BORANG PENSKORAN STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) TT

(1/0)
TK
(Skor)
RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan:

i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai 1 4 4 Tindakan dilaksanakan:
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
1 4 ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK. 1 3 iii. mengikut ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 2.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
4.1.1 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100 91.667 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
4.1 i,ii i,iii
Guru sebagai Perancang ≥1 Peratus TUMS 95.83 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Guru mengawal proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang i. dengan menepati objektif pelajaran
1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 3 4 iii. secara berterusan dalam PdPc.
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 10 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 2.5 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
4.2.1 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100 83.333 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
i,ii/i,iii
ii,iii 1 Peratus TUMS 91.67 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas
Guru mengelola suasana pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc i. secara berhemah/mengikut kesesuaian
1 3 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 4 4 iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.
iii. menyusun atur kedudukan murid 1 3

iv. mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 13 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
4.2.2 Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
3 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100 81.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
4.2 2
Guru sebagai Pengawal 1 Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas
Guru membimbing murid dengan:
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran 1 3 Tindakan dilaksanakan:
ii. memberi tunjuk ajar/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid
ii. dengan betul dan tepat
1 4 iii. secara berhemah
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 4 iv. secara bersungguh-sungguh.
1 3

iv. memandu murid menggunakan/memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 3

v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/ tema/kemahiran/mata pelajaran 1 3
lain dalam
Bilangan aktiviti pembelajaran
Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
5 16
4.3.1 Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 5 4 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
4.3 4 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Guru sebagai 3
100 80
Pembimbing ≥1 Peratus TUMS 90.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
i. merangsang murid berkomunikasi 1 3
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran 1 3 Tindakan dilaksanakan:
iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif i. berdasarkan objektif pelajaran
1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan 1 4 4 iii. secara berterusan/tekal.
menyelesaikan masalah
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 4
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 4
vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri 1 4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 26 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
4.4.1 Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 7 6.5 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
4.4 i,ii,iii + 2 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Guru sebagai ≥3
100 92.857
Pendorong ≥1 Peratus TUMS 96.43 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
 Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: 4 Tindakan dilaksanakan:
i. secara berhemah
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif 1 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/idea yang bernas 1 4 iii. berterusan/tekal.

4.4.2 iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/ memberi respons 1 3

4.4 iv. prihatin terhadap keperluan murid
3 1 4
Guru sebagai
2 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 15 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Pendorong
1
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100 93.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 96.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Guru melaksanakan pentaksiran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. berdasarkan objektif pelajaran
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3 4
ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc 1 4 iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid
iv. secara berterusan/konsisten/segera.
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran 1 4
4.5.1 iv. membuat refleksi PdPc
4.5 1 3
4
Guru sebagai v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/latihan/ tugasan 1 4
3
Penilai Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 18 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
≥1
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 5 4.5 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100 90 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 95.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran 1 4 4 Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi)
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran 1 4 dan (vii)
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif 1 3 ii. selaras dengan objektif pelajaran
iii. dengan yakin
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran 1 3 iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 4
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu lokal/global 1 3
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran 1 4
Perkara yang telah diambil tindakan/Jumlah Skor Kualiti Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 25 3 Tindakan dilaksanakan:
berdasarkan Rubrik Tahap Kualiti i. dengan pelibatan 80% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv),
(v), (vi) dan (vii)
4.6 4.6.1 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
Murid sebagai ≥5
Pembelajar ≥3
Aktif ≥1
Skor Tahap Tindakan berdasarkan Rubrik Tindakan/ Jumlah Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap 7 6.25 2 Tindakan dilaksanakan:
Skor Peroleh ÷ (Jumlah Skor Penuh) x 4 Kualiti i. dengan pelibatan 50% hingga 79% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan 10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi)
dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

(Skor peroleh ÷ 4) x100% / (Min Skor Tahap Kualiti ÷ 4) x Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus 100 89.286 1 Tindakan dilaksanakan:
100% Skor Tahap Kualiti i. dengan pelibatan 1% hingga 49% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v),
(vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

[(Min Skor Tahap Tindakan + Min Skor Tahap Kualiti) Peratus TUMS 94.64 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
÷ 8] x 100

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI (potong yang tidak berkenaan) ASPEK TUMS % WAJARAN SKOR TARAF
Nama Guru No.KP 4.1 Guru Sebagai 95.83 10 9.58
Perancang
Tarikh 16/01/2019 M/Pelajaran PENDIDIKAN KESIHATAN 4.2 Guru Sebagai Pengawal 91.67 10 9.17 CEMERLANG 90.00 - 100

Kelas 5M Masa 8:30 - 9:00 am 90.63 5 4.53 BAIK 80.00 - 89.99

4.3 Guru Sebagai 90.00 15 13.50 SEDERHANA 50.00 - 79.99
Tanda Tangan Pembimbing
Guru LEMAH 20.00 - 49.99
Guru Sebagai 96.43 25 24.11
4.4 Pendorong SANGAT LEMAH 0 - 19.99
96.88 5 4.84
Nama Penilai Jawatan 4.5 Guru Sebagai Penilai 95.00 10 9.50

Tanda Tangan 4.6 Murid Sebagai 94.64 20 18.93

Penilai Pembelajar Aktif

(Ruang ini tidak perlu diisi bagi Penilaian Kendiri) JUMLAH 94.16