KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

GUGUS SD. 01 KECAMATAN KELAPA DUA

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Bentuk Soal Pilihan Ganda Dan Isian
Mata Pelajaran : Tema 1__ Pilihan Ganda : 30_____________
Kelas : 3 ( Tiga ) Isian : 10
Alokasi Waktu : ____________________ Uraian : _-_____________
Jumlah Soal : 40_______ Rasio Pencapaian Tujuan
Rasio Tingkat Kesukaran 1. Mudah : 30 % 1. Ingatan : 50 %
2. Sedang : 50 % 2. Pemahaman : 25 %
3. Sukar : 20 % 3. Penerapan : 25 %

BENTUK SOAL
NO KODE / MAPEL TEMA / SUBTEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG Isian
1 Bahasa Indonesia Perkembangan dan Pertumbuhan 3.4 Mencermati kosa kata dalam teks tentang 3.4.1 Siswa mampu menyebutkan ciri - ciri Isian
Makhluk Hidup. ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat makhluk hidup.
hidup), pertumbuhan dan perkembangan 3.4.2 Siswa mampu menyebutkan alat pernapasan PG
makhluk hidup yang ada di lingkungan manusia.
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, 3.4.3 Siswa mampu menjelaskan cara ber- PG
tulis, visual, dan /atau eksplorasi lingkungan. kembangbiak dengan cara melahirkan.
3.4.4 Siswa mampu menjelaskan tentang PG
perkembang biakkan ikan.
3.4.5 Siswa mampu menjelaskan perkembang PG
biakkan buatan.

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri - ciri, 4.4.1 Siswa mampu menyebutkan jenis protein. PG
kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk 4.4.2 Siswa mampu menyebutkan makanan PG
hidup yang ada di lingkungan setempat secara yang mengandung protein nabati.
tertulis menggunakan kosa kata baku dalam 4.4.3 Siswa mampu menjelaskan perbedaan Isian
kalimat. protein nabati dan protein hewani.
 BENTUK SOAL
NO KODE / MAPEL TEMA / SUBTEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG Isian
2 PPKN Perkembangan dan Pertumbuhan 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara 3.1.1 Siswa mampu menyebutkan sila pada PG
Makhluk Hidup. "Garuda Pancasila". pancasila tentang sikap bersyukur kepada
Tuhan.
3.1.2 Siswa mampu menyebutkan bunyi sila PG
pertama.
3.1.3 Siswa mampu menjelaskan sikap meng- PG
hargai terhadap teman.
3.1.4 Siswa mampu menyebutkan lambang PG
sila kedua Pancasila.

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakter- 3.3.5 Siswa mampu menyebutkan contoh PG
istik individu lingkungan sekitar. kerjasama dikelas.

3.3.6 Siswa mampu menjelaskan makna ke- PG

beragaman agama.

3.4 Memahami makna bersatu dalam kebera- 3.4.7 Siswa mampu menyebutkan sikap meng Isian
gaman di lingkungan sekitar. hargai orang lain.
3.4.8 Siswa mampu menjelaskan menghargai Isian
perbedaan dalam musyawarah.

BENTUK SOAL
NO KODE / MAPEL TEMA / SUBTEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG Isian
3 Matematika Perkembangan dan Pertumbuhan 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada 3.1.1 Siswa dapat menghitung bilangan cacah PG
Makhluk Hidup. bilangan cacah. 3.1.2 Siswa dapat menghitung bilangan cacah Isian
secara urut.
3.1.3 Siswa dapat menjumlahkan bilangan PG
4 angka secara bersusun.
3.1.4 Siswa dapat menuliskan lambang PG
 bilangan.
3.1.5 Menentukan nama dan lambang bilangan PG
menggunakan nilai tempat.

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
4.1.1 Siswa dapat menyelesaikan masalah pen- PG
jumlahan dengan cara menyimpan.
4.1.2 Siswa dapat menyelesaikan masalah PG
pengurangan dengan teknik meminjam.
4.1.3 Siswa dapat menyelesaikan perkalian Isian
dalam soal cerita.

BENTUK SOAL
NO KODE / MAPEL TEMA / SUBTEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG Isian
4 PJOK Pertumbuhan dan Perkembangan 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor 3.1.1 Siswa mampu menjelaskan gerakan berjalan PG
Makhluk Hidup . sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk 3.1.2 Siswa mampu menyebutkan kekuatan PG
permainan sederhana/tradisional. otot dengan gerakan melompat.
3.1.3 Siswa dapat menyebutkan cara pemanasan Isian
sebelum berolahraga.
3.1.4 Siswa mampu menjelaskan manfaat olahraga Isian

4.1 Mempraktikan kombinasi gerak dasar loko-
motor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana/tradisional.
4.1.1 Siswa dapat melakukan gerakan merangkak PG
4.1.2 Siswa mampu menjelaskan prosedur PG
kombinasi gerakan memutar dan meliuk
dalam lompat tali.
4.1.3 Siswa mampu menyebutkan keuntungan PG
bermain lompat tali.
4.1.4 Siswa mampu menyebutkan alat yang di PG
gunakan untuk permainan lompat bambu.
 BENTUK SOAL
NO KODE / MAPEL TEMA / SUBTEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG Isian
5 SBDP Pertumbuhan dan Perkembangan 3.1 Memahami unsur - unsur seni rupa dalam 3.1.1 Siswa mampu menjelaskan gambar Isian
Makhluk Hidup. karya dekoratif. dekoratif
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama 3.2.1 Siswa mampu menjelaskan apa yang di Isian
dalam lagu. maksud pola irama.
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari. 3.3.1 Siswa mampu menyebutkan posisi jari PG
pada saat gerakan tepuk tangan.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung 3.4.1 Siswa dapat menyebutkan alat untuk PG
memotong kertas.

4.1 Membuat karya dekoratif. 4.1.1 Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur PG

gambar dekoratif.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama 4.2.1 Siswa dapat menyebutkan guna notasi PG
melalui lagu. angka.
4.3 Meragakan dinamika gerak tari. 4.3.1 Siswa mampu memperagakan tari. PG
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, 4.4.1 Siswa mampu menyebutkan bahan alam
dan sambung. yang digunakan untuk membuat kerajinan PG
mosaik.

Mengetahui Tangerang, ……November 2019

Kepala Sekolah Penyusun

H.Ahmad Duri,S.Pd.MM Meiga Saraswati Kania Rosy,S.Pd

NIP.196901181991031007 NIP. -
Ganda Dan Isian
_________

_________

ENTUK SOAL
No Soal
31

32
ENTUK SOAL
No Soal
7

10

11

12

33

34

ENTUK SOAL
No Soal
13
35

14

15
 16

17

18

36

ENTUK SOAL
No Soal
19

20

37

38

21

22

23

24
ENTUK SOAL
Uraian
39

40

25

26

27

28

29

30