PENILAIAN

1. Penilaian Sikap KI I (Spiritual)

Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap
(Jurnal) Rubrik Penilaian Sikap KI 1 (Spiritual)

Mengucap
Berdoa sebelum syukur ketika
Menunjukkan
Nama dan sesudah berhasil
No belajar sikap toleransi Nilai Predikat
Siswa mengerjakan
tugas

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5

Keterangan:

4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan

3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan

1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

2. Penilaian Sikap KI II (Sosial)

Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap
(Jurnal) Rubrik Penilaian Sikap KI 2 (Sosial)

Perubahan Tingkah Laku

Nama
No Disiplin Bekerjasama Percaya Diri
Siswa
K C B SB SB K C B SB K C B SB
1
2
3
Dst

Keterangan:
 K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

3. Pengetahuan / Kognitif
Teknik : Tes Tertulis
Instrumen : Soal Pilihan Ganda
No Muatan Indikator Soal Bentuk Level Skor Nomor Soal
Soal Soal
1 Disajikan sebuah teks, siswa
dapat menganalisis
keberagaman tersebut Pilihan C4 10 1
sebagai apa. Ganda

Disajikan sebuah soal, siswa

mampu memilih soal
tersebut termasuk kedalam Pilihan C5 10 2
apa, berdasarkan Ganda
pengetahuannya

Disajikan sebuah soal, siswa

IPS mampu memilih soal
tersebut termasuk kedalam Pilihan C5 10 3
apa, berdasarkan Ganda
pengetahuannya

Disajikan sebuah gambar,

siswa dapat menganalisis
tari apa yang ada pada Pilihan C4 10 4
gambar tesebut Ganda

Disajikan sebuah teks, siswa

mampu menganalisis
manfaat dengan adanya Pilihan C4 10 5
keberagaman di Indonesia. Ganda

Disajikan sebuah teks , siswa Pilihan

mampu menilai Ganda
bagaimanakah sikap terhadap C5 10 6
perbedaan tersebut.
Disajikan sebuah teks, siswa Pilihan
2
mampu menganalisis sikap Ganda C4 10 7
PPKn menghargai perbedaan.
Disajikan sebuah teks , siswa Pilihan
mampu menganalisis sikap Ganda 8
yang dilakukan untuk C4 10
menjaga persatuan.
Disajikan sebuah soal , siswa
mampu menilai cara yang Pilihan C5 10 9
arus dilakukan untuk Ganda
 membina persatuan dalam
keragaman.
Disajikan sebuah soal ,
siswa mampu menganalisis Pilihan
C4 10 10
gotong royong dengan Ganda
termasuk dalam wujud
persatuan dilingkungan apa.

Diambil dari soal evaluasi

Nilai Akhir = Jumlah Jawaban Benar x 10

Nilai Maksimal = 100

SOAL
Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini !

1. Keberagaman budaya yang dimiliki Indonesia merupakan kekayaan yang sudah seharusnya di jaga
kelestariannya, karena dengan banyaknya keragaman yang ada Indonesia akan menjadi suatu yang
berharga bagi masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, keragaman budaya tersebut merupakan ….
a. Kelemahan bangsa Indonesia
b. Kemunduran bangsa Indonesia
c. Kekayaan bangsa Indonesia
d. Kerukunan bangsa Indonesia

2. Rumah Honai adalah rumah adat dari daerah ….

a. Sulawesi Barat
b. Jawa Barat
c. Kalimantan Barat
d. Papua

3. Setiap daerah pasti memiliki kesenian khas yang menggambarkan adat istiadat, cerminan lingkungan,
kehidupan masyarakat, cerita legenda, maupun mitos-mitos yang berkembang. Dengan demikian, kesenian
daerah dapat diartikan sebagai jenis kebudayaan yang dimiliki oleh sebuah daerah Dibawah ini yang manakah
termasuk kedalam kesenian daerah…
a. Baju Kurung
b. Wayang
c. Hari Raya Saraswati
d. Sholat Ied

4. Kegiatan yang dilakukan pada gambar dibawah ini termasuk dalam…

a. Pakaian Adat
b. Makanan Tradisional
c. Kesenian Daerah
d. Lagu Daerah

5. Keberagaman yang dimiliki Indonesia bisa menjadikan sebuah daya tarik, karena dengan adanya bermacam-
macam keragaman yang dimiliki Indonesia memungkingkan rasa ingin tahu yang besar, baik itu dari luar
maupun dalan negeri sendiri. Salah satu manfaat yang dirasakan bangsa Indonesia karena keberagaman
budayanya adalah ….
a. Banyak wisatawan manca negara yang datang ke Indonesia
b. Banyak hasil budaya bangsa yang diakui menjadi milik negara lain
c. Banyak negara luar negeri yang ingin bergabung dengan Indonesia
d. Banyak hasil karya kesenian yang diselundupkan ke luar negeri

6. Indonesia memiliki beragam suku bangsa, tapi kita bebas tinggal di berbagai tempat di Indonesia. Berbagai
suku bangsa ini saling memahami dan menghargai berbagai perbedaan yang ada. Hal ini membuktikan
bahwa...
 a. Bangsa Indonesia memiliki lebih dari 300 kelompok etnik atau suku bangsa.
b. Suku bangsa di Indonesia semakin beraneka ragam
c. Suku bangsa di Indonesia semakin banyak jumlahnya.
d. Suku bangsa di Indonesia sangat terbuka menerima kedatangan berbagai suku bangsa yang berbeda.

7. Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, ras, kepercayaan, golongan, pekerjaan, dan
pendidikan. Kondisi ini sering disebut keberagaman. Ditandai dengan munculnya berbagai perbedaan dalam
kehidupan masyarakat. Dibawah ini sikap yang menunjukkan sikap menghargai terhadap adanya perbedaan
…
a. Mengganggu teman yang sedang beribadah
b. Makan didepan teman yang tengah berpuasa
c. Berteman dengan tidak membeda-bedakan warna kulit yang dimiliki teman
d. Mencoret-coret buku tulis milik teman

8. Indonesia memiliki kebudayaan yang beragam, maka untuk menjaga persatuan di tengah keberagaman maka
kita salah satunya harus menjunjung tinggi sikap ….
a. Saling memuji
b. Saling menghargai
c. Saling membandingkan
d. Saling bersaing

9. Persatuan dan kesatuan dapat diartikan sesuatu yang utuh atau tidak terpecah-pecah. Salah satu alasan penting
persatuan dan kesatuan adalah agar tidak mudah dipecah belah oleh siapapun itu. Sebab, rasa persatuan dan
kesatuan membuat kita lebih kompak dan rukun dengan sesama individu di sekitar kita sehingga sulit dipecah.
Contoh cara membina persatuan dalam keragaman adalah ….
a. merayakan hari kemerdekaan bersama
b. mengunggulkan budaya suku sendiri dan merendahkan suku lain
c. membuat berita jelek tentang suku lain
d. tidak mau mempelajari budaya daerah lain

10. Gotong royong dengan tetangga merupakan wujud persatuan di lingkungan…

a. Sekolah
b. Rumah
c. Masjid
d. Masyarakat

KUNCI JAWABAN

1. C
2. D
3. B
4. C
5. A
6. D
7. C
8. B
9. A
10. D

4. Keterampilan
Teknik : Unjuk Kerja
Produk Instrumen : Rubrik
 Penilaian

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Peta pikiran dinilai dengan daftar periksa berikut:

Membuat Peta Pikiran Tentang Keberagaman di Indonesia

Ada Tidak ada
No Indikator penilaian
(√) (√)
1. Memuat paling sedikitnya dari 5 orang
narasumber tentang keragaman yang ada
dilingkungan tempat tinggalnya.
2. Memuat paling sedikit 5 keragaman budaya yang
ada disekitar.
3. Memuat masing-masing penjelasan singkat
mengenail ragam daerah yang telah disebutkan.

PPKn
Peta pikiran dinilai dengan daftar periksa berikut:

Membuat Peta Pikiran Tentang Sikap Terhadap Keberagaman di Indonesia

Ya Tidak
NO Kriteria (√) (√)
1. Mampu menyebutkan paling sedikitnya 6 sikap
yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan.
2 Mampu menyebutkan paling sedikitnya 6 sikap
yang tidak menunjukkan rasa persatuan dan
kesatuan.
3 Mampu menyebutkan sikap yang menunjukkan
dan tidak menunjukkan rasa persatuan dan
kesatuan berdsarkan perbandingannya.
 Lembar Penilaian Keterampilan :

Kriteria
Nama IPS PPKn
NO
Siswa Membuat Peta Pikiran (√) Membuat Peta Pikiran (√)
4 3 2 1 4 3 2 1
1.

2.

3.
4

5.

Dst.
Keterangan :
4 : Baik Sekali
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Perlu Bimbingan

DISKUSI KELOMPOK
NO Nama Siswa IPS & SBdP (√)
3 2 1 3 2 1
1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

REMEDIAL

1. Bhineka Tunggal Ika mempunyai makna ...

a. Beragam suku dan budaya
b. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
c. Berbeda beda tetap satu jua
d. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
 (3) (4)

2. Diantara foto diatas, yang manakah menunjukkan pertunjukkan seni wayang…

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

3. Dibawah ini yang merupakan alat musik yang berasal dari Jawa Barat adalah ...

a. b.

c. d.
4. Telah kita ketahui bersama jika Indonesia memiliki banyak sekali suku bangsa yang juga menyebabkan
keragaman bahasa yang dimilikinya, walaupun begitu untuk saling berkomunikasi satu sama lain masih ada
hal yang dapat kita lakukan yaitu dengan…
a. menggunakan bahasa asing
b. menggunakan bahasa daerah masing-masing-masing
c. menggunakan bahasa campuran
d. menggunakan bahasa Indonesia

5. Rumah adat Tongkonan berasal dari…

a. Kalimantan Selatan
b. Jawa Barat
c. Sulawesi Selatan
d. Jawa Timur
e.
6. Doni merupakan salah satu siswa kelas 4 di SD Harapan. Ia seorang penganut agama Buddha. Di
kelas tersebut mayoritas agamanya adalah Islam. Sikap yang tepat sesuai dengan keadaan di atas adalah....
a. Memusuhi Doni karena agamanya berbeda
b. Mengajak teman yang lain untuk tidak berteman dengan Doni
c. Memaksa Doni untuk melakukan peribadahan kita
d. Tidak menganggu Doni ketika sedang beribadah

7. Prinsip mengharuskan kita mengakui bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang terdiri atas
berbagai suku, bahasa, agama, dan adat istiadat yang majemuk adalah....
a. Nasionalisme Indonesia
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Kebebasan yang bertanggung jawab
d. Wawasan Nusantara

8. Perhatikan sikap-sikap dibawah ini!

1) Saling menghargai perbedaan suku yang ada.

2) Menjelek-jelekkan suku yang lain.
3) Menjunjung tinggi toleransi.
4) Menyelesaikan masalah dengan cara damai.
5) Memaksakan perbedaan yang ada kepada orang lain

Pada nomor berapakah yang menunjukkan sikap yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan?

a. 1,2 dan 3
b. 2, 4 dan 5
c. 1, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5
9. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1. Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 
2. Menyengsarakan rakyat. 
3. Menghilangkan jati diri bangsa Indonesia. 
4. Menciptakan kerukunan bagi warga negara. 
Manakah yang tidak menunjukkan manfaat dari adany persatuan dan kesatuan…
a. 1 dan2
b. 2 dan 3
c. 4 dan 1
d. 3 dan 1

10. Saling mencintai antara adik,kakak,ibu, bapak merupakan perwujudan persatuan dan
kesatuan di lingkungan…
a. Sekolah
b. Masyarakat
c. Keluarga
d. Pemerintah

PENGAYAAN

1. Tuliskan keragaman yang kalian pernah temui ataupun yang ada disekitar tempat tinggal
kalian
2. Sebutkan wujud sikap persatuan dan kesatuan yang telah kalian lakukan