SELAMAT DATANG

APLIKASI KISI-KISI DAN KARTU SOAL PG, URAIAN & ESSAY

KELAS : III

Data PG Kartu soal PG KUNCI JAWABAN

Data Isian Kartu soal Isian

Data Essay Kartu Soal Essay

INFO : ALIMUDDIN
KKO ANDERSON Cetak Soal 085 340 653 282

Penyebaran Soal
 Wajib Diisi
Nama Ujian Sekolah : PENILAIAN SEMESTER GANJIL
Kelas : III
Nama Pelajaran : TEMA I
Nama Guru : SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I
WABAN NIP : ………………..
Nama Ka.Sekolah : YUSUF, S.Pd
NIP : 19810902 200502 1 005
Alamat : Tabone, Jalam Daeng Ma'gontang

Tempat/tanggal : Tabone, ……….,…………, 2023

cara pengisian:
isilah semua data pada kisi-kisi pilihan ganda , Isian dan Essay
jika sudah terisi maka secara otomatis
kartu soal PG, Isian, Essay, Soal dan Kunci Jawaban akan terisi
demikian terima kasih
 KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA K13
Mata Pelajaran : TEMA 1
Kelas : III
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriter PILIHAN
No. Bobot RUMUSAN KU
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL ia A B C D NCI
Soal Soal BUTIR SOAL
Soal
3.4 Memahami makna bersatu • Contoh sikap bersatu 3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam Disajiakan soal pilihan ganda siswa mampu Perhatikan Suku
dalam keberagaman di lingkungan dalam keberagaman dalam keberagaman di lingkungan sekitar. menentukan jawaban yang benar sesuai gambar di bawah Toraj
sekitar. kehidupan sehari-hari. 3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu gambar pada soal yang tertera ini! a
• Sikap bersatu dalam keberagaman lingkungan sekitar. Rumah adat Suku
1 dalakeberagaman yang 1 1 C1 disamping berasal Pad A
Jawa Nias
dikaitkan dengan keadaan dari …. ang
cuaca.
Mem
3.4 Memahami makna bersatu • Contoh sikap bersatu 3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam Siswa soal pilihan ganda melmperhatikan Perhatikan buat T
Mem Men
dalam keberagaman di lingkungan dalam keberagaman dalam keberagaman di lingkungan sekitar. siswa mampu menentukan jawaban yang gambar dibawah perat
perb eba e
sekitar. kehidupan sehari-hari. 3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu benar sesuai gambar pada soal yang tertera ini! Jika uran
anya ng t
• Sikap bersatu dalam keberagaman lingkungan sekitar. keadaan di dilar
k
dalakeberagaman yang sekitar rumah ang poh a
mem
2 dikaitkan dengan keadaan 2 C1 seperti gambar mem on Bp
bang
cuaca. di bawah, buan sem
un
kewajiban yang g bara
peru m
harus di lakukan samp nga
maha e
adalah …. ah di
n n
sung Kea m
3.3 . Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi Disjikan soal pilihan ganda siswa mampu Kead ai Kea daan
perubahan cuaca dan • Teks bacaan tentang mengenai keadaan cuaca dalam sebuah menentukan jawaban yang benar dan tepat. aan Kead daa posi
pengaruhnya terhadap kehidupan keadaan cuaca. teks. perek aan n si
manusia yang disajikan dalam 3.3.2 Mengetahui kosakata yang Pengertian ono cura uda datar
• Teks percakapan tentang
3 bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau keadaan cuaca. digunakan di dalam informasi keadaan 3 C1 cuaca di bawah mian h ra
an C
eksplorasi lingkungan. cuaca. ini yang benar pada hujan pad pada
• Informasi tentang keadaan
adalah …. suatu pada a
cuaca. suat
temp suatu sua u
at temp tu
temp
at tem
3.3 . Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi Disjikan soal pilihan ganda siswa mampu Dibawah ini at
pat
perubahan cuaca dan • Teks bacaan tentang mengenai keadaan cuaca dalam sebuah menentukan jawaban yang benar dan tepa penyakit yang
pengaruhnya terhadap kehidupan keadaan cuaca. teks. biasa muncul
manusia yang disajikan dalam Ses
• Teks percakapan tentang 3.3.2 Mengetahui kosakata yang pada saat cuaca
4 bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau digunakan di dalam informasi keadaan 4 C1 ekstrem, kecuali Flu Mimi ak Mag
keadaan cuaca.
san Nap h
D
eksplorasi lingkungan. • Informasi tentang keadaan cuaca. ….
as
cuaca.
 Siti membawa
buah apel dan
3.4 Menggeneralisasi ide pecahan • Bilangan pecahan. 3.4.1 Mengenal macam- macam bilangan Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu membagikannya
sebagai bagian dari keseluruhan • Lambang pecahan. pecahan. menentukan jawaban yang benar dan tepat kepada teman-
menggunakan benda-benda • Benda konkret yang sesuai pada gambar yang tertera. temannya. 1
konkret.(Subtema.1-Pemb.3) menunjukkan pecahan. buah apel dibagi
5 5 C1 1/8 2/8 3/8 4/8 A
menjadi 8
bagian. Dibawah
ini bagian yang
akan diperoleh
3.5 Menjelaskan dan melakukan 3.5.1 Mengenal bilangan pecahan setiap teman siti
• Bilangan pecahan Tulislah hasil
penjumlahan dan pengurangan berpenyebut sama. adalah ….
berpenyebut sama. penjumlahan
pecahan berpenyebut sama. 3.5.2 Mengidentifikasi pecahan Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu
6 • Masalah sehari- hari yang 6 C1 pecahan
(Subtema.3-Pemb.1) melibatkan penjumlahan berpenyebut sama menentukan jawaban yang benar dan tepat
berpenyebut
7/5 8/5 9/5 10/5 B
sesuai pada gambar yang tertera.
berpenyebut sama. sama berikut
ini ! 4/5 + 5/5
3.2.1 Memahami bentuk dan variasi pola Susa
• Pola irama Nama Pencipta W.R A.T
irama dalam sebuah lagu. L. nti
7 bentuk dan variasi pola irama • Variasi lagu Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu 7 C1 lagu “Ambilkan Supr Ma
dalam lagu. (Subtema.1-Pembe.1) • Teks lagu.
3.2.2 Mengidentifikasi pola irama yang
menentukan jawaban yang benar dan tepat. Bulan, Bu” atma
Mani
hm
C
terdapat pada sebuah lagu k
adalah …. n ud
3.3.1 Mengetahui dinamika gerak tari. Untuk
3.3.2 Mengidentifikasi gerak cepat mengiringi
lambat kepala dengan benar gerakan tari
Binta Bur
• Dinamika gerak tari. Sipat ng ung Buru
8 3.3 Memahami dinamika gerak Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu 8 C1 dibawah ini lagu
• Kreasi tari daerah. u kejor kak ng D
tari. (Subtema.2-Pembe.1) menentukan jawaban yang benar dan tepat. yang digunakan gilan
a a ketil
adalah …. g tua ang

3.5.1 Mengetahui kombinasi berbagai

• Kombinasi garis, bidang, pola gerak dominan.
dan warna 3.5.2 Menjelaskan kombinasi gerak
untuk membuat karya tolakan dan berpindah. Motif Mot Motif
Apa nama motif
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dekoratif. Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu Paqk if Paqs
9 9 C1 gambar pola Ne'Li
dalam karya dekoratif. (Subtema.1 • Tehnik gerak bergantung menentukan jawaban yang benar dan tepat adan Paq ulan A
khas sulawesi mbon
- Pembe.3) dan ayunan dalam sesuai pada gambar yang tertera. g Ted San
dibawah ini gan
beraktivitas senam lantai. Pao ong gbua

3.4 Mengetahui teknik potong, • Kombinasi garis, bidang, 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan
lipat, dan sambung.(Subtema.3- sambung. Garis Garis Gar Gari
dan warna Disajikan soal pilihan ganda Siswa ampu Apa nama pola
10 Pemb.1) 10 C1 garis dibawah mele berg is s
untuk membuat karya menentukan jawaban yang benar dan tepat
ngku elom luru mirin
B
dekoratif. sesuai pada gambar yang tertera. ini !
ng bang s g

Tabone, 01 Desember 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 3
YUSUF, S.Pd SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I
NIP. 19810902 200502 1 005 NIP.………………..
 TEMA I ( Satu )
Kelas :III ( TIGA )
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
1.
Tidak
Bob Krite memb
KUNCI
NO. RUMUSAN BUTIR uang
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL ot ria JAWAB
Soal SOAL
Soal Soal sampa
AN
h pada
3.4 Memahami makna bersatu dalam • Contoh sikap bersatu 3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam Disajikan soal, peserta didik mampu Sebutkanlah yang biasa aliran
keberagaman di lingkungan sekitar. dalam keberagaman keberagaman di lingkungan sekitar. menyebutkan jawaban dengan benar dan dilakukan untuk sungai
dalam kehidupan sehari- 3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam tepat. mencegah bencana 2. Rajin
hari. keberagaman lingkungan sekitar. banjir.............. memb
1 • Sikap bersatu 1 3 C3 ersihka
dalakeberagaman yang n aliran
dikaitkan dengan keadaan air
cuaca. 3.
Tidak
3.3 . Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi mengenai Disajikan soal, peserta didik mampu Sebutkan 4 jenis cuaca meneb
perubahan cuaca dan pengaruhnya • Teks bacaan tentang keadaan cuaca dalam sebuah teks. menyebutkan jawaban dengan benar dan yang ada di ang
Berawa
terhadap kehidupan manusia yang keadaan cuaca. 3.3.2 Mengetahui kosakata yang digunakan tepat. Indonesia..................... pohon
n
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, • Teks percakapan di dalam informasi keadaan cuaca. sembar
Mendu
2 visual, dan/atau eksplorasi tentang keadaan cuaca. 2 3 C3 angan
• Informasi tentang
ng
lingkungan. Hujan
keadaan cuaca.
Cera

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan • Bilangan pecahan. 3.4.1 Mengenal macam- macam bilangan Disajikan soal, peserta didik mampu Dari stan Betawi, tersisa
sebagai bagian dari keseluruhan • Lambang pecahan. pecahan. menyebutkan jawaban dengan benar dan dodol. Dodolnya
menggunakan benda-benda konkret. • Benda konkret yang tepat. berbentuk kotak
(Subtema.1-Pemb.3) menunjukkan pecahan. persegi panjang.
Warnailah
3 3 3 C3 berdasarkan lambang
bilangan pecahan yang
sudah tersedia............
3/10

3.3.1 Mengetahui dinamika gerak tari. Disajikan soal, peserta didik mampu Tari
• Dinamika gerak tari. 3.3.2 Mengidentifikasi gerak cepat lambat menyebutkan jawaban dengan benar dan Nama tarian pada Piring
3.3 Memahami dinamika gerak tari.
4 • Kreasi tari daerah. kepala dengan benar tepat. 4 3 C3 gambar dibawah ini
(Subtema.3-Pembe.4)
adalah . . . .

• Pola irama 3.2.1 Memahami bentuk dan variasi pola Disajikan soal, peserta didik mampu Irama
• Variasi lagu irama dalam sebuah lagu. menyebutkan jawaban dengan benar dan cepat,
• Teks lagu. 3.2.2 Mengidentifikasi pola irama yang tepat. Sebutkan 3 jenis Irama
bentuk dan variasi pola irama dalam terdapat pada sebuah lagu tempo irama yang ada sedang
5 5 3 C3
lagu. (Subtema.1-Pembe.1) pada lagu " Ambilkan , Irama
Bulan, Bu" lambat
Mengetahui, Tabone, ……….,…………, 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

YUSUF, S.Pd SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

NIP. 19810902 200502 1 005 NIP. ………………..
 KISI-KISI SOAL ESSAY K13
Mata Pelajaran : Pend.Agama Islam dan Budi pekerti
Kelas : III
Tahun Pelajaran : 2019/2020

NO. Bobot Kriteria

No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
SOAL Soal Soal

3.1.1 Menyebutkan arti Al-Kafirun peserta didik mampu menuliskan surah al-
kafirun ayat ke-1 dengan benar 1 3 C1
1
3.3.3 Menjelaskan tanda-tanda hari
akhir peserta didik mampu menuliskan tanda-
2 3 C1
tanda kiamat sughra (kecil) dengan benar
2
3.7.1 Menjelaskan Pengertian Zakat
Peserta didik mampu menjelaskan
3 3 C1
Pengertian Zakat.
3

peserta didik mampu menjelaskan sifat

3.12.2 Menjelaskan Kisah Nabi keteladanan Nabi Muhammad saw ketika 4 3 C1
Muhammad saw ketika Remaja Remaja.
4
3.13.1 Menjelaskan Kepemimpinan
Khalifah Abu Bakar Assiddiq Peserta didik mampu menjelaskan
5 3 C1
Keteladanan khalifah Abu bakar Siddiq .
5

Mengetahui Tabone, ……….,…………, 2023

Kepala sekolah Guru PAI dan BP

YUSUF, S.Pd SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

NIP. 19810902 200502 1 005 NIP. ………………..
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
PENILAIAN SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : TEMA I
KELAS : III
NAMA GURU : SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4 Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di Perhatikan gambar di bawah ini!
lingkungan sekitar. NO. SOAL Rumah adat disamping berasal dari ….

Materi
1
• Contoh sikap bersatu dalam
keberagaman dalam kehidupan
sehari-hari. KUNCI JAWABAN
• Sikap bersatu dalakeberagaman
yang dikaitkan dengan keadaan
cuaca.
A
A SukuToraja
Indikator B Jawa
KRITERIA SOAL
C Padang
Disajiakan soal pilihan ganda
siswa mampu menentukan D SukuNias
jawaban yang benar sesuai C1
gambar pada soal yang tertera

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4 Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di Perhatikan gambar dibawah ini! Jika keadaan di
lingkungan sekitar. NO. SOAL sekitar rumah seperti gambar di bawah,
kewajiban yang harus di lakukan adalah ….

Materi
2
• Contoh sikap bersatu dalam
keberagaman dalam kehidupan
sehari-hari. KUNCI JAWABAN
• Sikap bersatu dalakeberagaman
yang dikaitkan dengan keadaan
cuaca.
B
A Memperbanyak membangun perumahan
Indikator B Membuat peraturan dilarang membuang sampa
KRITERIA SOAL
Siswa soal pilihan ganda C Tetap membuang sampah di sungai
melmperhatikan siswa mampu D Menebang pohon sembarangan
menentukan jawaban yang benar
sesuai gambar pada soal yang C1
tertera

Kompetensi Buku Sumber :

3.3 . Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan RUMUSAN BUTIR SOAL
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam NO. SOAL
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Materi
3
Pengertian cuaca di bawah ini yang benar adalah
• Teks bacaan tentang keadaan ….
cuaca.
• Teks percakapan tentang
keadaan cuaca. KUNCI JAWABAN
• Informasi tentang keadaan
cuaca.
C
A Keadaan perekonomian pada suatu tempat
Indikator informasi
3.3.1 Mengidentifikasi B Keadaan curah hujan pada suatu tempat
KRITERIA SOAL
mengenai keadaan cuaca dalam C Keadaan udara pada suatu tempat
sebuah teks. Keadaan posisi dataran pada suatu tempat
3.3.2 Mengetahui kosakata yang D
C1
3.3.2 Mengetahui kosakata yang
digunakan di dalam informasi C1
keadaan cuaca.

Kompetensi Buku Sumber :

3.3 . Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan RUMUSAN BUTIR SOAL
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam NO. SOAL
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
Materi
4
Dibawah ini penyakit yang biasa muncul pada
• Teks bacaan tentang keadaan saat cuaca ekstrem, kecuali ….
cuaca.
• Teks percakapan tentang KUNCI JAWABAN
keadaan cuaca.
• Informasi tentang keadaan
cuaca.
D
A Flu
Indikator informasi
3.3.1 Mengidentifikasi B Mimisan
KRITERIA SOAL
mengenai keadaan cuaca dalam C Sesak Napas
sebuah teks. D Magh
3.3.2 Mengetahui kosakata yang
digunakan di dalam informasi C1
keadaan cuaca.

Kompetensi Buku Sumber :

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan RUMUSAN BUTIR SOAL

sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.(Subtema.1-Pemb.3)
Materi
Siti membawa buah apel dan membagikannya
NO. SOAL kepada teman-temannya. 1 buah apel dibagi
menjadi 8 bagian. Dibawah ini bagian
yang akan diperoleh setiap teman siti adalah ….
5

• Bilangan pecahan.
• Lambang pecahan. KUNCI JAWABAN
• Benda konkret yang
menunjukkan pecahan.
A

A 1/8
Indikator B 2/8
KRITERIA SOAL
C 3/8
Disajikan soal pilihan ganda Siswa
ampu menentukan jawaban yang D 4/8
benar dan tepat sesuai pada C1
gambar yang tertera.

Kompetensi Buku Sumber :

3.5 Menjelaskan dan melakukan RUMUSAN BUTIR SOAL

penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama. NO. SOAL
(Subtema.3-Pemb.1)

Materi
6
Tulislah hasil penjumlahan pecahan berpenyebut
• Bilangan pecahan berpenyebut sama berikut ini ! 4/5 + 5/5
sama.
• Masalah sehari- hari yang KUNCI JAWABAN
melibatkan penjumlahan
berpenyebut sama.
B
A 7/5
Indikator B 8/5
KRITERIA SOAL
C 9/5
Disajikan soal pilihan ganda Siswa
ampu menentukan jawaban yang D 10/5
benar dan tepat sesuai pada C1
gambar yang tertera.
Disajikan soal pilihan ganda Siswa
ampu menentukan jawaban yang
benar dan tepat sesuai pada C1
gambar yang tertera.

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

bentuk dan variasi pola irama Nama Pencipta lagu “Ambilkan Bulan, Bu” adalah
dalam lagu. (Subtema.1-Pembe.1) NO. SOAL ….

Materi
7

• Pola irama
• Variasi lagu KUNCI JAWABAN
• Teks lagu.

C
A W.R Supratman
Indikator B L. Manik
KRITERIA SOAL
C A.T Mahmud
Disajikan soal pilihan ganda Siswa D Susanti
ampu menentukan jawaban yang
benar dan tepat. C1

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.3 Memahami dinamika gerak
tari. (Subtema.2-Pembe.1) NO. SOAL

Materi
• Dinamika gerak tari.
• Kreasi tari daerah.
8
Untuk mengiringi gerakan tari dibawah ini lagu
yang digunakan adalah ….
KUNCI JAWABAN

D
A Sipatu gilang
Indikator B Bintang kejora
KRITERIA SOAL
C Burung kaka tua
Disajikan soal pilihan ganda Siswa D Burung ketilang
ampu menentukan jawaban yang
benar dan tepat. C1

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.1 Mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya dekoratif. Apa nama gambar pola khas sulawesi dibawah ini
(Subtema.1 - Pembe.3) NO. SOAL

Materi
9
• Kombinasi garis, bidang, dan
warna
untuk membuat karya dekoratif.
• Tehnik gerak bergantung dan KUNCI JAWABAN
ayunan dalam beraktivitas senam
lantai.
A
A motif Ne'Limbongan
Indikator B Motif Paqkadang Pao
KRITERIA SOAL
 KRITERIA SOAL
C Motif Paq Tedong
3.1 Mengetahui unsur-unsur D Motif Paqsulan Sangbua
rupa dalam karya dekoratif.
(Subtema.1 - Pembe.3) C1

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4 Mengetahui teknik potong,
lipat, dan sambung.(Subtema.3- Apa nama pola garis dibawah ini !
Pemb.1) NO. SOAL

Materi
10

• Kombinasi garis, bidang, dan

warna KUNCI JAWABAN
untuk membuat karya dekoratif.

B
A Garis melengkung
Indikator B Garis bergelombang
KRITERIA SOAL
C Garis lurus
3.4 Mengetahui teknik potong, D Garis miring
lipat, dan sambung. C1

Tabone, 01 Desember 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

YUSUF, S.Pd SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

NIP. 19810902 200502 1 005
Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
0 D 0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
0 D 0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
 KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

0 KUNCI JAWABAN

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
 0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
0
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
Err:509
0

KUNCI JAWABAN
0

0
 0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0

0
D
0
0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0
NO. SOAL

Materi
Err:509
0

KUNCI JAWABAN
0

0
A 0
Indikator B 0
KRITERIA SOAL
C 0
D 0
0
0
 KARTU SOAL PILIHAN URAIAN
PENILAIAN SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : TEMA I
KELAS : III
NAMA GURU MAPEL : SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4 Memahami makna bersatu dalam
NO SOAL
keberagaman di lingkungan sekitar.
Sebutkanlah yang biasa dilakukan untuk
mencegah bencana banjir..............
1
MATERI
• Contoh sikap bersatu dalam
keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.
• Sikap bersatu dalakeberagaman yang
dikaitkan dengan keadaan cuaca. KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam 1. Tidak membuang sampah pada aliran sungai
keberagaman di lingkungan sekitar. 2. Rajin membersihkan aliran air
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam 3. Tidak menebang pohon sembarangan
keberagaman lingkungan sekitar.

Kompetensi : Buku Sumber :

3.3 . Menggali informasi tentang RUMUSAN BUTIR SOAL

perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia yang NO SOAL
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan. Sebutkan 4 jenis cuaca yang ada di
Indonesia.....................
2
MATERI
• Teks bacaan tentang keadaan cuaca.
• Teks percakapan tentang keadaan cuaca.
• Informasi tentang keadaan cuaca. KUNCI JAWABAN
INDIKATOR Berawan
3.3.1 Mengidentifikasi informasi mengenai Mendung
keadaan cuaca dalam sebuah teks. Hujan
3.3.2 Mengetahui kosakata yang digunakan Cera
di dalam informasi keadaan cuaca.

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai Dari stan Betawi, tersisa dodol. Dodolnya
bagian dari keseluruhan menggunakan NO SOAL berbentuk kotak persegi panjang.
benda-benda konkret.(Subtema.1-Pemb.3) Warnailah berdasarkan lambang bilangan
pecahan yang sudah tersedia............ 3/10

MATERI

3
• Bilangan pecahan.
• Lambang pecahan.
• Benda konkret yang menunjukkan
pecahan.

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

3.4.1 Mengenal macam- macam bilangan 0

pecahan.

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

3.3 Memahami dinamika gerak tari.
 RUMUSAN BUTIR SOAL
3.3 Memahami dinamika gerak tari. Nama tarian pada gambar dibawah ini
NO SOAL adalah . . . .
(Subtema.3-Pembe.4)

4
MATERI

• Dinamika gerak tari.

• Kreasi tari daerah.
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
3.3.1 Mengetahui dinamika gerak tari.
3.3.2 Mengidentifikasi gerak cepat lambat Tari Piring
kepala dengan benar

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
NO SOAL
(Subtema.1-Pembe.1)
Sebutkan 3 jenis tempo irama yang ada pada
lagu " Ambilkan Bulan, Bu"
5
MATERI
• Pola irama
• Variasi lagu
• Teks lagu. KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
3.2.1 Memahami bentuk dan variasi pola
irama dalam sebuah lagu. Irama cepat, Irama sedang, Irama lambat
3.2.2 Mengidentifikasi pola irama yang
terdapat pada sebuah lagu

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

0
0
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

0
0

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

0
0
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

0
0
Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

0
0
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

0
0

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

0
0
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

0
0

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

0
0
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

0
0

Tabone, 01 Desember 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

YUSUF, S.Pd SULAEHA KARIRINA, S.Pd.I

NIP. 19810902 200502 1 005
 KARTU SOAL PILIHAN URAIAN
PENILAIAN SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : TEMA I
KELAS : III
NAMA GURU MAPEL : SULAEHA KARIRINA,S.Pd.I

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

Tuliskan ayat ke-1 surah al-Kafirun dengan

huruf hijaiyyah !
1
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

peserta didik mampu menuliskan surah ‫ُقل َياَاُيها اكِفُر ْو نن‬

al-kafirun ayat ke-1 dengan benar

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

Tuliskan 3 (tiga) tanda-tanda kiamat sughra

(kecil) !
2
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
a.gunung meletus
b.gempa bumi
Err:509 c.tsunami

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

Tuliskan Pengertian Zakat menurut bahasa

dan Istilah.
3
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
Menurut Bahasa.Zakat Berarti tumbuh ,berkembang,suci,baik
dan berkah.sedang menurut Istilah. Zakat adalah Sesuatu yang
Err:509 wajib dikeluarkan dari harta dan jiwa dengan cara tertentu.
 Menurut Bahasa.Zakat Berarti tumbuh ,berkembang,suci,baik
dan berkah.sedang menurut Istilah. Zakat adalah Sesuatu yang
Err:509 wajib dikeluarkan dari harta dan jiwa dengan cara tertentu.

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL

Tuliskan Sifat Nabi Muhammad saw yang

patut diteladani ketika masih Remaja
4
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
Disajikan soal, peserta didik mampu Nabi Muhammad saw selalu jujur dalam perbuatan dan
menyebutkan jawaban dengan benar perkataan.
dan tepat.

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

0 NO SOAL
Tuliskan satu kebaikan Abu bakar Siddiq
ketika menemani Rasulullah saw Hijrah ke
5 Madinah.
MATERI

0
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
Abu bakar Assiddiq merelakan kakinya disengat hewan berbisa
ketika Rasulullah saw tidur dipangkuannya yang sedang
Err:509 bersembunyi di gua TSUR.
 KATA KERJA OPERASIONAL ANDERSON

RANAH KOGNITIF

Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta

(Remember) (Understand) (Apply) (Analyze) (Evaluate)
(Create)
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Memasangkan Melakukan inferensi Melaksanakan Melatih Membuktikan Memadukan
Membangun
Membaca Melaporkan Melakukan Memadukan Memilih

Memberi indeks Membandingkan Melatih Memaksimalkan Memisahkan Membatas

Memberi kode Membedakan Membiasakan Membagankan Memonitor Membentuk

Memberi label Memberi contoh Memodifikasi Membeda-bedakan Memperjelas Membuat
Membilang Membeberkan Mempersoalkan Membuat struktur Mempertahankan Membuat rancangan
Memilih Memperkirakan Memproses Memecahkan Mempresiksi Memfasilitasi
Mempelajari Memperluas Mencegah Memerintah Memproyeksikan Memperjelas
Menamai Mempertahankan Menentukan Memfokuskan Memutuskan Memproduksi
Menandai Memprediksi Menerapkan Memilih Memvalidasi Memunculkan
Mencatat Menafsirkan Mengadaptasi Menata Menafsirkan Menampilkan
Mendaftar Menampilkan Mengaitkan Mencerahkan Mendukung Menanggulangi
Menelusuri Menceritakan Mengemukakan Mendeteksi Mengarahkan Menciptakan
Mengenali Mencontohkan Menggali Mendiagnosis Mengecek Mendikte
Menggambar Mendiskusikan Menggambarkan Mendiagramkan Mengetes Menemukan
Menghafal Menerangkan Menggunakan Menegaskan Mengkoordinasikan Mengabstraksi
Mengidentifikasi Mengabstraksikan Menghitung Menelaah Mengkritik Menganimasi

Mengulang Mengartikan Mengimplementasikan Menetapkan sifat/ciri Mengkritisi Mengarang

Mengutip Mengasosiasikan Mengkalkulasi Mengaitkan Menguji Mengatur

Meninjau Mengekstrapilasi Mengklasifikasi Menganalisis Mengukur Menggabungkan
Meniru Mengelompokkan Mengkonsepkan Mengatribusikan Menilai Menggeneralisasi
Mentabulasi Mengemukakan Mengoperasikan Mengaudit Menimbang Menghasilkan karya
Menulis Menggali Mengurutkan Mengedit Menugaskan Menghubungkan
Menunjukkan Menggeneralisasikan Mensimulasikan Mengkorelasikan Merinci Mengingatkan

Menyadari Menggolong-golongkan Mentabulasi Mengorganisasikan Membenarkan Mengkategorikan

Menyatakan Menghitung Menugaskan Menguji Menyalahkan Mengkode

Menguraikan/
Menyebutkan Mengilustrasikan Menyelidiki Mengkombinasikan
mendiskripsikan
Mereproduksi Menginterpolasi Menyesuaikan Menjelajah Mengkreasikan
Menempatkan Menginterpretasikan Menyusun Menominasikan Mengoreksi
Mengkategorikan Meramalkan Mentransfer Mengumpulkan

Mengklasifikasi Menjalankan Menyeleksi Mengusulkan hipotesis

Mengkontraskan Mempraktekkan Merasionalkan Menyiapkan

Mengubah Memilih Merinci Menyusun
Menguraikan/
Memulai Merancang
mendiskripsikan
Menjabarkan Menyelesaikan Merekonstruksi
Menjalin Merencanakan
Menjelaskan Mereparasi
Menterjemahkan Merumuskan
Mentranslasi Memperbaharui
Menunjukkan Menyempurnakan
Menyimpulkan Memperkuat
Merangkum Memperindah
Meringkas Mengubah
Mengidentifikasi

RANAH AFEKTIF
 Karakterisasi Menurut
Merespon Mengorganisasikan
Menerima Menghargai Nilai
MENJALANKAN (Menghayati) MENGAMALKAN
A1 A2 A3 A4 A5
Mengikuti Mengompromikan Mengasumsikan Mengubah Membiasakan
Menganut Menyenangi Meyakini Menata Mengubah perilaku
Mematuhi Menyambut Meyakinkan Mengklasifikasikan Berakhlak mulia
Meminati Mendukung Memperjelas Mengombinasikan Mempengaruhi
Menyetujui Memprakarsai Mempertahankan Mengkualifikasi
Menampilkan Mengimani Membangun Melayani
Melaporkan Menekankan Membentuk pendapat Membuktikan
Memilih Menyumbang Memadukan Memecahkan
Mengatakan Mengelola
Memilah Menegosiasi
Menolak Merembuk
Bersyukur

RANAH PSIKOMOTOR

Meniru Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi

P1 P2 P3 P4 P5

Menyalin Kembali membuat Menunjukkan Membangun Mendesain

Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan

Menunjukkan, Menggabungkan
Melakukan,
Menyempurnakan Koordinat,
Mereplikasi Melaksanakan, Mengelola
Mengkalibrasi Mengintegrasikan
Menerapkan
Mengendalikan Beradaptasi
Mengembangkan
Mengulangi
Merumuskan,
Mematuhi Memodifikasi
Master
 PEMERINTAH KABUPATEN POLEWALI MANDAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
1. KECAMATAN
Dari bacaan diatas Jumlah anak Kucing MATAKALI
siti yang dilahirkan adalah . . . .
SEKOLAH DASAR NEGERI 062 TABONE
Alamat : Jl. Daeng Ma'gontang Desa Pasiang

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAT) T.P 2022/2023

Mata Pelajaran : TEMA I
Nama Siswa
Kelas : III
Waktu : 90 Menit
Hari / Tanggal :
Soal
I. Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar !

1 . Perhatikan gambar di bawah ini!

Rumah adat disamping berasal dari ….

A. SukuToraja C. Padang
B. Jawa D. SukuNias

2 Perhatikan gambar dibawah ini! Jika keadaan di sekitar rumah seperti gambar di bawah, kewajiban
. yang harus di lakukan adalah ….

A. Memperbanyak membangun perumahan C. Tetap membuang sampah di sungai

Membuat peraturan dilarang membuang
B. B. Menebang pohon sembarangan
sampah di sungai

3 . Pengertian cuaca di bawah ini yang benar adalah ….

A. Keadaan perekonomian pada suatu tempat C. Keadaan udara pada suatu tempat
B. Keadaan curah hujan pada suatu tempat D. Keadaan posisi dataran pada suatu tempat

4 . Dibawah ini penyakit yang biasa muncul pada saat cuaca ekstrem, kecuali ….
A. Flu C. Sesak Napas
B. Mimisan D. Magh
5 Siti membawa buah apel dan membagikannya kepada teman-temannya. 1 buah apel dibagi menjadi
8 bagian. Dibawah ini bagian yang akan diperoleh setiap teman siti adalah ….
.

A. 1/8 C. 3/8
B. 2/8 D. 4/8

6 . Tulislah hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama berikut ini ! 4/5 + 5/5
A. 7/5 C. 9/5
B. 8/5 D. 10/5

7 . Nama Pencipta lagu “Ambilkan Bulan, Bu” adalah ….

A. W.R Supratman C. A.T Mahmud

B. L. Manik D. Susanti

8 Untuk mengiringi gerakan tari dibawah ini lagu yang digunakan adalah ….

A. Sipatu gilang C. Burung kaka tua

B. Bintang kejora D. Burung ketilang
9 . Apa nama gambar pola khas sulawesi dibawah ini

A. motif Ne'Limbongan C. Motif Paq Tedong

B. Motif Paqkadang Pao D. Motif Paqsulan Sangbua

10 . Apa nama pola garis dibawah ini !

A. Garis melengkung C. Garis lurus

B. Garis bergelombang D. Garis miring

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

1 . Sebutkanlah yang biasa dilakukan untuk mencegah bencana banjir..............

2 . Sebutkan 4 jenis cuaca yang ada di Indonesia.....................

3 . Dari stan Betawi, tersisa dodol. Dodolnya berbentuk kotak persegi panjang.
Warnailah berdasarkan lambang bilangan pecahan yang sudah tersedia............ 3/10

4 . Nama tarian pada gambar dibawah ini adalah . . . .

5 . Sebutkan 3 jenis tempo irama yang ada pada lagu " Ambilkan Bulan, Bu"

% SELAMAT BEKERJA %
ai

t
u tempat

i menjadi
 PEMERINTAH KABUPATEN POLEWALI MANDAR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KECAMATAN MATAKALI
SEKOLAH DASAR NEGERI 062 TABONE
ALAMAT : TABONE, JL. DAENG MA'GONTANG DESA PASIANG

PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) T.P 2022 / 2023

KUNCI JAWABAN KELAS VI

I. Pilihan Ganda

1. A 16 . 0 21 .
2. B 17 . 0 22 .
3. C 18 . 0 23 .
4. D 19 . 0 24 .
5. A 20 . 0 25 .
6. B
7. C
8. D
9. A
10 . B

II. Isian
1. Tidak membuang sampah pada aliran sungai
2. Rajin membersihkan aliran air
Berawan
1 . Mendung
3. Tidak menebang pohon sembarangan
2 . Hujan
Cera
3. 0
4 . Tari Piring
5 . Irama cepat, Irama sedang, Irama lambat
6. 0
7. 0
8. 0
9. 0
10 0
0
0
0
0
0
 PENYEBARAN BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2019
Mata Pelajaran : PAI & BUDI PEKERTI
Kelas : VI PG Isian Essay Total
Jumlah Soal : 30 15 10 5 30

Bentuk soal
No. Kompetensi dasar JML SOAL
PG Isian essay
1 3.1 Memahami makna Q.s al-Kafirun, Q.s al-Maidah/5:2-3 dan Q.s al-Hujurat/49:113
dengan benar 3 1 1 5
2 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
3 1 1 5
mulia
3
3.2 Memahami makna Asmaul Husna : as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim dan al-Baqi 3 2 5
4
3.7 Memahami hikmah Zakat, Infaq dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam 2 2 1 5

5 3.12 Memahami kisah Nabi Muhammad saw. 2 2 1 5

6 3.13 Memahami kisah Keteladanan Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 2 2 1 5

Jumlah 15 10 5 30