Nama Mahasiswa : Shibghah Ma’ruf Mulyono (2318009041)

Awalludin Mustaqiem (2318009042)

Nikita Jihan Putri Utami (2318009043)
Risista Ratri Rahayu (2318009047)
Elvi Nurhidayati (2318009054)
Tanggal/waktu Pengisian: 24 Januari 2024

Tugas Kelompok 1.2 Pemetaan Rancangan Pembelajaran dengan Konsep Understanding

by Design (UbD)

Kelas: Fase D (VII) Topik: Bhinneka Tunggal

Mata pelajaran: Pendidikan Pancasila Ika

Capaian Pembelajaran
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika,Menerima keberagaman dan
perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat lokal, nasional, dan
global

Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi keberagaman suku, agama dan

kepercayaan, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dan mampu menerima keberagaman, perubahan budaya dalam kehidupan
bermasyarakat lokal, nasional, dan global.

Indikator pencapaian tujuan pembelajaran :

1. Peserta didik dapat menjelaskan Makna keberagaman;

2. peserta didik dapat Mengidentifikasi Keberagaman Suku, Agama dan
Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Ras, dan Antargolongan
(SARA);
3. Peserta didik dapat Memahami Keberagaman dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.

Profil Pelajar Pancasila

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, beraklak mulia, Kritis Kreatif

Berkebinekaan global, bergotong royong.

Asesmen

Asesmen diagnostik: Pertanyaan apersepsi

Asesmen formatif: Lembar observasi sikap, diskusi kelompok, dan
Permainan Board Game terkait pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Pendekatan/model pembelajaran:
Diskusi, Presentasi, dan Discovery Learning

Media pembelajaran:
Laptop, LAPD, BOARD GAME

Skenario Pembelajaran:
1. Guru membaca dan menelaah tentang Keberagaman Bangsa
Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2. Guru memahami wacana dalam buku paket Pendidikan Pancasila
3. Guru membuat perangkat Pembelajaran
4. Guru membuat/menyusun LAPD tentang Keberagaman Bangsa
Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Kegiatan Pendahuluan
1. Persiapan Peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran diawali dengan berdoa, guru menanyakan kehadiran
peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas,kesiapan buku tulis, buku
paket dan sumber belajar lainnya.
2. Memotivasi peserta didik dengan menyanyikan lagu daerah Sumatera
Barat“ Kampuang Nan Jauah Dimato”.
3. Melakukan apersepsi dengan tanya-jawab tentang Keberagaman
Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4. Pertanyaan pemantik :
1) Sebutkan Enam nama Agama yang ada di Indonesia
2) Sebutkan Nama suku Bangsa dan Asalnya
5. Peserta didik menyimak dan bertanya-jawab tentang manfaat proses
pembelajaran.
6. Peserta didik menyimak informasi guru tentang materi ajar dan
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak informasi guru tentang Persatuan dalam

Kebergaman sehingga menumbuhkan rasa keinginantahuan peserta
didik.
2. Peserta didik dengan bimbingan guru membaca buku Paket
Pendidikan Pancasila
3. Peserta didik membentuk 6 (enam) kelompok dengan bimbingan guru,
tiap kelompok beranggotan 5 sampai 6 orang
4. Peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan Tugas LAPD.
5. Dengan bimbingan guru, kelompok diundi sebagai penyaji,
pendokumentasi dan penanggap hasil diskusi kelompok.
6. Peserta didik dalam kelompok secara bergiliran kelompok penyaji
menyajikan hasil kerja, kelompok mendokumentasikan kegiatan
kelompok penyaji dan kelompok penanggap menanggapi hasil kerja
kelompok penyaji. Kegiatan ini semua kelompok mendapat giliran.
7. Guru meluruskan jawaban peserta didik

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik dengan dibimbing guru menyimpulkan materi

pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal.
2. Refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang
telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil
laporan.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya.
5. Guru menutup kelas dengan doa dan memberi salam