) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) )

Mengidentifikasi hasil yang diinginkan

Kelompok 2

FATHYA ZAHARA
FITRI ARMITA
FITRIA ANGGELA
IKKE YOLANDA FATMI
JEKI EMRIZON
) ) ) ) ) ) ) ) ) Understanding by Desaign (UbD) merupakan
Intro
) ) ) ) ) ) ) ) )
kerangka kerja untuk menciptakan
pembelajaran yang bertujuan untuk
pemahaman siswa sebagai tujuan akhirnya.
Terdapat 3 tahapan dalam Understanding by
Desaign
1. Identifikasi hasil yang diinginka.
2. Menentukan bukti penilaian
3. Merencanakan pembelajaran
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Ada 3 poin penting dalam tahap desair

result (hasil yang diinginkan)
1. Tujuan / ide utama
2. pertanyaan umum
3. pemahaman
Berdasarkan hasil diskusi kelompok 1 penerapan
perancangan pembelajaran hasil Identify Desire
Results (Mengidentifikasi hasil yang diinginkan),
dicontohkan penerapannya dari pembelajaran
Bahasa Indonesia Materi : “Puisi Rakyat” pada
kelas VII SMP.
Tujuan yang ditetapkan
Siswa akan memahamitentang puisi rakyat dan jenis-jenisnya.

Pemamahaman
Siswa mampu memahami tentang puisi rakyat dan jenis-jenisnya serta mampu mebedakan
sekaligus menyebutka ciri-ciri dari puisi rakyat.

Pertanyaan penting:
1. Apa itu pisi rakyat?
2. Jelaskan jenis- jenis puisi rakyat?
3. Apa yang membedakan dari masing-masing jenis puisi rakyat?
4. buatlah satu contoh dri puisi rakyat?

Manfaat
Siswa dapat menyimpulkan tentang puisi rakyat, jenis-jenisnya, ciri-ciri, serta dapat
memberikan salah satu contoh dari puisi rakyat.
 Thank You
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )