Demonstrasi Kontekstual Modul 3.

Rencana Perubahan terkait

Program yang Berdampak

Positif terhadap Murid

Presented by Risal Nurdin
CGP Ang. 6 kab. Tojo Una Una
 Fasilitator

PAK KAMARUDDIN

Pengajar
Praktek

IBU ZAENAB LOMBO

@situssupercanggih
 PROFIL PELAJAR
KARAKTERISTIK

DASAR FILOSOFI KHD PANCASILA YANG

LINGKUNGAN PENDUKUNG

INGIN DIKEMBANGKAN TUMBUHNYA

KEPEMIMPINAN MURID
Penddidikan
Gotong Royong.

merupakan proses
Memungkinkan murid untuk

memerdekaan murid
terlibat dan berinteraksi
Lingkungan yang

dengan orang lain, bekerja

mengembangkan

sesuai dengan
sama keterampilan berinteraksi

kodranya Mandiri. mendorong murid

sosila secara positif,arif,

mengambil kontrol dan

dan bijaksana
bertanggungjawab terhadap
proses beljarnya sendiri
 Prakarsa Perubahan
Mewujudkan interaksi sosial

antar murid secara positif, arif,

dan bijaksana melalui program

"SAPA CERIA" SAbtu PAgi

CERIta Asyik"
 Tahapan Bagja
uat Pertanyaan
Rencana Untuk Melibatkan

Aset/Kekuatan/ Waktu yang

Penaggung

Pertanyaan Tindakan Suara/Pilihan/

Sumber Daya/ diperlukan Jawab
Kepemilikan

Diskusi bersama

kepala sekolah/rekan

Bagaimana

kerja terkait

meningkatkan

bagaimana program

keterampilan

bercerita disekolah

bercerita
Murid
selama ini dapat

murid
Rekan

berhasil Melakukan sesi dialog

sekaligus

Dialog dengan rekan

dengan murid untuk
Guru CGP

menguatkan
3 Hari
kerja untuk
menguatkan ide di tahap
Kepala
Sendiri
interaksi

mengidentifikasi
awal ini Sekolah
sosial anatara

interaksi antar murid

Internet
murid secara

yang menarik
positif, arif,

dan

Mencari referensi di

bijaksana? internet tentang

cara bercerita yang

menarik
 Tahapan Bagja
mbil Pelajaran
Rencana Untuk

Melibatkan
Aset/Kekuatan/ Waktu yang
Penaggung

Pertanyaan Tindakan
Suara/Pilihan/ Sumber Daya/ diperlukan Jawab
Kepemilikan

Curah

Aktifitas apa saja yang

Survey
pendapat
Buku cerita milik

dapat meningkatkan

kemampuan bercerita
minat
dengan lebih
perpustakaan

murid? bercerita
banyak murid
dan murid
Apa yang murid sukai
murid untuk
untuk
Orang tua murid
ketika berinteraksi
orang tua mengetahui
Murid-murid
dengan temannya? Wali kelas
minat dan
Rekan guru CGP
Kegiatan sekolah apa
memberikan
program
Kebijakan
1 Minggu Wali

yang dapat menguatkan

pertanyaan
bercerita yang
sekolah Kelas
interaksi antar murid? (yang sudah
menarik
Stakefolder

Mana kebijakan sekolah

diidentifikasi
selama ini dan
yang

yang mendukung
sebeumnya)
dapat
mendukung

peningkatan kemapuan
kepada
menguatkan
kemampuan

bercerita murid? murid interaksi antar

bercerita murid
murid
 Tahapan Bagja
ali Mimpi
Rencana Untuk

Melibatkan
Aset/Kekuatan/ Waktu yang
Penaggung

Pertanyaan Tindakan
Suara/Pilihan/ Sumber Daya/ diperlukan Jawab
Kepemilikan

Apa kebiasaan-
Diskusi bersama

kebiasaan baru yang

murid terkait

murid bayangkan terjadi

harapannya
Murid

jika kemampuan bercerita

dalam hal
menyampaikan

kemampuan
harapannya dalam

murid meningkat?
bercerita hal kemampuan
Murid-
CGP
.Bagaimana perasaan
Diskusi dengan
bercerita dan juga
murid Wali

murid jika memiliki

murid terkait
1 Minggu
perasaanya jika
Rekan Guru Kelas
interaksi yang positif, arif
perasaanya jika
melakukan intraksi
Murid
dan bijaksana anatar
melakukan
sosial yang positif,

intraksi sosial

sesama murid arif dan bijaksana

yang positif, arif

dan bijaksana
 Tahapan Bagja
abarkan Rencana
Rencana Untuk

Melibatkan
Aset/Kekuatan/ Waktu yang
Penaggung

Pertanyaan Tindakan
Suara/Pilihan/ Sumber Daya/ diperlukan Jawab
Kepemilikan

Apa saja langkah-langkah

yang dapat dilakukan

Diskusi dengan

dalam mengembangkan
murid, rekan

kemampuan bercerita
guru dan kepala

murid dan interaksi sosial sekolah terkait

Murid-

murid? langkah-langkah
Berdialog dengan
murid
yang akan
murid terkait
CGP
Bagaimana cara
Rekan Guru
dilakukan dalam
rencana kegiatan
1 Minggu Wali

memotivasi murid terkait

mengembangkan
yang akan dilakukan Kepala

Kelas
kemampuan
kemampuan
Sekolah
berceritanya? bercerita murid

Bagaimana cara
sekaligus

interaksi sosial
mengukur kemampuan

bercerita murid?
 Tahapan Bagja
tur Eksekusi
Rencana Untuk

Melibatkan
Aset/Kekuatan/ Waktu yang
Penaggung

Pertanyaan Tindakan
Suara/Pilihan/ Sumber Daya/ diperlukan Jawab
Kepemilikan

Diskusi

bersama

Siapa saya yang akan

kepala

dilibatkan dalam kegiatan

Dialog dengan
Buku cerita milik

sekolah/reka

tersebut? murid terkait

perpustakaan

n kerja dan
CGP
Kapan kegiatan
perannya
dan murid
murid terkait
Wali

pengembangan akan
dalam kegiatan
Orang tua murid 1 Minggu
sai[a saja
Kelas
dilakukan? dan kapan
Murid-murid
yang akan
Murid
kegiatan akan
Rekan guru
dilibatkan

dan kapan
dimulai
kegiatan

akan dimulai