RENCANA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

NAMA :EVI JAUHARI

INSTANSI :TK MELATI

PPG Angkatan 1
Universitas Mataram
2021
 RPPH

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TK MELATI AIKMEL BARAT

Kelompok : A Semester/Minggu : II/XII

Usia : 4-5 tahun Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : ………………… 2021 Sub Tema : Tanaman Buah
Alokasi Waktu : 150 menit Sub sub tema : Semangka

A. KOMPETENSI INTI

KI-1. Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI-2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun
dalam berinteraksi dengan keluarga, guru dan/atau pengasuh, dan teman
KI-3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara:
mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan inform\asi; mengolah informasi/ mengasosiasikan, dan mengomunikasikan
melalui kegiatan bermain
KI-4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Nilai agama dan moral
1.1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-Nya ciptaanya seperti tanaman (buah
semangka)

social emosional

2.5. Memiliki perilaku sikap percaya diri 2.5.2 Berani mengemukakan keinginan atau
pendapat (pada saat recalling)

Fisik motorik
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan 3.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
gerakannya untuk pengembangan motorik anak mampu terampil menggunakan
kasar dan motorik halus tangan kanan dan kiri dalam kegiatan:
a. Menempel menggunakan biji semangka
4.3. Menggunakan anggota pada huruf vocal “e dan a” pada kata
tubuh untuk pengembangan semangka
b. Mencipta bentuk potongan semangka
motorik kasar dan halus dari kertas origami
 Bahasa

3.11.5 Menyebutkan huruf yang ada pada kata

3.11.Memahami bahasa ekspresif
semangka
(mengungkapkan bahasa secara verbal
3.12.1 Mengenal simbol-simbol huruf pada kata
dan nonverbal)
semangka
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)

3.12.Mengenal keaksaraan awal melalui

bermain
4.12 Menunjukan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya

Kognitif
3.6 Mengenal benda –benda 3.6.1 Membuat bentuk sate buah semangka
sesuai dengan kreatifitasnya
disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) 4.6
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, danciri-ciril ainnya) melalui
berbagai hasil karya membuat

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,

3.8. Mengetahui ciri-ciri buah semangka
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll) 4.8 Menyajikan berbagai
karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, geraktubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air,
batubatuan, dll)

Seni

3.15.Mengenal berbagai karya dan

aktivitas seni 3.15.1 Mencipta bentuk semangka

4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas dari kertas origami

seni dengan menggunakan berbagai media
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri buah semangka melalui kegiatan mengamati
video tentang buah semangka dengan cermat
2. Peserta didik mampu menyimpulkan ciri-ciri buah semangka melalui kegiatan berdiskusi
dengan baik
3. Menggambar dan mewarnai gambar buah semangka serta melengkapi dan menempel
kata semangka dengan kartu huruf
4. Membuat bentuk sate buah semangka sesuai dengan kreatifitasnya
5. Menempel menggunakan biji semangka pada huruf vocal “e dan a” pada kata semangka
6. Mencipta bentuk potongan semangka dari kertas origami melalui kegiatan demonstrasi
oleh guru dengan kreatif

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Materi Kegiatan
1. Video tentang semangka
2. Diskusi tentang buah semangka (5W)
3. Menggambar dan mewarnai gambar buah semangka serta melengkapi dan
menempel kata semangka dengan kartu huruf
4. Membuat bentuk sate buah semangka sesuai dengan kreatifitasnya
5. Menempel menggunakan biji semangka pada huruf vocal “e dan a” pada kata
semangka
6. Mencipta bentuk potongan semangka dari kertas origami

 Materi yang masuk SOP

1. Penyambutan dan mengucap salam
2. Doa sebelum dan sesudah belajar

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Model : Kelompok dengan kegiatan pengaman berbasis Problem Based

Learning

2. Pendekatan : Hots, Saintifik – TPACK

3. Metode : bercakap-cakap/Tanya jawab, pemberian tugas dan bercerita

F. ALAT DAN BAHAN

1. Semangka (merah dan kuning)
2. Tusuk sate
3. Piring
4. Lem
5. Kertas lipat
6. Gunting
7. Spidol
8. Biji semangka

G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

1. Laptop
2. Kartu huruf
3. Gambar semangka
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan
Kegiatan  Di Luar Kelas 45

Pembuka  Senam menit

 Berbaris di depan kelas

 Menunggu giliran masuk kelas

 Di dalam kelas

 Berdo’a sebelum belajar, dipimpin oleh salaah satu

anak

 Memberi dan menjawab salam

 Tanya jawab tentang kabar anak

 Tepuk “ buah semangka”

 Bercakap-cakap tentang manfaat buah semangka,

bagian-bagian semangka dan jenis-jenis semangka

 Mengenalkan aturan bermain

Kegiatan Inti 60
 Guru mengajak anak untuk melihat video pembelajaran menit
tentang buah semangka
 Guru mengajak anak mengamati buah semangka asli yang
dibawa oleh guru
 Anak diberi kesempatan untuk bertanya tentang bentuk
dan warna pada buah semangka
 Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati :
 Kegiatan 1: Menggambar dan mewarnai gambar
semangka serta melengkapi dan menempel kata
semangka dengan kartu huruf
 Kegiatan 2: Mencipta bentuk potongan semangka dari
kertas origami dan menempel di gambar piring yang
ada di LKA
 Kegiatan 3: Membuat bentuk sate buah semangka
sesuai dengan kreatifitasnya dan menempel
menggunakan biji semangka pada huruf vocal “e dan
a” pada kata semangka

Recalling  Tanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan anak

(penguatan)

1. Menyebutkan huruf vocal pada kata semangka

dan Menyebutkan huruf dari kata semangka

 dengan bantuan kartu huruf

2. Nama buah-buahan yang mempunyai huruf

awal S

 Tanya jawab kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari

ini, mainan/kegiatan apa yang paling disukai

 Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan

 Berdo’a sebelum makan

Istirahat  Makan, minum, dan bermain bebas di luarkelas (APE 15

menit
Luar)

Kegiatan penutup  Berdo’a selesai makan 30

menit
 Menanyakaan perasaan anak selama hari ini

 Tepuk buah semangka

 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah

yaitu meminta tolong kepada orang tuanya untuk

mengajarkan/ mendampingi mengucapkan do’a sebelum

dan sesudah makan

 Bercerita pendek yang berisi pesan atau nasihat

 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

 Berdo’a sebelum pulang

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok A

ERNI HARTINI S.Pd EVI JAUHARI S.Pd

 BAHAN AJAR

BAHAN AJAR

A. DESKRIPSI SEMANGKA
1. Buah semangka memiliki kulit yang keras, berwarna hijau pekat
atau hijau muda dengan larik-larik hijau tua.
2. Tergantung kultivarnya (jenisnya), daging buahnya yang berair
berwarna merah atau kuning.
3. Daunnya berlekuk-lekuk di tepinya.
4. Semangka cukup tahan akan kekeringan terutama apabila telah
memasuki masa pembentukan buah.

B. MANFAAT BUAH SEMANGKA

1. Menjaga Tubuh Terhidrasi
2. Mengurangi Risiko Penyakit Kanker
3. Mencegah Serangan Stroke
4. Membantu Melancarkan Pencernaan
5. Mengurangi Kelelahan
6. Mengontrol Kadar Gula Darah
7. Memperbaiki Mood
8. Membantu Reproduksi

C. JENIS-JENIS BUAH SEMANGKA

a. Semangka merah
b. Semangka kuning
BAGIAN-BAGIAN POHON SEMANGKA
 JENIS-JENIS SEMANGKA

A. SEMANGKA KUNING DAN LONJONG

B. SEMANGKA MERAH DAN BULAT

MEDIA PEMBELJARAN

MEDIA PEMBELJARAN

a. Kartu huruf

b. Gambar semangka
 LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema: Tanaman/Tanaman Buah/ semangka

Hari/tanggal:
Nama:
Kelompok:

 Menggambar dan mewarnai gambar semangka serta melengkapi dan

menempel kata semangka dengan kartu huruf

Alat dan bahan:

1. Pensil, Krayon, lem, kartu huruf

s e m a n g k a

m a
g
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tema : Tanaman
Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman Buah/semangka

Nama : Paraf Guru

Kelompok :
Hari/tanggal :
Minggu/Semester : ( )

Petunjuk pengerjaan LKPD (Mencipta bentuk potongan semangka dari

kertas origami dan menempel di gambar piring yang ada di LKA)

Alat dan bahan:

1. Kertas origami, Gunting, Lem, spidol
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tema : Tanaman
Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman Buah/semangka

Nama : Paraf guru

Kelompok :
Hari/tanggal :
( )
Minggu/Semester :

Petunjuk pengerjaan LKPD (Menempel menggunakan biji semangka pada huruf vocal “e dan a” pada kata semangka)

Alat dan bahan: lem dan biji semangka

S m N g k
INSTRUMEN
PENILAIAN

INSTRUMENT PENILAIAN
a. Ranting scale
Hari/tanggal:
Sub-sub tema:

NAMA ANAK

Program INDIKATOR FEYA ALIA FAQIH NAYLA TEGUH RIFKI ZAKI FATAN
Pengembangan KD
NAM 1.1  Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
seperti tanaman (buah semangka)

2.5  Berani mengemukakan keinginan atau pendapat

SOSEM
pada saat recalling

SENI 3.15-  Mencipta dengan melipat bentuk potongan

4.15 semangka dari kertas origami

KOGNITIF 3.6-  Membuat bentuk sate buah semangka sesuai

4.6
dengan kreatifitasnya

3.8-  Mengetahui ciri-ciri, bentuk jan jenis buah

4.8
semangka

BAHASA 3.11-  Meyebutkan huruf yang ada pada kata

4.11 semangka

3.12-  Mengenal simbol-simbol huruf dari kata

4.12 semangka
 3.3-  Menempel menggunakan biji semangka pada
FM 4.3 huruf vocal “e dan a” pada kata semangka

Keterangan :

BB: Belum berkembang

MB: Mulai Berkembang
BSH:Berkembang Sesuai Harapan
BSB: Berkembang Sangat Baik
 b. Penilaian hasil karya

Nama
Hasil Karya Hasil Pengamatan
anak

Zaki

Foto hasil karya

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok A

ERNI HARTINI S.Pd EVI JAUHARI S.Pd

C. Catatan anekdot

(Saya gunakan jika sikap/prilaku anak tidak seperti biasanya)

Kelompok : A (4-5 Tahun)

Semester : II

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Hari/ Nama
Peristiwa Tafsiran Keterangan
Tanggal Anak

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok A

ERNI HARTINI S.Pd EVI JAUHARI S.Pd