TOPIK 7

RUANG KOLABORASI

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok:

o Danny Lutvi Hidayat 24530045

o Erika dwi kusumawardani 24530063
o Irma Alfiana 24530108
o Rustanti Ramadani 24530198
1. Keuntungan dan kelemahan masing-masing media tersebut (audio, video, teks
dan visual)
Jawaban:
➢ Keuntungan dan Kelemahan Media Audio
- Keuntungan Media Audio
1. Harga murah dan variasi program lebih banyak daripada TV
2. Sifatnya mudah untuk dipindahkan
3. Dapat digunakan bersama-sama dengan alat perekam radio, sehingga dapat
diulang atau diputar kembali
4. Dapat merangsang pertisipasi aktif pendengaran siswa, serta dapat
mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan sebagainya
- Kekurangan Media Audio
1. Memerlukan suatu pemusatan pengertian pada suatu pengalaman yang tetap
dan tertentu, sehingga pengertiannya harus di dapat dengan cara belajar yang
khusus.
2. Media audio yang menampilkan simbol digit dan analog dalam bentuk auditif
adalah abstrak, sehingga pada hal-hal tertentu memerlukan bantuan
pengalaman visual.
3. Karena abstrak, tingkatan pengertiannya hanya bisa dikontrol melalui
tingkatan penguasaan perbendaharaan kata-kata atau bahasa, serta susunan
kalimat.
4. Media ini hanya akan mampu melayani secara baik bagi mereka yang sudah
mempunyai kemampuan dalam berpikir abstrak.
 5. Penampilan melalui ungkapan perasaan atau simbol analog lainnya dalam
bentuk suara harus disertai dengan perbendaharaan pengalaman analog
tersebut si penerima
➢ Keuntungan dan kelemahan Menggunakan Media Video
- Keuntungan menggunakan media video
1. Dapat menarik perhatian untuk periode-periode singkat dari rangsangan
lainnya.
2. Dengan alat perekam pita video sejumlah besar penonton dapat memperoleh
informasi dari ahli atau spesialis.
3. Menghemat waktu dan rekaman dapat diputar berulang-ulang.
4. Keras lemah suara dapat diatur dan disesuaikan.
5. Guru bisa mengatur dimana dia akan menghentikan gerakan gambar tersebut
jika diperlukan.
- Kekurangan Video
1. Sifat komunikasinya yang bersifat satu arah haruslah diimbangi dengan
pencarian bentuk umpan balik yang lain.
2. Perhatian penonton sulit dikuasai.
3. Kurang mampu menampilkan detai dari ibjek yang disajikan secara sempurna.
➢ Keuntungan dan kelemahan Media Teks
- Keuntungan Teks
1. Ketersediaan; Materi teks sudah tersedia dalam berbagai topik dan dalam
berbagai format dan dapat diakses dari mana saja.
2. Fleksibilitas; Sumber belajar teks dapat disesuaikan dengan berbagai tujuan
dan dapat digunakan di lingkungan mana pun.
3. Portabilitas; Sebagian besar materi teks dalam bentuk cetak atau dilihat
dengan perangkat smartphone yang mudah dibawa dari satu tempat ke tempat
lain.
4. Mudah digunakan; Bahan teks yang dirancang dengan benar akan mudah
untuk digunakan, tidak memerlukan upaya khusus untuk "navigasi" atau
mengarahkan peserta didik lebih lanjut.
5. Personalisasi; Teks digital sering kali menyertakan alat untuk
mempersonalisasi konten sesuai preferensi pembaca, seperti menambahkan
penguat, penanda, komentar, tautan ke sumber belajar terkait, atau
memodifikasi ukuran dan warna font untuk meningkatkan keterbacaan.
- Kelemahan Teks
1. Tingkat bacaan; Keterbatasan utama bahan teks adalah bahwa sebagian teks
ditulis pada tingkat bacaan tertentu yang mungkin tidak selaras dengan
kemampuan kebahasaan semua peserta didik di kelas, sehingga jika tidak
diantisipasi maka peserta didik yang memiliki tingkat kemampuan kebahasaan
yang relatif rendah akan kesulitan untuk memahami makna dari teks tersebut.
2. Kosakata; Beberapa buku teks memperkenalkan sejumlah besar istilah dan
konsep kosakata dalam waktu yang singkat. Pembaca terkadang tidak
memiliki pengetahuan prasyarat untuk memahami kosakata dan terminologi
tertentu terasa asing bagi peserta didik.
3. Presentasi satu arah; karena sebagian besar materi teks tidak interaktif, mereka
cenderung digunakan secara pasif, seringkali tanpa pemahaman dan hanya
bersifat transfer ilmu saja.
➢ Keuntungan dan Kekurangan Media Visual
- Keuntungan Media Visual
1. Ketersediaan; Visual ada di hampir semua materi pendidikan cetak dan digital.
2. Rentang bahan; Media visual cukup lengkap mencakup semua bidang di
kurikulum dan tingkat kelas.
3. Kemudahan persiapan; Kita dapat dengan mudah menyiapkan audio visual
dan tampilan sendiri seperti dengan apa yang kita dan peserta didik butuhkan.
4. Murah; Media visual tersedia dengan sedikit biaya dan banyak platform yang
menyediakan secara gratis.
5. Kemudahan penggunaan; Media visual sangat mudah digunakan, bahkan anak
kecil dapat secara efektif menggunakannya untuk presentasi ide.
- Kelemahan Media Visual
1. Dua dimensi; Media visual merupakan media berbentuk dua dimensi yang
hanya dapat menampilkan satu tampilan objek atau adegan, sehingga
terkadang apa yang ditampilkan tidak sesuai dengan realitas. Dengan
demikian, perlu penambahan teknologi supaya dapat menggunakan beberapa
tampilan atau perangkat lunak yang memberikan perspektif tiga dimensi pada
gambar dapat mengimbangi keterbatasan ini.
2. Terlalu banyak teks dalam satu visual; Beberapa orang menaruh terlalu banyak
kata dalam satu audio visual, sehingga peserta didik dapat kehilangan
konsentrasinya antara memahami media visual, dan memahami teks kata yang
 terdapat di dalamnya. Dengan demikian perlu membatasi jumlah kata pada
tampilan media visual.
3. Terkadang membutuhkan perangkat keras besar; Media visual digital
memerlukan monitor besar, yang bisa sangat besar, berat, dan tidak praktis
untuk dibawa, atau proyektor digital, yang memerlukan laptop/komputer dan
layar untuk memproyeksikan.
4. Biaya; Meski biaya penggunaan media visual terus turun, banyak guru
mungkin tidak memiliki dana untuk membeli kamera digital, pemindai, dan
proyektor berkberagam tinggi. Peralatan dengan harga cenderung murah
mungkin tidak memiliki kemampuan untuk memenuhi kebutuhan
pembelajaran di kelas.
2. Bagaimana cara mengintegrasikan media audio, video, teks dan visual) dalam
pembelajaran.
1. Media Audio
Media audio diintegrasikan dalam pembelajaran yaitu guru dapat menggunakan
sound atau speaker untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Guru dapat memutar
rekaman suara berkaitan dengan materi yang disampaikan misalnya guru memutar
rekaman detik-detik proklamasi pada muatan pelajaran IPS.
2. Media Video
Media visual diintegrasikan dalam pembelajaran yaitu guru dapat memutar video
berkaitan dengan materi pembelajaran misalnya video tentang perbedaan hak dan
kewajiban sebagai warga negara Indonesia pada muatan pelajaran PPKn. Video
ini dapat dibuat sendiri oleh guru atau dapat mengakses di youtube. Dalam
menggunakan media video guru memerlukan peralatan berupa laptop,
LCD,Proyektor dan speaker.
3. Media Teks
Media teks dapat diintegrasikan oleh guru menggunakan koran dan rangkuman
materi
4. Media Visual
Media visual dapat diintegrasikan oleh guru dengan menggunakan gambar, slide
PPT, mind map dan infografis