KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KISI – KISI PENULISAN

SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

JENJANG : SD/MI
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KURIKULUM : 2013

SD NEGERI KARANGDADAP
KECAMATAN KALIBAGOR
2023

1
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Jenjang : SD /MI
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 35 butir soal
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG) dan 5 Uraian
Waktu : 120 menit

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar
1 2
1 3.1 Menganalisis hubungan
antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan
dan tumbuhan
2 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
3 3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakkan
tumbuhan dan hewan.
Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3 4 5 6 7 8
IV Bentuk Dan Fungsi Disajikan gambar bagian tumbuhan, L1 PG 1
Bagian Tubuh Pada Peserta didik dapat menentukan fungsi
Hewan Dan Tumbuhan bagian tumbuhan tersebut.
V Alat Gerak Dan Peserta didik dapat menentukan cara L2 PG 2
Fungsinya Pada Hewan memelihara kesehatan alat gerak manusia.
Dan Manusia Serta Cara
Memelihara Kesehatan
Alat Gerak Manusia.
VI Perkembangbiakkan Peserta didik dapat menentukan contoh L2 PG 3
Tumbuhan Dan Hewan hewan yang sesuai berdasarkan cara
perkembangbiakannya.

2
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

4 3.2 Memahami siklus hidup IV Siklus Hidup Beberapa Disajikan gambar daur hidup tanaman, L2 PG 4
beberapa jenis makhluk Jenis Makhluk Hidup peserta didik dapat menentukan nama
hidup yang dan upaya tahapan daur hidup tanaman tersebut.
pelestariannya

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
5 3.2 Menjelaskan organ V Organ Pernapasan Peserta didik dapat menentukan zat yang L2 PG 5
pernapasan dan fungsinya dihirup dan zat yang dikeluarkan dalam
pada hewan dan manusia
proses bernapas pada manusia.
6 3.2 Menghubungkan ciri VI Ciri Pubertas Peserta didik dapat menentukan L2 PG 6
pubertas pada laki-laki dan perbedaan ciri-ciri pertumbuhan fisik
perempuan dengan
pada laki – laki dan perempuan ketika
kesehatan reproduksi
memasuki masa pubertas
Disajikan tabel sikap remaja, peserta L3 PG 7
didik dapat menentukan sikap mana saja
yang tepat untuk remaja dalam
menghadapi pubertas.
7 3.3. Memahami macam- IV Gaya Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L2 PG 8
macam gaya: gaya otot, menentukan pengaruh gaya terhadap
gaya listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya benda berdasarkan ilustrasi
8 3.3 Menjelaskan organ V Organ Pencernaan Peserta didik dapat menentukan urutan L2 PG 9
pencernaan manusia dan organ pencernaan manusia/hewan
fungsinya pada hewan dan
manusia
9 3.3 Menganalisis cara mahluk VI Adaptasi Peserta didik dapat menentukan L2 PG 10
hidup menyesuaikan diri tumbuhan sesuai dengan cara
dengan lingkungannya
beradaptasinya.

3
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Peserta didik dapat menentukan cara L1 PG 11

hewan beradaptasi berdasarkan
ilustrasi gambar.

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
10 3.4. Memahami hubungan IV Gaya dan Gerak Peserta didik dapat menentukan gaya yang L2 PG 12
antara gaya dan gerak diberikan terhadap benda berdasarkan
ilustrasi.
11 3.4 Menjelaskan organ V Organ Peredaran Darah Peserta didik dapat menentukan nama L1 PG 13
peredaran darah dan organ peredaran darah manusia
fungsinya pada hewan dan
berdasarkan fungsinya.
manusia serta cara
memelihara kesehatan
12 3.4 Menganalisis komponenorgan
– VI Komponen Listrik Peserta didik dapat menentukan L2 PG 14
komponen listrik dan kelebihan dari masing-masing rangkaian
fungsinya dalam rangkaian
listrik (seri, paralel dan campuran)
listrik sederhana.

Peserta didik dapat menentukan jumlah L3 PG 15

komponen yang diperlukan dalam
model lampu lalu lintas.

4
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

13 3.5. Memahami berbagai IV Sumber Energi Disajikan tabel contoh sumber energi, L3 PG 16
sumber energi, perubahan peserta didik dapat menentukan sumber
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif energi yang dapat diperbaharui dan
sumber energi yang tidak dapat
diperbaharui.

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
14 3.5 Menganalisis hubungan V Peserta didik dapat melengkapi salah satu L1 PG 17
antar komponen ekosistem bagian bagan tentang jaring – jaring
dan jarring-jaring makanan makanan
di lingkungan sekitar.
19 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat VI Magnet Disajikan gambar jenis-jenis magnet, L1 PG 18
magnet dalam kehidupan peserta didik dapat menentukan nama –
sehari-hari nama magnetnya.
Disajikan ilustrasi cara pembuatan L2 PG 19
magnet, peserta didik dapat menentukan
cara membuat magnet yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut.
20 3.6. Menerapkan sifat-sifat IV Bunyi Peserta didik dapat menentukan sebutan L1 PG 20
bunyi dan keterkaitannya untuk benda yang dapat menghasilkan
dengan indra pendengaran.
bunyi.

5
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

21 3.6 Menerapkan konsep V Kalor Peserta didik dapat menentukan sumber L1 PG 21

perpindahan kalor dalam energi panas yang terbesar bagi
kehidupan sehari-hari. kehidupan di bumi.
22 3.6 Memahami cara VI Energi Listrik Disajikan gambar alat penghasil listrik, L3 PG 22
menghasilkan, Peserta didik dapat menentukan
menyalurkan, dan perubahan energi yang terjadi pada alat
menghemat energi listrik tersebut.
Peserta didik dapat menentukan cpntph L2 PG 23
penerapan penghematan energi listrik
dalam kehidupan sehari – hari.

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
23 3.7. Menerapkan sifat-sifat IV Sifat – Sifat Cahaya Peserta didik dapat menentukan contoh L2 PG 24
cahaya dan keterkaitannya penerapan sifat – sifat cahaya dan
dengan indera penglihatan keterkaitannya dalam kehidupan sehari –
hari.
24 3.7 Memahami pengaruh kalor V Perubahan Wujud Benda Disajikan tabel perubahan wujud benda L3 PG 25
terhadap perubahan suhu dikaitkan dengan peristiwa dalam
dan wujud benda dalam kehidupan sehari – hari, Peserta didik
kehidupan sehari-hari. dapat menentukan pasangan yang tepat
pada proses perubahan wujud benda pada
tabel tersebut.
25 3.7 Memahami sistem tata surya VI Sistem Tata Surya Peserta didik dapat menentukan L1 PG 26
dan karakteristik anggota kedudukan salah satu anggota tata surya.

6
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

tata surya Disajikan pernyataan berisi ciri-ciri L3 PG 27

26 3.8. Memahami pentingnya
upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya.
benda langit sesuai karakteristiknya,
Peserta didik dapat menentukan
karakteristik salah satu anggota tata
surya.
IV Pelestarian Sumber Daya Peserta didik dapat menentukan contoh L2 PG 28
Alam kegiatan yang dapat dilakukan untuk
menjaga kelestarian sumber daya
lingkungan.

27 3.8 Memahami siklus air dan V Siklus air Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat L3 PG 29
dampaknya pada peristiwa menentukan perbedaan kegiatan manusia
di bumi serta kelangsungan yang berpengaruh positif dan negatif
mahluk hidup terhadap siklus air.

28 3.8 Memahami peristiwa rotasi VI Akibat Rotasi Bumi Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat L2 PG 30
dan revolusi bumi serta menentukan peristiwa akibat rotasi bumi
terjadinya gerhana bulan berdasarkan ilustrasi tersebut.
dan gerhana matahari.

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
29 3.8 Menjelaskan pentingnya V Pelestarian Sumber Daya Peserta didik dapat menyimpulkan L3 uraian 31
keseimbangan dan Alam dampak dari aktivitas manusia
pelestarian sumber daya yang tidak memperhatikan
alam di lingkungannya. keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam.

7
 KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

30 3.2 Menghubungkan ciri VI Ciri Pubertas Peserta didik dapat menyebutkan L2 uraian 32
pubertas pada laki-laki ciri – ciri pubertas pada anak laki-
dan perempuan dengan laki / anak perempuan
kesehatan reproduksi
31 3.6 Menerapkan konsep VI Kalor Peserta didik dapat mengidentifikasi L3 uraian 33
perpindahan kalor dalam peristiwa perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari – hari.

32 3.7 Memahami sistem tata surya VI Tata Surya Peserta didik dapat menyebutkan planet – L1 uraian 34
dan karakteristik anggota planet yang ada dalam tata surya.
tata surya
33 3.8 Memahami peristiwa rotasi VI Akibat rotasi bumi Peserta didik dapat menyebutkan akibat L2 uraian 35
dan revolusi bumi serta rotasi bumi
terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari.
Keterangan : L1 = ingatan dan pemahaman, L2 = penerapan/aplikasi, L3 = penalaran
Karangdadap, 18 April 2023
Kepala SD Negeri Karangdadap

WARSITO, S.Pd
NIP. 19860128 198806 1 001

8
KISI-KISI PSAJ SDN KARANGDADAP-ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

31. dampak negatif penangkapan ikan menggunakan bahan peledak, yaitu:

Membahayakan nelayan itu sendiri, tercemarnya air laut, rusaknya terumbu karang dan banyak hewan laut yang mati sia-sia.

Dampak negatif jika menggunakan pupuk kimia berlebihan:

Kesuburan tanah menjadi menurun, merusak ekosistem sawah

Dampak negatif penebangan liar, yaitu:

Terjadi longsor dan banjir, terjadi pemanasan global, turunnya sumber daya air, hilangnya tempat hidup hewan.

KD 3.2
32. ciri – ciri pubertas yang dialami oleh remaja perempuan, yaitu : mengalami menstruasi, payudara membesar, pinggul melebar, tumbuh
rambut di area kemaluan, dll.
ciri – ciri pubertas yang dialami oleh remaja laki-laki, yaitu : dada membidang, mengalami mimpi basah, tumbuh jakun, suaranya menjadi
lebih berat

KD 3.6
33. contoh peristiwa yang sesuai dengan perubahan wujud benda berikut ini:
a. Mencair = es krim diletakkan di ruangan terbuka sehingga meleleh.
b. Membeku = membuat es batu
c. Menguap = ketika merebus air terdapat uap air

KD 3.7
34. Planet – planet yang ada dalam tata surya kita, yaitu : Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus dan Neptunus

KD 3.8
35. Akibat rotasi bumi, yaitu : pergantian siang dan malam, perbedaan waktu, gerak semu harian matahari, dan lain-lain.