Pengelolaan Program yang

Berdampak Positif Pada Murid

Nur Handayani
SDN Tebet Barat 01
CGP Angkatan 9
Hello !

I’m Nur Handayani

PRAKARSA PERUBAHAN

Menumbuhkan minat baca siswa

sehingga terlibat aktif dalam
proses belajarnya sendiri melalui
Program Gerakan Literasi Di Kelas
(GELAS)
 LATAR BELAKANG
Membaca merupakan dasar utama untuk mempelajari ilmu-ilmu yang
lain. Jika peserta didik mempunyai kemampuan membaca yang baik,
maka akan memudahkan bagi peserta didik tersebut untuk memahami
pelajaran. Peserta didik yang tidak mampu membaca dengan baik akan
mengalami kesulitan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran serta
kesulitan dalam menangkap dan memahami informasi yang disajikan
melalui berbagai buku pelajaran, buku-buku bahan penunjang dan
sumber-sumber belajar tertulis lainnya. Jadi di rasa perlu untuk
diadakan kegiatan penguatan (ko-kurikuler) yang dapat menumbuhkan
kebiasaan membaca pada murid. Program "GELAS" Gerakan Literasi di
Kelas diharapkan mampu menjadi program yang bisa mewakilkan suara,
pilihan dan kepemilikan murid, sehingga minat baca pada murid dapat
meningkat.
TUJUAN PROGRAM
1. Sebagai budaya positif di sekolah
2. Meningkatkan kesadaran murid pentingnya
ketrampilan literasi untuk menambah wawasan
dan ilmu pengetahuan.
3. Menumbuhkan sikap mandiri dan aktif murid
sehingga ia mampu menjadi pemimpin
pembelajaran.
4. Menumbuhkan minat baca pada peserta didik
 Tahapan BAGJA
Aset/kekuatan/
Rencana untuk Penanggung
Tindakan yang diperlukan sumber daya
melibatkan Waktu yang jawab
Tahapan Pertanyaan untuk mendapatkan yang dapat
suara/pilihan/ke diperlukan untuk
jawaban diberdayakan
pemilikan tahap ini
dalam tahap ini

1. Mendiskusikan dengan
kepala sekolah tentang
pentingnya literasi Melakukan sesi
1. Bagaimana cara 2. Mendiskusikan kepada diskusi bersama
meningkatkan rekan guru untuk kepala sekolah, Modal manusia
kemampuan menidentifikasi hal menarik rekan guru dan Peserta didik
Buat
literasi secara aktif dalam menumbuhkan peserta didik rekan guru 1 hari CGP sendiri
Pertanyaan
untuk mencapai literasi kelas 1, 2 dan 3 kepala
tujuan akademik 3. Mendiskusikan bersama untuk sekolah
dan non akademik? perserta didik untuk menguatkan
mengidentifikasi hal tahap awal
menarik dalam
menumbuhkan literasi
 Tahapan BAGJA
Aset/kekuatan/
Rencana untuk Penanggung
Tindakan yang sumber daya
melibatkan Waktu yang jawab
Tahapan Pertanyaan diperlukan untuk yang dapat
suara/pilihan/ diperlukan untuk
mendapatkan jawaban diberdayakan
kepemilikan tahap ini
dalam tahap ini

1. Melakukan observasi Melakukan sesi diskusi

1. Aktivitas apa yang kegiatan literasi yang bersama peserta didik Modal manusia
menarik minat sudah berjalan selama untuk mengetahui Peserta didik
literasi peserta ini program literasi yang rekan guru
CGP sendiri
Ambil didik selama ini 2. Menggali minat literasi sudah berjalan selama kepala
1 hari dan Guru
Pelajaran 2. Apa yang disukai murid dengan ini dan pendapat sekolah
Kelas 1-3
peserta didik saat pertanyaan terbuka mengenai hal apa saja
melakukan literasi 3. Membuat survei minat yang dapat menarik Modal Fisik
secara mandiri? baca peserta didik minat mereka tentang Ruang kelas
literasi
 Tahapan BAGJA
Aset/kekuatan/
Tindakan yang Rencana untuk Penanggung
sumber daya
diperlukan untuk melibatkan Waktu yang jawab
Tahapan Pertanyaan yang dapat
mendapatkan suara/pilihan/ diperlukan untuk
diberdayakan
jawaban kepemilikan tahap ini
dalam tahap ini

1. Apakah kebiasaan - Mengajak rekan guru Modal manusia

kebiasaan baru yang dan peserta didik Peserta didik
kami bayangkan membuat daftar Melakukan diskusi rekan guru
terjadi ketika budaya harapan dan evaluasi dalam berpendapat kepala
CGP sendiri
literasi telah tercapai? mengenai perubahan bersama peserta didik sekolah
Gali Mimpi 1 hari dan Guru
2. Apa saja hal-hal baru yang akan terjadi dan dan saling melengkapi
Kelas 1-3
yang bisa kami dirasakan sebelum dan daftar harapan Modal Fisik
lakukan setelah sesudah GELAS program GELAS Ruang kelas
terwujudnya mandiri dilakukan Pojok baca
dan aktif berliterasi? Perpustakaan
 Strategi PelibataN Aktor
Aktor Strategi Pelibatan Waktu
Mengundang perwakilan kelas, wali kelas dan
Peserta didik 1 hari
dipandu CGP

Berdiskusi terkait program, teknis, dan daya

Kepala sekolah 1 hari
dukung yang lain

Rekan sejawat Berdiskusi terkait program 1 hari

Orang tua Berdiskusi terkait program dan

1 hari
murid pemanfaatnya untuk dilaksanakan di rumah
 Rencana Program
1. Menyusun jadwal pelaksanaan program “GELAS” yang
terstruktur.
2. Mengecek ketersediaan buku dan menghias pojok baca
sebagai sarana untuk memfasilitasi kegiatan literasi
peserta didik.
3. Melaksanakan kegiatan GELAS melalui pojok literasi,
KIPIN dan perpustakaan.
4. Melaksanakan evaluasi kegiatan setiap minggu untuk
melihat tingkat keberhasilan kemampuan literasi
peserta didik.
 Struktur Program
1. Menyusun jadwal pelaksanaan program “GELAS” yang
terstruktur.
2. Mengecek ketersediaan buku dan menghias pojok baca
sebagai sarana untuk memfasilitasi kegiatan literasi
peserta didik.
3. Melaksanakan kegiatan GELAS melalui pojok literasi,
KIPIN dan perpustakaan.
4. Melaksanakan evaluasi kegiatan setiap minggu untuk
melihat tingkat keberhasilan kemampuan literasi
peserta didik.
Thank
Project

You
Presentation

Nur Handayani