK
Pertanggungjawaban Hukum di bidang Kesehatan
1. tentang tanggungjawab hukum rumah sakit.
2. tentang tanggung jawab dokter
3. tentang tanggung jawab dokter yang dibantu
4. tentang vicarious liability
E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

22
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Pre Tes Pertemuan 11 dan 12
2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tanggung jawab hukum rumah sakit.
2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tanggung jawab tentang dokter
Kegiatan Inti 2 x 75
3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang tanggung jawab dokter yang dibantu
4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis
tentang vicarious liability
1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir 25
3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber : 1. Alton, Wolter G; Mal Practice Boston; Litle-Rowm and

Company; 1977
2. Anny Isfandyarie, Mal Praktek dan Resiko Medic dalam
Kajian Hukum Pidana, Prestasi Pustaka Publiser, Jakarta,
2005
3. Appelbaum, Paus, S, Carles W. Lidz and Alan Meisel,
Information Consent, Legal Teory And Clinical Pratice,
New York; Oxfort University Pres, 1987
4. Danny Wiradharma, Penuntun Kuliah Hukum Kedokteran,
PT. Bina Rupa Aksara, Jakarta, 1996
5. Husein Kerbala, Segi-Segi Etis dan Yuridis Enformed
Konsen, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1993
6. Soeryono Soekamto dkk, Pengantar Hukum Kesehatan,
Bandung, Remaja Karya, 1987
7. Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 1992 Tentang
Kesehatan
8. Undang-Undang RI Nomor 29 tahun 2004 Tentang
Praktek Kedokteran

23
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui

1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

Soal

1. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tanggungjawab hukum rumah sakit.

2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tanggung jawab dokter
3. Jelaskan dengan uraian singkat tentang tanggung jawab dokter yang dibantu
4. Jelaskan dengan uraian singkat tentang vicarious liability

24
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)
PERTEMUAN KE XV

Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HKIn 2 0 3 4
SKS : 2

A. STANDAR KOMPETENSI
Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI
1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.
2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK
Pertemuan I sampai dengan XIV
E. METODE EVALUASI
Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Kegiatan Perkuliahan Waktu
Perkuliahan
1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Kegiatan Awal 15
2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 70
Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 15

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester

Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-14

25
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui
1). keaktifan mahasiswa : 15%
2.) Tugas-tugas : 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%

Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis

26