Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Aksi Nyata

Nama: Ayu Sasmita Loka

NPM: 229014485079

Rancangan Pembelajaran

A. Indentitas

Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas/Semester : VII / Genap

Materi Pokok : Aktivitas Keterampilan Gerak Berirama

Dimensi : Mandiri dan Gotong Royong

Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan/2 Minggu ( 4 JP )

B. Tujuan Pembelajaran
1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan gerak berbentuk
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas
gerak berirama
2. Memahami fakta, konsep, dan prosedur variasi dan kombinasi keterampilan
gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam
aktivitas gerak berirama
3. Menunjukkan keterampil-an bekerja sama dengan merujuk peraturan dan
pedoman untuk menyelesaikan perbedaan dan konflik antar individu. Peserta
didik juga dapat mempertahan-kan adanya interaksi sosial yang baik dalam
aktivitas jasmani.
 C. Kegiatan Pembelajaran
1. Strategi Pembelajaran
a. Teacher Center, menggunakan metode ceraamah untuk menyampaikan
gerakan gerakan dan waktu perpindahan gerakan pada senam
b. Student Center, dengan menggunakan proyektor untuk menampilkan
video senam.
2. Teknologi dan Media
a. Laptop
b. Jaringan Internet
c. Proyektor
d. Speaker

Kegiatan Awal

Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan meninjau materi yang lalu, kemudian
menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan mekanisme pembelajaran yang
akan dilaksanakan serta menampilkan video senam yang akan dilakukan oleh peserta
didik.

Kegiatan Inti

Setelah melakukan pemanasan, guru kemudian memutar video senam yang akan
dilakukan dan peserta didik mengikuti video yang telah di tampilkan dimana apabila ada
gerakan yang suit untuk dilakukan maka setelah mengikuti video senam selama sekali
maka gerakan tersebut dijelaskan oleh guru dan diulangi pada gerakan tersebut.

Kegiatan Penutup

Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan melakukan pendinginan dan merefleksi

pembelajaran yang diberikan.

D. Penilaia

Penilaian dilakukan dengan melakukan gerakan senam dengan mendengarkan musik

senam tanpa melihat video senam lagi.
Contoh lembar penilaian proses gerak untuk gerakan senam.

Nama :____________________________ Kelas: __________

Ya Tidak
No Indikator Esensial Uraian Gerak
(1) (0)
1. Sikap awal a. Kaki
b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
2. Pelaksanaan a. Kaki
gerakan b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
3. Sikap akhir a. Kaki
b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
Perolehan/Skor maksimum X 100% = Skor Akhir

1) Pedoman penskoran
a) Skor 1 jika: Peserta didik dapat melakukan gerakan dengan benar.
b) Skor 0 jika: Peserta didik tidak melakukan gerakan dengan benar.

Contoh lembar penilaian proses gerak untuk seluruh peserta didik

Pelaksanaan
Nama Peserta Sikap Awal Sikap Akhir
No Gerakan Skor Akhir
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
dst