EVALUASI PEMBELAJARAN

TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 2 HEWAN SAHABATKU

Disusun Oleh:
Nama : LAILA QODARIAH, S.Pd

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
TAHUN 2022
 EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Penilaian sikap spiritual
Format Penilaian Sikap Spiritual
Nama Tindak lanjut
No. Tanggal Catatan perilaku Butir sikap
Peserta Didik

2. Penillaian sikap sosial

Format Penilaian Sikap Sosial

No Tanggal Nama Peserta Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

Didik
KISI-KISI SOAL
2. Penilaian pengetahuan

Kelas/ Semester : VI/1

Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, IPS

Muatan Indikator Bentuk Nomor

No. pelajara Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soal Level Soal
n Kompetensi kognitif
1. Bahasa 3.1 Menyimpulkan 3.1.1. Menentukan kalimat utama  Disajikan teks, Pilihan C3 1
Indonesia informasi berdasarkan teks laporan Peserta didik dapat ganda
berdasarkan teks hasil pengamatan yang menentukan kalimat utama
dibaca. (C3)
laporan hasil  Peserta didik mampu
Pilihan C3 2
pengamatan yang menentukan informasi
didengar dan penting pada sebuah teks ganda
dibaca.
2. IPA 3.1 Membandingkan 3.1.1 Mengelompokan cara  Peserta didik dapat Pilihan C4 3
cara perkembangbiakan mengidentifikasi cara ganda
perkembangbiakan hewan (C4) berkembangbiak jerapah
tumbuhan dan .
hewan  Peserta didik dapat Pilihan
ganda C3 4
menentukankan cara
perkembangbiakan hewan
vivipar.
 Muatan Indikator Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
pelajaran Pencapaian Soal Kognitif Soal
Kompetens  Peserta didik dapat Pilihan C4 5
Menganalisis ganda
perkembangbiakan ikan hiu
secara ovovivipar Pilihan
C2 6
 Peserta didik dapat ganda
menjelaskan bagaiamana
setelah telur dierami ayam.

3. IPS 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Menjelaskan  Peserta didik dapat Pilihan C1 7

karakteristik kehidupan ekonomi dari menyebutkan kesamaan ganda
geografis dan dua negara terkait kegiatan ekonomi yang
kondisi geografisnya dimiliki negara ASEAN
kehidupan sosial
 Peserta didik dapat
budaya, ekonomi, Pilihan
menganalisis kesamaan C4 8
politik di wilayah ganda
negara Laos dan
ASEAN. Kamboja di bidang
pertanian dan
perkebunannya.
 Peserta didik dapat
Pilihan C3
Menentukan negara 9
ganda
penghasil gas alam
tertinggi.
 Peserta didik dapat
membandingkn
C5 10
kesamaan hasil Pilihan
pertanian dengan ganda
letak geografisnya .
 PENILAIAN PENGETAHUAN

NAMA :
KELAS :
HARI/ TANGGAL :

Pilih salah satu jawaban yang benar (a, b, c, atau d) dengan membubuhkan
tanda (x)

Bacalah dengan saksama teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 1 – 2!

Jerapah adalah salah satu hewan yang dapat bertahan hidup dalam waktu
yang lama tanpa air. Hewan berleher panjang ini mampu bertahan hidup
selama tiga minggu tanpa minum air. Ketika ingin minum jerapah akan minum
sekitar dua belas galon lalu hewan tersebut bisa bertahan tanpa minum air
dalam waktu yang cukup lama. Sumber air untuk jerapah berasal dari daun-
daunan yang dimakannya.

1. Kalimat utama yang sesuai dengan teks, yaitu ….

A. Jerapah adalah salah satu hewan yang bisa hidup tanpa air
B. Jerapah adalah salah satu hewan yang dapat bertahan hidup dalam
waktu yang lama tanpa air
C. Jerapah salah satu hewan tidak akan mampu hidup tanpa air selama
satu minggu
D. Jerapah mampu menghabiskan air dua belas galon

2. Hal-hal penting yang tidak sesuai dengan isi teks adalah .…

A. Jerapah adalah salah satu hewan yang dapat bertahan hidup dalam
waktu yang lama tanpa air
B. Jerapah mampu bertahan hidup selama tiga minggu tanpa minum air
C. Sumber makanan jerapah adalah daun-daunan
D. Jerapah mampu meminum air sekitar dua belaas galon

3. Jerapah adalah hewan mamalia dengan leher panjang berasal dari

Afrika. Jerapah yang mengandung bisa sampai 15bulan untuk
melahirkan. Dari identifikasi jerapah, maka jerapah berkembangbiak
secara ….
A. ovipar
B. vivipar
C. ovovivipar
D. vegetatif
4. Perkembangbiakan secara bertelur dan beranak disebut juga dengan
perkembangbiakan ….
A. ovipar                             B. vivipar
C. ovovivipar                    D. spora
5. Ikan hiu berkembang biak secara ovovivipar. Dapat dibuktikan dengan ….
A. hiu dapat menyimpan telur di dalam tubuhnya
B. hiu dapat bertelur lebih dari satu
C. hiu memiliki kelenjar susu untuk menyusui
D. hiu adalah hewan buas yang mampu melahirkan
6. Sesudah dierami telur ayam akan mengalami...
A. tumbuh
B. beranak
C. bertelur dan beranak
D. menetas
7. Kesamaan kegiatan ekonomi masyarakat yang dimiliki semua negara ASEAN
kecuali Singapura adalah ….
A. perdagangan
B. perbankan
C. pertanian
D. jasa

8. Alasan Laos dan Kamboja memiliki kesamaan hasil pertanian dan

perkebunannya karena ….
A. sama-sama negara terjajah
B. sama-sama memiliki sumber daya alam yang sama
C. sama-sama negara yang terlewati sungai Mekong
D. sama-sama negara ASEAN

9. Negara di Asia Tenggara yang memiliki pendapatan per kapita

tertinggi karena gas alamnya adalah ….
A. Malaysia c. Vietnam
B. Singapura d. Brunei Darussalam

10. Negara-negara ASEAN memiliki musim tropis yang sama, bahkan hampir
memiliki hasil pertanian yang sama, jika dilihat dari kondisi geografisnya
alasannya adalah ….
A. karena daerahnya pernah jadi jajahan bangsa eropa
B. terletak disekitar garis katulistiwa
C. sama-sama dari Asia Tenggara
D. sama-sama negara kepulauan
KUNCI JAWABAN
1. A
2. C
3. B
4. C
5. A
6. D
7. C
8. C
9. D
10. B

Skor yang diperoleh X 100

Nilai =
Skor maksimal
 C. Penilaian keterampilan
Kelas : VI (Enam)
Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema : 2. HEWAN SAHABATKU
Pembelajaran ke 1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, IPS

Kompetensi Dasar dan Indikator

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 IPA
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangbiakan hewan..
2 IPS
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
3 B.INDONESIA
4.1 Menyajikan simpulan secara
lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti.
4.1.1 Membuat laporan tentang
pengelompokkan perkembangbiakan
hewan melalui diagram venn. (C6)
4.1.1 Menuliskan hasil identifikasi
tentang kehidupan ekonomi dari dua
negara ASEAN terkait kondisi
geografisnya melalui diagram Venn.
(C4)
4.1.1 Menyimpulkan teks laporan hasil
pengamatan dari sebuah teks. (C5)

1. PENILAIAN DISKUSI
 2. Bahasa indonesia
Diagram peserta didik dinilai dengan menggu nakan
daftar periksa

Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar

Menyebutkan ide pokok

untuk setiap paragraf dengan
benar

Tulisan memuat seluruh ide pokok

Tulisan memuat fakta bukan opini

Sebagian tulisan
menggunakan kosakata baku

3. IPS

Indikator Penilaian Ada Tidak Ada

Diagram memuat dua

negara ASEAN

Diagram membandingkan
kondisigeografis dua
negara
Diagram membandingkan
kehidupan ekonomi
duanegara

Diagram Venn dinilai dengan daftar periksa

3. IPA
Diagram Venn tentang perkembangbiakan hewan dinilai dengan daftar
periksa. Tulisan tentang manfaat perkembangbiakan hewan dinilai dengan
daftar periksa.

Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar

Menyebutkan paling sedikit

lima jenis hewan sesuai
perkembangbiakannya

Hewan diletakkan sesuai cara

perkembangbiakannya