RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Madrasah : Tamrinussibyan 01 Al Hikmah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 2/ 1
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

I. Tujuan Pembelajaran
Dengan Kegiatan eksperimen tentang perkalian melalui pendekatan KPA, Peserta didik dapat
memahami Perkalihan dengan benar

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan perkalihan yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan perkalihan dan pembagian

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

Menerapkan konsep perkalian melalui pendekatan KPA ( Konkret Piktoral Abstrak)

IV. Materi Pembelajaran

Operasi Perkalihan dengan Pendekatan KPA

V. Metode Pembelajaran
Eksperimen, Demonstrasi, Diskusi, Presentasi, dan Penugasan

VI. Media/alat, Bahan dan Sumber

Alat : Lem, Kertas HVS, double tip
bahan : kancing
Sumber : Modul pembelajaran Numerasi Madrasah Ibtidaiyah “ Bilangan dan Aljabar”
Kementerian Agama Republik Indonesia, Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Direktorat
Guru dan Tenaga kependidikan Madrasah Tahun 2020.

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan ( + 10 menit )
a. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Peserta
didik
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada Peserta didik tentang Perkalihan
c. Guru memberikan siswa contoh dalam kehidupan sehari hari yang berkaiatan tentang
konsep perkalihan
d. Guru mengadakan apresepsi sekitar perkalihan
2. Kegiatan Inti (+ 40 menit )
 Kegiatan Eksperimen 1 ( +25 menit)
Langkah-langkah kegiatan:
1) Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 3-5 Pesrta didik
2) Guru membagikan masing-masing 12 biji kuaci 12 kancing kepada setiap kelompok
3) Peserta didik berdiskusi untuk membuat minimal 3 strategi yang dapat digunakan untuk
menentukan banyak objek dalam struktur yang diberikan di Lembar Kerja 1
4) Peserta didik menunjukkan konsep perkalian dan pembagian dengan membentuk
kelompok kuaci dalam jumlah yang sama melalui pendekatan KPA (konkret, piktorial,
abstrak) yaitu menunjukkan perkalian secara konkret menggunakan kuaci, membuat
gambar, dan terakhir menuliskan kalimat matematikanya.

KONKRET GAMBAR ABSTRAK

3 x 6 = 18

2 x 9 = 18
 KONKRET GAMBAR ABSTRAK

6 x 3 = 18

 Mengerjakan evaluasi soal tentang Perkalihan dalam Metode KPA ( +15 menit)

3. Penutup ( + 10 menit )
a. Guru merefleksi hasil pembelajaran tentang perkalihan
b. Guru melakukan evaluasi hasil eksperimen peserta didik
c. Guru menginformasikan materi selanjutnya adalah pembagian

VIII. Penilaian
Sikap : Observasi kegiatan eksperimen
Pengetahuan : Tes tertulis : 5 soal Pilgan
Ketrampilan : Rubrik Penilaian

Benda, 15 Nopember 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas

Slamet, S.Ag.M.Pd Eti Hidayati,S.Pd

NIP 197003101999031003
 PENILAIAN HARIAN
Nama :…………………..
Kelas : …………………..
Mapel : Matematika
Materi : Perkalihan dengan model KPA
Waktu : 15 menit

Berilah tanda silang (x) pada a, b atau c didepan jawaban yang paling tepat!
1. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar di atas jika dijadikan bentuk perkalian adalah ....

a. 4 × 2
b. 2 x 4
c. 3 x 4
2. Perhatikan gambar dibawah ini!

Bentuk perkalian yang sesuai dengan gambar adalah ....

a. 3 x 6 = 15
b. 3 x 6 = 18
c. 6 x 3 = 18
3. Perhatikan gambar dibawah ini!

Bentuk perkalian yang sesuai dengan gambar adalah ....

a. 2 x 4 = 8
b. 4 x 2 = 8
c. 4 x 3 = 8
4. Ibu membeli 3 kotak kue. Setiap kotak berisi 5 kue. Ibu memasukkan semua kue ke dalam kotak besar. Bentuk
penjumlahan berulang dari kue yang dibeli ibu adalah ....
a. 5 kue + 5 kue + 5 kue = 15 kue
b. 3 kue + 3 kue + 3 kue + 3 kue + 3 kue = 15 kue
c. 3 kue + 5 kue + 3 kue + 5 kue = 15 kue
5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar di atas jika dijadikan bentuk perkalian adalah ....

a. 4 × 6
b. 6 x 4 nilai Paraf Guru Paraf orang tua
c. 4 + 6
 KUNCI JAWABAN
1. A
2. A
3. B
4. A
5. B

SKOR PENILAIAN
NILAI = Jumlah Betul x 20
 KISI KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
TAHUN PLAJARAN 2021/2022

KELAS/ MAPEL : II/Matematika

SEMESTER :1
JUMLAH SOAL : 5 soal
BENTUK SOAL : Pilgan
Kompetensi Materi IPK Materi Indikator Soal Level Bentu No
Dasar (KD) Pokok Pembelajara Kogniti k Soal Soal
n f
3.4 Operasi Menerapaka Perkalihan Disajikan L2/C3 Pilgan 1,2,
Menjelaska Perkalihan n konsep sebuah gambar, 3
n Perkalihan dan Perkalihan Peserta didik dan
dan Pembagia melalui dapat 5
pembagian n Pendekatan menerapkan
yang KPA konsep
melibatkan ( Konkret perkalihan yang
bilangan Piktoral paling benar
cacah Abstrak Disajikan dalam L3/C4 4
dengan teks cerita
hasil kali sehari hari,
sampai peserta didik
dengan 100 dapat
dalam mengaplikasika
kehidupan n dalam konsep
sehari hari perkalihan
serta dengan benar
mengaitkan
perkalihan
dan
pembagian
Benda, 11 Nopember 2021
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Kelas

Slamet, S.Ag.M.Pd Anisah,S.Pd

NIP 197003101999031003
LK 1
KONKRET PIKTORAL/GAMBAR ABSTAK

NAMA KELOMPOK :………………………………..

ANGGOTA
1……………………………
2……………………………
3…………………………….
4……………………………
5……………………………