"Perubahan tidak dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru.

Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambillah langkah pertama."

- Nadiem Makarim-

Tujuan Pembelajaran Khusus:

1. CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran)

berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya
pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata.
2. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.

PRAKARSA PERUBAHAN

MENGUATKAN INTERAKSI SOSIAL ANTARA MURID SECARA POSITIF, ARIF

DAN BIJAKSANA MELALUI PROGRAM “ JUMAT BERSERI ( bersih, sehat dan
religi ) “

TUJUAN PROGRAM

 Sebagai budaya positif dalam meningkatkan dan menumbuh kembangkan

kepemimpinan murid yang akan mendorong murid untuk mengamalkan nilai
– nilai agama dan kepercayaannya dalam bentuk sikap – sikap dan tindakan
atau perilaku positif.

 Menumbuhkan kepemimpinan murid akan mendorong murid untuk

bertanggung jawab pada proses pembelajarannya sendiri agar dapat
mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya di masa depan.

 Lingkungan yang mengembangkan keterampilan yang berinteraksi sosial

secara positif, arif dan bijaksana, dimana murid akan menjunjung tinggi nilai –
nilai sosial positif yang berbasis pada nilai – nilai kebajikan yang di bangun
oleh sekolah.
 BUAT PERTANYAAN UTAMA ( Define )

Pertanyaan Tindakan Rencana Aset / Waktu Penanggu

yang di melibatkan kekuatan / yang di ng jawap
perlukan suara / sumber perlukan pada
untuk pilihan / daya yang tahap ini
mendapat kepemilikan dapat di
jawaban murid berdayakan

Bagaimana kita Diskusi Melakukan Murid, 2 hari CGP

dapat dengan kepala sesi dialog rekan guru
menguatkan sekolah / dengan dan kepala
interaksi sosial rekan guru perwakilan sekolah
antara murid bagaimana murid untuk
secara positif, program menguatkan
arif dan bijaksana jumat berseri ide di tahap
sekaligus ini dapat ini.
meningkatkan berhasil ?
keimanan,
gotong royong
dan kemandirian
? Dialog
dengan rekan
kerja kegiatan
setiap hari
jumat apa
yang menarik.

CATATAN REFLEKSI
BUAT PERTANYAAN

KOMPONEN PENJELASAN

Peristiwa ( FACT ) JUMAT BERSERI ( Bersih, Sehat dan Religi ) adalah suatu program
dimana untuk pembiasaan murid yang di laksanakan setiap hari
Jumat dimana kegiatan yang di laksanakan berupa kegiatan
kebersihan lingkungan, senam / olahraga dan keagamaan / kultum
yang dilaksanakan secara bergantian untuk setiap
minggunya.Program ini digagas karena masih rendahnya kesadaran
murid akan kegiatan keagamaan dan sikap cinta lingkungan terutama
pada hari besar umat Islam ( hari Jumat ).Untuk memperkuat
program ini, maka kami jabarkan dengan tahapan BAGJA.Pada tahap
membuat pertanyaan, saya melakukan diskusi bersama kepala
sekolah, rekan guru untuk menggali lebih jauh manfaat dari program
Jumat Berseri ini serta bagaimana kegiatan hari Jumat yang telah di
 laksanakan selama ini dan bagaimana keberhasilannya.Selain itu
untuk mewujudkan kepemimpinan murid, saya melakukan diskusi
bersama murid kelas 4, 5 dan 6 mengenai gagasan awal program ,
dimana saya dan murid berdiskusi agar memperkuat ide mengenai
program JUMAT BERSERI.Melalui proses diskusi ini, saya
mendapatkan banyak manfaat,terutama mengenai pentingnya
menanamkan nilai keagaamaan dan cinta lingkungan khususnya pada
Besar Islam ( hari Jumat ) serta langkah – langkah pelaksanaan
program JUMAT BERSERI.Selain itu saya juga mendapatkan solusi
terkait kendala yang saya bayangkan sebelumnya misalnya tentang
pengelolaan program kegiatan.Ternyata melalui diskusi ini,kami
bersama – sama dapat mengembangkan kekuatan / aset yang ada.
PERASAAN
( FEELING ) Dalam melaksanakan aksi nyata tahapan Buat pertanyaan, saya
merasa senang, bersemangat, dan optimas bahwasannya murid –
murid saya dapat di ajak untuk berdiskusi menyusun serta
melaksanakan program ini dengan baik.Saya juga merasa bersyukur
memiliki kepala sekolah dan rekan guru yang selalu mendukung,
mau berkolaborasi serta mendampingi murid supaya menjadi
pemimpin pembelajaran baik mengenai suara, pilihan ataupun
kepemilikan.Saya bahagia bisa betukar pikiran bersama warga
sekolah demi terwujudnya program saya ini.
PEMBELAJARAN
( FINDING ) Pembelajaran yang saya peroleh dalam melaksanakan aksi nyata
tahapan buat pertanyaan yaitu: 1) pentingnya bertukar pikiran
bersama warga sekolah untuk mendapatkan ide – ide baru maupun
penguatan program agar menjadi lebih baik, 2) Pelibatan murid
sebagai mitra dalam penyusunan program, membuat mereka antusias
karena dapat menyuarakan pendapatnya, menentukan pilihannya dan
merasa memiliki program yang berguna bagi mereka, 3) murid
terpenuhi kebutuhannya dan mereka dapat berkembang sesuai
dengan kodrat alam dan zamannya, 4) Ternyata dengan adanya
keterlibatan siswa secara penuh , dapat menumbuhkan kepercayaan
dirinya serta jiwa kepemimpinan dalam dirinya.

PENERAPAN KE
DEPAN Melalui kegiatan diskusi bersama warga sekolah , di harapkan kami
( FUTURE ) dapat menyusun program secara lebih matang, dengan
memperhatikan kekuatan / aset yang ada serta mencari strategi
mengenai kekurangan yang ada agar program “ Jumat Berseri “ ini
dapat terlaksana dengan maksimal.Harapan saya, program ini dapat
secara konsisten di jalankan dan kepala sekolah serta guru dapat
memantau dan mengawasi program yang memang di jalankan oleh
murid.Selanjutnya, murid dapat menyuarakan keinginannya,
membuat pilihan – pilihan yang sesuai dengan minatnya serta rasa
kepemilikan akan program sehingga mampu menumbuhkan rasa
tanggung jawab untuk memimpin pembelajarannya sendiri.
 AMBIL PELAJARAN ( DISCOVER )

Pertanyaan Tindakan Rencana Aset / Waktu Penanggung

yang di melibatkan kekuatan / yang di jawap pada
perlukan suara / sumber perlukan tahap ini
untuk pilihan / daya yang
mendapat kepemilikan dapat di
jawaban murid berdayakan

Aktivitas apa Survei Curah Murid, 2 hari CGP, Wali

saja yang terhadap pendapat rekan guru Kelas
menarik murid murid tentang dengan lebih dan kepala
untuk kegiatan yang banyak sekolah
berinteraksi menarik untuk murid
dengan temannya berinteraksi tentang
? dengan
temannya ?

Kegiatan sekolah
apa saja yang Mencari
telah berhasil informasi
menguatkan melalui
interaksi antar internet,
murid, sekaligus pengalaman
meningkatkan rekan guru
keimanan, maupun
gotong royong sekolah
dan kemandirian sekitar.
murid ?

CATATAN REFLEKSI
AMBIL PELAJARAN

KOMPONEN PENJELASAN

Peristiwa ( FACT ) JUMAT BERSERI ( Bersih, Sehat dan Religi ) adalah suatu program
dimana untuk pembiasaan murid yang di laksanakan setiap hari
Jumat dimana kegiatan yang di laksanakan berupa kegiatan
kebersihan lingkungan, senam / olahraga dan keagamaan / kultum
yang dilaksanakan secara bergantian untuk setiap
minggunya.Program ini digagas karena masih rendahnya kesadaran
murid akan kegiatan keagamaan dan sikap cinta lingkungan terutama
pada hari besar umat Islam ( hari Jumat ).Untuk memperkuat
program ini, maka kami jabarkan dengan tahapan BAGJA.Pada tahap
membuat pertanyaan, saya melakukan diskusi bersama kepala
sekolah, rekan guru untuk menggali lebih jauh manfaat dari program
 Jumat Berseri ini serta bagaimana kegiatan hari Jumat yang telah di
laksanakan selama ini dan bagaimana keberhasilannya.Selain itu
untuk mewujudkan kepemimpinan murid, saya melakukan diskusi
bersama murid kelas 4, 5 dan 6 mengenai gagasan awal program ,
dimana saya dan murid berdiskusi agar memperkuat ide mengenai
program JUMAT BERSERI.Melalui proses diskusi ini, saya
mendapatkan banyak manfaat,terutama mengenai pentingnya
menanamkan nilai keagaamaan dan cinta lingkungan khususnya pada
Besar Islam ( hari Jumat ) serta langkah – langkah pelaksanaan
program JUMAT BERSERI.Selain itu saya juga mendapatkan solusi
terkait kendala yang saya bayangkan sebelumnya misalnya tentang
pengelolaan program kegiatan.Ternyata melalui diskusi ini,kami
bersama – sama dapat mengembangkan kekuatan / aset yang
ada.Pada saat kegiatan diskusi para murid sangat bersemangat dan
antusias tentang rancangan program yang akan mereka laksanakan.
PERASAAN
( FEELING ) Saya merasa bersyukur dan bahagia bisa berada diantara murid –
murid yang mempunyai semangat tinggi dan bisa di ajak untuk
menjadi mitra dalam perencanaan dan pelaksanaan program.Saya
optimis, mereka dapat menjalankan program “ Jumat Berseri “ ini
maksimal karena mereka merasa memiliki program ini, dan mereka
mengetahui secara penuh manfaat dari program “ Jumat Berseri “
PEMBELAJARAN
( FINDING ) Pembelajaran yang saya peroleh dalam melaksanakan aksi nyata
tahapan Ambil pelajaran yaitu : 1) murid sangat antusias mengenai
kegiatan Jumat Berseri ini karena mereka sudah merasakan
manfaatnya, 2) murid merasa di hargai karena di jadikan mitra dalam
proses perencanaan dan pelaksanaan program sehingga dapat
menyuarakan pendapatnya, menentukan pilihannya sesuai bakat dan
minat dan memiliki programnya, 3) murid memiliki motivasi yang
luar biasa dalam kesehatan terutama bagi mereka yang menjadi
dokter kecil yang di lengkapi dengan atribut lengkap, 4) Pentingnya
seorang guru untuk menjadi fasilitator dan mengapresiasi ide – ide
murid agar setiap program selalu “ berpihak kepada murid “
PENERAPAN KE
DEPAN Melalui penerapan budaya positif kerjasama dan jiwa gotong royong
( FUTURE ) yang di kemas dalam program “ Jumat Berseri “ ini, di harapkan
mampu membentuk jiwa kepemimpinan murid serta dapat
menumbuhkan keterampilan murid untuk mencapai tujuan akademik
dan non akademik sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya
sendiri.Program “ Jumat Berseri” dengan melibatkan murid dalam
perncanaan hingga pelaksanaan program di harapkan dapat
membentuk murid yang memiliki karakter sesuai dengan profil
pelajar pancasila.