PRAKTIK PENGALAMAN PEMBELAJARAN TERBIMBING SIKLUS 1

SD NEGERI GODOG 1 POLOKARTO SUKOHARJO

Disusun Untuk Praktik Pengalaman Pembelajaran 1

Program Profesi Guru Prajabatan-Gelombang 1

Dosen Pembimbing Lapangan : Dr. Mukti Widaya, M.Hum

Guru Pamong: Suparti, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh:

Riska Ambarwati

2221520041

PGSD 01-PPG Prajabatan

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS VETERAN BANGUN JJNUSANTARA SUKOHARJO

2022
Materi Bahan Ajar
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
(LKPD)
Kelas/Semester : 3/1

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku

Subtema 4 : Kewajiban dan hakku sebagai

warga negara

Pembelajaran : 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika

dan SBdP
 Petunjuk Belajar

1. Berdoalah sebelum mengerjakan

2. Tulis nama dan nomor absen pada lembar
kerja
3. Lakukan langkah kegiatan dengan cermat
dan benar
4. Kerjakan soal dengan cermat
5. Teliti kembali sebelum dikumpulkan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA ANGGOTA:

A. Judul Kegiatan : Penugas

B. Tujuan Kegiatan :
1. Peserta didik mampu menganalisis ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat C4
2. Peserta didik dapat menulis saran terkait masalah tentang lingkungan tempat
tinggalnya dengan tepat. P2
3. Peserta didik dapat memecahkan dua bilangan cacah yang hasil baginya dikatahui
dengan tepat. C4
4. Peserta didik dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya
ditentukan sendiri dengan tepat. P2
5. Peserta didik menganalisis teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat C4
6. Peserta didik dapat mempraktikkan pembuatan karya dengan tehnik lipat dengan
tepat. P2

C. Langkah-langkah Kegiatan Lembar

1. Peserta didik membaca petunjuk yang terdapat pada lembar kerja
2. Peserta didik dapat mengerjakan LKPD yang telah diterima
3. Peserta didik dapat meneliti kembali pekerjaannya sebelum ditunjukan kepada
guru.
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1

Masalah

Cara menyelesaikan:
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Coba tuliskan hasil pambagain ke bahawah ini!

1. ........ : ........ = 10
2. ........ : ........ = 10
3. ........ : ........ = 10
4. ........ : ........ = 10
5. ........ : ........ = 10
6. ........ : ........ = 10
7. ........ : ........ = 10
8. ........ : ........ = 10
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3
 INSTRUMEN EVALUASI
A. PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL EVALUASI

No Mupel KD Materi Indikator soal Bentuk soal Level No.So
kognitif al
1 Bhs.Ind 3.10 Mencermati • Mengungkapkan 1. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis solusi yang PilihanGanda C4 1
onesia ungkapan atau kalimat saran tepat dari sebuah Permasalahan yang berkaitan dengan
kalimat saran, • Mengungkapkan lingkungan.
masukan, dan kalimat masukan
penyelesaian • Mengungkapkan
2. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis solusi yang PilihanGanda C4 2
masalah (sederhana) ungkapan atau tepat dari sebuah permasalahan yang berkaitan dengan
dalam teks tulis kalimat lingkungan.
penyelesaian 3. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis solusi yang Pilihan Ganda C4 3
masalah (sederhana) tepat dari sebuah permasalahan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
2. Matematika Mengoperasikan 1. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis Pilihan Ganda C4 4
pembagian bilangan banyaknya bibit pohon yang diberikan setiap desa dan
cacah yang hasil jumlah semua pohon.
3.3 Menyatakan suatu baginya sudah diketahui 2. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis Pilihan Ganda C4 5
bilangan sebagai dengan tepat
banyaknya ladang yang akan ditanami setiap ladang
jumlah, selisih, hasil 50bibit cabe.
kali, atau hasilbagi Pilihan Ganda C4
3. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis 6
dua bilangan cacah
kemungkinan jumlah kuedan jumlah tetangga
4. Disajikan cerita, peserta didik menganalisis Pilihan Ganda C4 7
kemungkinan jumlah kueyang di buat guru
danjumlah kue yang diterima peserta didik.
3. SBdP Berkarya dengan 1. Menentukan jenis teknik yang digunakan Pilihan Ganda C4 8
3.4 Mengetahui teknikmelipat 2. Merancang langkah- langkah dalam pembuatan Pilihan Ganda C4 9
teknik potong,lipat, topi secara urut
dan sambung. 3. Merancang angkah- langkah dalam pembuatan Pilihan Ganda C4 10
topi secara urut
 INSTRUMEN SOAL
Tema 4/ Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku/ Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Kelas/ Semester : III (TIGA)/ I Hari/ Tanggal :

Nama : Nilai
Kelas :
Absen :

A. Silanglah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Di Sekolah Ningrum udara terasa panas karena tidak terdapat banyak pepohonan.Solusi
yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut yakni . . . .
a. menanam bunga-bunga yang indah di depan kelas
b. memasang AC di semua ruangan
c. bekerja sama menanam pohon
d. melakukan protes kepada pihak sekolah

2. Pak Damar mendirikan kandang peternakan ayam yang besar di tengah perumahan warga. Warga
sangat terganggu dengan bau kotoran ayam dari kandangnya walaupun sudah dibersihkan. Hal
yang sebaiknya dilakukan Pak Rudi adalah ….
a. Menyuruh warga untuk pindah rumah
b. Memindahkan kandangnya ke tempat yang tidak mengganggu warga
c. Meminta kepala desa agar mau mendukungnya
d. Membakar kandang peternakannya agar para warga merasa puas

3. Susi mendapatkan tugas rumah membuat kerajinan. Namun, Susi

kesulitan mengerjakan tugasnya sendiri. Berikut kalimat
penyelesaianmasalah tepat dari permasalahan Susi adalah ...
a. Susi meminta bantuan kakaknya untuk membuat kerajinan bersama.
b. Susi tidak mengerjakan tugas membuat kerajinan.
c. Susi pura-pura lupa kalau ada tugas membuat kerajinan.
d. Susi tidak mau dibantu kakak untuk membuat tugas kerajianan
4. Disebuah kecamatan akan dibagikan bibit pohon mahoni. Bibit akan dibagikan
kesetiap desa dengan jumlah yang sama. Terdapat 5 desa di kecamatan
tersebut.Perkiraan banyak bibit dan jatah tiap desa berikut yang tepat adalah ….
 a. jika banyak jatah setiap desa 5 bibit, banyak seluruh bibit mahoni 10 buah
b. jika banyak jatah setiap desa 5 bibit, banyak seluruh bibit mahoni 25 buah
c. jika banyak jatah setiap desa 5 bibit, banyak seluruh bibit mahoni 5 buah
d. jika banyak jatah setiap desa 5 bibit, banyak seluruh bibit mahoni 15 buah
5. Jika pak Iqbal mempunyai 100 bibit cabe yang akan di tanam di di ladang. Setiapladang
pak Iqbal ingin menanam 50 bibit cabe.
Tentukan jumlah ladang yang dimiliki pak Iqbal!

a. 5
b. 4
c. 3
d. 2

6. Zahra membantu ibu membuat kue untuk dibagikan kepada tetangga. Masing-masing tetangga
mendapat 20 kue. Kemungkinan jumlah kue yang dimasak ibu dan jumlah tetangga Zahra yaitu
……..
a. 100 dan 20
b. 100 dam 15
c. 100 dan 10
d. 100 dan 5
7. Bu Reni membuat kue untuk dibagikan kepada 20 siswanya. Ia membagikan kue itu dengan
jumlah sama rata. Kemungkinan di bawah ini yang tepat mengenai jumlah kueyang di buat bu
Reni dan jumlah kue yang diterima setiap siswa adalah …..
a. Jumlah kue yang dibuat bu reni adalah 100 buah dan jumlah kue yang diterimasiswa
adalah 10 buah
b. Jumlah kue yang dibuat bu reni adalah 200 buah dan jumlah kue yang diterimasiswa
adalah 10 buah
c. Jumlah kue yang dibuat bu reni adalah 300 buah dan jumlah kue yang diterimasiswa
adalah 10 buah
d. Jumlah kue yang dibuat bu reni adalah 400 buah dan jumlah kue yang diterimasiswa
adalah 10 buah
8. Made membuat topi dari bahan kertas. Membuat topi dari kertas menggunakan teknik ….
a. potong
b. lipat
c. sobek
 d. tempel
9. Langkah kedua membuat topi dari kertas yaitu …..

a. lipat kertas menjadi dua bagian

b. bentuk kertas menjadi segitiga
c. lipat kedua sisi kertas dari bawah ke atas
d. buka kertas secara perlahan, lalu rapikan.
10. Dalam pembuatan topi langkah melipat menjadi segitiga dengan cara lipat ujungkanan
dan kiri ke tengah.Merupakan urutan langkah yang ke ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
KUNCI JAWABAN

1. C
2. B
3. A
4. B
5. D
6. D
7. B
8. B
9. A
10. C
 SOAL REMIDIAL
Tema 4/ Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku/ Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Kelas/ Semester : III (TIGA)/ I Hari/ Tanggal :

Nama : Nilai
Kelas :
Absen :

PETUNJUK UMUM!
1. Tulis namamu di tempat yang tersedia!
2. Bacalah setiap soal dengan teliti!
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah!
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum dikumpulkan!

Bacalah soal di bawah ini dengan baik dan teliti! Kemudian kerjakan soal dengan memberi tanda silang
(x) pada jawaban yang anda pilih!
Bacalah cerita dibawah ini!
Pak Jaya merupakan seorang kepala desa Cempakasari. Pada suatu hari ia melihat bahwa jembatan
penghubung desa yang menuju ke persawahan penduduk telah rusak sebagian. Hal itu terjadi karena
hujan deras yang terjadi beberapa hari yang sebelumnya. Dengan rusaknya jembatan itu, para warga
nampak kesulitan untuk pergi ke sawah. Pak Jaya kemudian mengajak para warga untuk kerja bakti
bergotong-royong membangun jembatan. Warga pun dengan antusias mengikuti kegiatan tersebut. Para
warga pun berbondong-bondong datang. Mereka saling bahu-membahu memperbaiki jembatan itu.
Setelah dikerjakan sekitar satu minggu akhirnya jembatan itu berhasil diperbaiki. Sehingga warga bisa
kembali beraktifitas ke sawah dengan mudah melalui jembatan itu.
1. Kalimat yang menunjukan masalah pada cerita di atas adalah ….
a. Pak Jaya merupakan seorang kepala desa Cempakasari
b. Pada suatu hari ia melihat bahwa jembatan penghubung desa yang menuju ke persawahan
penduduk telah rusak sebagian.
c. Hal itu terjadi karena hujan deras yang terjadi beberapa hari yang sebelumnya.
d. Para warga berbondong-bondong datang. Mereka saling bahu-membahu membangun jembatan
itu.
2. Bagaimanakah penyelesaian dari masalah pada cerita di atas?
a. Para warga sepakat membongkar jembatan lama
b. Para warga meminta sumbangan kepala desa
c. Para warga bahu-membahu membuat jembatan yang baru lagi
d. Para warga bergotong-royong memperbaiki jembatan
3. Bu Reni membuat kue untuk dibagikan kepada 40 siswanya. Ia membagikan kue itu dengan jumlah
sama rata. Kemungkinan di bawah ini yang tepat mengenai jumlah kue yang dibuat bu Reni dan
jumlah kue yang diterima setiap siswa adalah ….
a. Jumlah kue yang dibuat bu Reni adalah 500 buah dan jumlah kue yang diterima siswa adalah 15
buah
b. Jumlah kue yang dibuat bu Reni adalah 300 dan jumlah kue yang diterima siswa adalah 20 buah
c. Jumlah kue yang dibuat bu Reni adalah 400 dan jumlah kue yang diterima siswa adalah 10 buah
d. Jumlah kue yang dibuat bu Reni adalah 600 dan jumlah kue yang diterima siswa adalah 12 buah
4. Pada hari minggu pemerintah desa Sukareja membagikan pupuk gratis untuk 15 kepala keluarga.
Setiap kepala keluarga tersebut mendapatkan jumlah pupuk dengan berat yang sama. Kemungkinan
di bawah ini yang tepat mengenai jumlah seluruh pupuk dari desa dan jumlah pupuk yang diterima
setiap kepala keluarga adalah ….
a. Jumlah seluruh pupuk dari desa adalah 1.500 kg dan jumlah yang diterima setiap kepala keluarga
adalah 80 kg
b. Jumlah seluruh pupuk dari desa adalah 2.000 kg dan jumlah yang diterima setiap kepala keluarga
adalah 120 kg
c. Jumlah seluruh pupuk dari desa adalah 2.500 kg dan jumlah yang diterima setiap kepala keluarga
adalah 100 kg
d. Jumlah seluruh pupuk dari desa adalah 3.000 kg dan jumlah yang diterima setiap kepala keluarga
adalah 200 kg
5. Langkah kedua membuat topi dari kertas yaitu …..
a. lipat kertas menjadi dua bagian
b. bentuk kertas menjadi segitiga
c. lipat kedua sisi kertas dari bawah ke atas
d. buka kertas secara perlahan, lalu rapikan.
 SOAL PENGAYAAN
Tema 4/ Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku / Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara
Kelas/ Semester : III (Tiga)/ I Hari/ Tanggal :

Nama : Nilai
Kelas :
Absen :

PETUNJUK UMUM!
1. Tulis namamu di tempat yang tersedia!
2. Bacalah setiap soal dengan teliti!
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah!
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum dikumpulkan!

Bacalah soal di bawah ini dengan baik dan teliti! Kemudian kerjakan soal dengan jawaban singkat dan
jelas!
1. Dirumah Ani lingkungan sekitarnya terasa panas dan gersang karena tempat tinggal ani salah satu daerah
padat penduduk dan banyak bangunan tinggi. Selain itu, tidak ada pohon yang di tanam didaerah tersebut
dan banyaknya polusi udara yang disebabkan oleh asap kendaraan dan pabrik yang ada disekitar
rumahnya. Apa solusi untuk pesrmasalahan tersebut?
2. Buatlah 3 kalimat saran terkait dengan orang yang membuang sampah ke sungai!
3. Bu Purwanti membuat kue untuk dibagikan kepada 31 siswanya. Ia membagikan kue itu dengan jumlah
sama rata. Kemungkinan yang tepat mengenai jumlah kue yang dibuat bu Reni dan jumlah kue yang
diterima setiap siswa adalah ….
4. Buatlah 3 macam pembagaian bilangan cacah dengan hasil pembagaian 6!
5. Tuliskan Langkah-langkah membuat topi dari kertas!

Jawaban:
 LEMBAR PENILANAN KOGNITIF
Satuan Pendidikan : SD NEGERI GODOG 01
Kelas / Semester : 3/I
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP (2 X 35 Menit)
No. Nama Penilaian Kognitif Ket.
B.Indo MTK SBdP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst.

PETUNJUK PENILAIAN KETRAMPILAN

1. Rumus Perhitungan Skor Akhir
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

2. Kategori nilai sikap siswa yaitu:

Sangat Baik (SB): apabila memperoleh Skor Akhir: 8,1 < Skor Akhir ≤100
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 6,25 < Skor Akhir ≤ 8,1
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 4,4< Skor Akhir ≤ 6,25
Perlu Bimbingan (PB) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 4,4
3. Tuntas/ Tidak Tuntas
Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Baik (B)
Tidak Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Cukup (C).
B. PENILAIAN SIKAP
PEDOMAN OBSERVASI
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam percaya diri.
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut
jika 3 point dipenuhi maka karakternya sangat baik
jika 2 point dipenuhi maka karakternya baik
jika 1 point dipenuhi maka karakternya cukup baik
jika tidak ada point yang terpenuhi maka karakernya perlu bimbingan
Nama :
Nomor Absen :
Kelas : Aspek Ya Tidak
A. Religius
1. Selalu menjawab salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

B. Tanggungjawab
1. Mengerjakan tugas dengan baik
2. Menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan dari guru

3. Mengikuti pembelajaran

C. Kemandirian
1. Aktif bertanya
2. Berani menyampaikan pendapat
3. Tanggung jawab dalam melakukan tugas
 Lembar observasi
Satuan Pendidikan : SD NEGERI GODOG 01
Kelas / Semester : 3/I
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP (2 X 35 Menit)
Indikator Afektif Jumlah Tuntas/
Religius Tanggung Kemandirian Perolehan Skor
NO Nama Tidak
jawab akhir
Skor Tuntas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Dst.

PETUNJUK PENILAIAN AFEKTIF

1. Rumus Perhitungan Skor Akhir
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥100

2. Kategori nilai sikap siswa yaitu:

Sangat Baik (SB): apabila memperoleh Skor Akhir: 8,1 < Skor Akhir ≤100
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 6,25 < Skor Akhir ≤ 8,1
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 4,4< Skor Akhir ≤ 6,25
Perlu Bimbingan (PB) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 4,4
3. Tuntas/ Tidak Tuntas
Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Baik (B)
Tidak Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Cukup (C).
C. KETERAMPILAN
PEDOMAN KETERAMPILAN
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan dalam diri peserta didik. Sesuaikan dengan
rubrik penilaian yang ada dibawah ini dan menuliskan 4,3,2,1 sesuai dengan kriteria yang ada pada
peserta didik.
Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia
4.10.1 Menulis saran terkait masalah tentang lingkungan tempat tinggalnya (B) dengan tepat
(P2)
No kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1. Kejelasan Keseluruhan Sebagian besar Hasil ringkasan Seluruh isi
tulisan hasil ringkasan hasil ringkasan belum ditulis tulisan sama
ditulis dengan ditulis dengan dengan rinci dan dengan teks
rinci dan jelas rinci dan jelas jelas bacaan.
2. Keterbacaan Seluruh tulisan Setengah atau Kurang dari Seluruh tulisan
tulisan dapat terbaca lebih tulisan setengah tulisan belum dapat
dengan jelas. dapat terbaca dapat terbaca terbaca dengan
dengan jelas dengan jelas jelas
Muatan Pelajaran Matematika
4.3.1 Membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri dengan tepat
(P2)
No kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1. Membuat Keseluruhan Sebagian besar Sebagian Memerlukan
pembagian pembagian di pembagian di pembagian di bantuan dalam
dilangan cacah kerjakan tanpa kerjakan tanpa kerjakan dengan membuat
bantuan guru bantuan guru bantuan guru pembagian
bilangan cacah
2. Keterampilan Seluruh Setengah atau Kurang dari Memerlukan
dalam menentukan lebih setengah dapat bantuan dalam
menentukan pembagian menentukan menentukan menentukan
pembagian bilangan cacah pembagian pembagian pembagian
bilangan cacah bilangan cacah bilangan cacah bilangan cacah
tepat
Muatan Pelajaran SBdP
4.3.1 Mempraktikkan pembuatan karya dengan teknik lipat.(P2)
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1. Kesesuaian Seluruh Sebagian besar Hanya sebagian Belum bias
strategi dengan strategi sesuai strategi sesuai kecil strategi mempraktikan
praktik dengan yang dengan yang sesuai dengan permaian
dipraktikkan dipraktikkan yang dipraktikkan sesuai dengan
strategi.
2. Kemampuan Semua anggota Sebagian Semua anggota Belum bisa
dalam kelompok anggota kelompok dapat bekerjasama
bekerjasama dapat kelompok dapat bekerjasama dan tidak
dan bekerjasama bekerjasama dan tetapi masih kompak ketika
kekompakan dan kompak kompak ketika belum kompak praktik.
dalam praktik ketika praktik. praktik. ketika praktik.
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI GODOG 01
Kelas / Semester : 3/I
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP (2 X 35 Menit)

No. Nama Bahasa Total PPKn Total PJOK Total

Indonesia Skor Skor Skor

1
2
3
4
5
6
Dst.
PETUNJUK PENILAIAN KETRAMPILAN
1. Rumus Perhitungan Skor Akhir
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥100

2. Kategori nilai sikap siswa yaitu:

Sangat Baik (SB): apabila memperoleh Skor Akhir: 8,1 < Skor Akhir ≤100
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 6,25 < Skor Akhir ≤ 8,1
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 4,4< Skor Akhir ≤ 6,25
Perlu Bimbingan (PB) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 4,4
3. Tuntas/ Tidak Tuntas
Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Baik (B)
Tidak Tuntas apabila memperoleh Kategori sikap Cukup (C).
 REKAP NILAI KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI GODOG 01
Kelas / Semester : 3/I
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP (2 X 35 Menit)
Penilaian akhir keterampilan
No Nama
Bahasa Indonesia Matematika SBdP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dst.