TUGAS TUTORIAL 2

METODE PENELITIAN (IDIK 4007)

DISUSUN OLEH :

NAMA : MARIUS GULO

NIM : 837709309
PROGRAM STUDI : S1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS UPBJJ -UT MEDAN
2024
Dalam kasus ini, variabel-variabel yang dapat diidentifikasi adalah:

A. Variabel bebas:
- Pandemi COVID-19 adalah faktor yang menyebabkan perubahan dalam pembelajaran dan
pendidikan.

B. Variabel terikat:
- Perubahan pembelajaran dan pendidikan: Pembelajaran yang awalnya dilakukan secara tatap
muka berubah menjadi virtual/daring.

- Peningkatan penggunaan teknologi dalam pendidikan: Teknologi menjadi semakin penting

dan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.

- Inovasi dan terobosan baru dalam strategi dan metode pembelajaran: Banyak strategi dan
metode pembelajaran baru yang dikembangkan untuk menyesuaikan dengan pembelajaran virtual.

- Efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran: Tujuan dari inovasi dan terobosan baru adalah
untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.

- Penerapan protokol kesehatan: Pembelajaran virtual dilakukan dengan memperhatikan

protokol kesehatan untuk mencegah penyebaran COVID-19.

C. Kajian Pustaka
Berikut adalah kajian pustaka terkait dengan perubahan pembelajaran dan pendidikan selama masa
pandemi COVID-19:

1. Perubahan Pembelajaran dari Tatap Muka ke Virtual

- Penelitian oleh Basilaia & Kvavadze (2020) menunjukkan bahwa sekolah-sekolah di Georgia
berhasil beralih ke pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 dengan memanfaatkan platform
video conference seperti Zoom.

- Studi oleh Dhawan (2020) mengidentifikasi berbagai platform dan alat digital yang digunakan
untuk pembelajaran virtual, seperti Google Classroom, Moodle, dan Microsoft Teams.

2. Peningkatan Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan

- Menurut laporan UNESCO (2020), pandemi COVID-19 telah mempercepat adopsi teknologi
digital dalam pendidikan di seluruh dunia.

- Penelitian oleh Adedoyin & Soykan (2020) menekankan pentingnya keterampilan digital bagi
guru dan siswa untuk mendukung pembelajaran virtual yang efektif. 3. Inovasi dan Terobosan Baru
dalam Strategi Pembelajaran
- Studi oleh Sintema (2020) mengungkapkan bahwa guru-guru di Zambia mengembangkan
berbagai strategi pembelajaran jarak jauh, seperti penggunaan video pembelajaran, tugas terstruktur,
dan komunikasi melalui WhatsApp.

- Penelitian oleh Mailizar et al. (2020) menunjukkan bahwa guru di Indonesia mengadopsi
pendekatan pembelajaran campuran (blended learning) untuk meningkatkan keterlibatan siswa
selama pembelajaran daring.

D. Referensi
Berikut adalah daftar referensi untuk kajian pustaka tentang perubahan pembelajaran dan
pendidikan selama masa pandemi COVID-19:

1. Perubahan Pembelajaran dari Tatap Muka ke Virtual:

- Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to online education in schools during a SARS-
CoV-2 coronavirus (COVID-19) pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4), em0060.

- Dhawan, S. (2020). Online learning: A panacea in the time of COVID-19 crisis. Journal of
Educational Technology Systems, 49(1), 5-22.

2. Peningkatan Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan:

- UNESCO. (2020). COVID-19 educational disruption and response. Retrieved from

https://en.unesco.org/covid19/educationresponse

- Adedoyin, O. B., & Soykan, E. (2020). COVID-19 pandemic and online learning: the challenges
and opportunities. Interactive Learning Environments, 1-13.