RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS LURING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1)
Materi Terpadu : Matematika (3.1, 4.1), Bahasa Indonesia (3.3, 4.3), PPKn (3.2, 4.2)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “a-b-c” dengan benar dan
dapat memasangkan kartu nama teman sesuai orangnya dengan tepat.
2. Dengan permainan kartu huruf, siswa dapat mencari dan menyebutkan huruf vokal (a, i, u, e, o) yang
hilang dari nama temannya.
3. Setelah mendengar penjelasan dari guru dan melakukan permainan, siswa dapat membilang secara
urut dan mengelompokkan benda sesuai bilangan 1 sampai dengan 10 dengan bantuan benda konkret.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Siswa belajar dimulai dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)
2. Siswa mengisi buku pantau harian kegiatan beribadah dan membantu
pekerjaan orangtua. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan 15
3. Siswa menulis kegiatan kesukaan hari ini yang akan dilakukan.
Pendahuluan menit
(Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Siswa menyiapkan jadwal siaran TV/radio yang wajib dilihat yang telah
diberikan guru. (Variasi Aktivitas)
Kegiatan A. Alat dan Bahan
Inti 1. Alat Peraga SCI Media
2. Panduan Buku Siswa dan Guru
3. Buku kendali Harian Aktivitas siswa
4. Siaran TV
5. Siaran Radio
6. Lingkungan sekitar
B. Ayo Bernyanyi
1. Siswa menulis huruf a-z pada karton/kertas, kemudian bernyanyi lagu
“a-b-c” sambil menunjukkan huruf yang dimaksud sesuai contoh yang
ada. (buku siswa halaman 12). (Analysing)
C. Ayo Berlatih
1. Siswa mengidentifikasi nama tokoh dengan melihat huruf-hurufnya
155
(buku siswa halaman 13).
menit
2. Siswa bermain kartu huruf penyusun nama sesuai aturan yang ada
dengan bantuan teman-teman di lingkungan sekitar atau anggota
keluarga. (Analysing, Creativity and Innovation, Applying)
3. Siswa belajar menyanyikan lagu “a-b-c” secara mandiri dan
menyebutkan kembali huruf “a, i, u, e, o” dengan bimbingan orangtua
D. Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, dan Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar di buku siswa halaman 15 dan menghitung
banyak benda dalam gambar secara berurutan (1-10), kemudian siswa
membilang banyak benda serta memasangkan gambar dengan
banyaknya benda pada buku siswa halaman 16, dilanjutkan bermain
sambil mengenal bilangan dengan mengelompokkan bilangan 1-10
sesuai aturan permainan yang ada. (Critical Thinking and Problem
Solving, Applying).
1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku
siswa masing-masing.
2. Siswa Kerja Sama dengan Orang Tua untuk menyelesaikan tugas rumah.
Kegiatan
(Gotong Royong) 10 menit
Penutup
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran hari ini dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan kegiatan harian
siswa)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
3. Penilaian Keterampilan : (hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1 ,
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….