KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : Biologi Bentuk Penilaian : Tertulis

Kelas/Program : XII / IPA-IPS Jumlah Soal : 40 Butir
Nama Guru : Saeful Hakim, S.Pd Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda

No Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk

Kompetensi Dasar Materi Soal Ranah
Soal Kesukaran Soal
1 Peserta didik dapat menggunakan nalar • Ekosistem • Peserta didik dapat menganalisis 1 2 L3 Sukar PG
tentang dampak interaksi makhluk hidup dampak interaksi makhluk hidup dalam
dalam ekosistem terhadap keseimbangan ekosistem terhadap keseimbangan
lingkungan lingkungan

2 • Perubahan • Peserta didik dapat menganalisis upaya 2 2 L3 Sukar PG

Peserta didik dapat menggunakan nalar
Lingkungan perbaikan dan pelestarian lingkungan
yang berkaitan dengan tindakan perbaikan
berdasarkan kasus yang disajikan
dan pelestarian lingkungan
3 • Virus • Peserta didik dapat menjelaskan ciri- 3 2 L1 Mudah PG
Peserta didik dapat memahami dan ciri virus, Archaebacteria, Eubacteria
menguasai pengetahuan tentang ciri-ciri serta perannya dalam kehidupan.
kelompok makhluk hidup dan perannya
dalam kehidupan
4 Peserta dapat memahami dan menguasai • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menjelaskan urutan 4 2 L1 Mudah PG
pengetahuan tentang sistem organ pada Sistem Pernapasan organ organ sistem pernapasan pada
manusia dan hewan serta fungsinya pada Manusia dan hewan vertebrata
Hewan

5 • Perubahan • Peserta didik dapat menganalisis upaya 5 2 L3 Sukar PG

Peserta didik dapat menggunakan nalar
perbaikan dan pelestarian lingkungan
yang berkaitan dengan tindakan perbaikan Lingkungan
berdasarkan kasus yang disajikan
dan pelestarian lingkungan

6 Peserta dapat memahami dan menguasai • siswa dapat mengurutkan proses 6 2 L1 Mudah PG
• Struktur dan Fungsi
pengetahuan tentang sistem organ pada pembentukan urine pada manusia
Sistem Ekskresi pada
manusia dan hewan serta fungsinya
Manusia
 Peserta dapat memahami dan menguasai
No pengetahuan tentang sistem organ pada Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Kompetensi Dasar
manusia dan hewan serta fungsinya
Materi Soal Ranah
Soal Kesukaran Soal

7 • Klasifikasi Makhluk • Peserta didik dapat menentukan nama 7 2 L2 Sedang PG

Peserta didik dapat mengaplikasikan Hidup takson dan dasar-dasar pengelompokkan
pengetahuan dan pemahaman tentang makhluk hidup
dasar-dasar pengelompokkan makhluk
hidup.
8 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Struktur dan Fungsi • siswa dapat mengidentifikasi kelainan 8 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Tulang, Otot serta pada sistem gerak pada manusia
mekanisme kerja sistem organ tubuh Sendi pada Manusia
manusia

9 Peserta didik dapat memahami dan • Fungi • Disajikan gambar/pernyataan/hasil 9 2 L1 Mudah PG

menguasai pengetahuan tentang ciri-ciri
kelompok makhluk hidup dan perannya
dalam kehidupan
pengamatan, peserta didik dapat
menjelaskan ciri-ciri kelompok jamur
dan protista (protozoa, algae, dan
protista mirip jamur) serta perannya
dalam kehidupan.

10 Peserta didik dapat memahami dan • Protista • Disajikan gambar/pernyataan/hasil 10 2 L1 Mudah PG

menguasai pengetahuan tentang ciri-ciri pengamatan, peserta didik dapat
kelompok makhluk hidup dan perannya menjelaskan ciri-ciri kelompok jamur
dalam kehidupan dan protista (protozoa, algae, dan
protista mirip jamur) serta perannya
11 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Animalia • Peserta didik dapat mengurutkan daur 11 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang daur hidup makhluk hidup (invertebrata dan
hidup makhluk hidup (invertebrata dan tumbuhan tingkat rendah)
tumbuhan tingkat rendah)

12 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam • Plantae • Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan 12 L1 Mudah PG
Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi berbiji
kelangsungan hidup di Bumi
2

13 Peserta didik dapat memahami dan • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menyebutkan nama 13 2 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang struktur Sel organel sel dan fungsinya berdasarkan
dan fungsi sel pada tumbuhan tingkat gambar yang disajikan
tinggi, hewan vertebrata dan manusia
 Peserta didik dapat memahami dan
No menguasai pengetahuan tentang struktur Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Kompetensi Dasar
dan fungsi sel pada tumbuhan tingkat
Materi Soal Ranah
Soal Kesukaran Soal
tinggi, hewan vertebrata dan manusia

14 • Peserta didik dapat menjelaskan 14 2 L1 Mudah PG

Peserta didik dapat memahami dan • Struktur dan Fungsi
struktur dan fungsi bagian bagian sistem
menguasai pengetahuan tentang sistem Tulang, Otot serta
organ pada manusia
organ pada manusia dan fungsinya Sendi pada Manusia
15 • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menyebutkan nama 15 L1 Mudah PG
Jaringan pada jaringan pada tumbuhan berdasarkan
Peserta didik dapat memahami dan Tumbuhan gambar hasil pengamatan dan ciri-
2
menguasai pengetahuan tentang struktur cirinya
dan fungsi jaringan pada tumbuhan tingkat
tinggi, hewan vertebrata dan manusia
16 Peserta didik dapat memahami dan • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menjelaskan 16 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang Sistem Peredaran penyebab gangguan/penyakit pada
gangguan/penyakit pada sistem organ Darah pada Manusia sistem organ manusia berdasarkan 2
manusia pernyataan yang disajikan

17 Peserta didik dapat menggunakan nalar • Peserta didik dapat menyimpulkan 17 L3 Sukar PG
yang berkaitan dengan gangguan/penyakit jenis gangguan sistem organ pencernaan
sistem pencernaan berdasarkan data hasil • Struktur dan Fungsi manusia berdasarkan data hasil uji 2
uji laboratorium klinis Sistem Pencernaan laboratorium klinis
pada Manusia

18 Peserta didik dapat memahami dan • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menjelaskan jenis- 18 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang Sistem Reproduksi jenis gangguan/penyakit pada sistem
gangguan/penyakit pada sistem reproduksi pada Manusia organ reproduksi manusia berdasarkan
2
manusia gambar atau ciri-ciri yang disajikan

19 Peserta didik dapat memahami dan • Struktur dan Fungsi Peserta didik dapat menyebutkan nama 19 2 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang struktur Jaringan pada jaringan pada manusia dan hewan
dan fungsi jaringan pada tumbuhan tingkat Manusia vertebrata berdasarkan gambar atau ciri-
tinggi, hewan vertebrata dan manusai ciri yang disajikan
No Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Soal Ranah
Soal Kesukaran Soal
20 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menentukan 20 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman taentang sistem Imun pada pengaruh jenis gangguan /penyakit
pengaruh gangguan/serangan penyakit pada manusia sistem kerja imun pada manusia
mekanisme kerja sistem imun manusia

21 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Struktur dan Fungsi • Peserta didik dapat menentukan kerja 21 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Sistem Koordinasi sistem organ saraf tubuh pada manusia.
mekanisme kerja sistem organ saraf pada Manusia
manusia

22 • Pertumbuhan dan • Peserta didik dapat 22 2 L3 Sukar PG

Perkembangan pada menginterpretasikan hasil percobaan
Peserta didik dapat menggunakan nalar Tumbuhan mengenai faktor eksternal pertumbuhan
yang berkaitan dengan percobaan tentang dan perkembangan tumbuhan
faktor eksternal pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
23 Peserta didik dapat mengapliksasikan • Metabolisme Sel • Peserta didik dapat mengemukakan 23 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang keterkaitan antara proses metabolisme
katabolisme dan anabolisme (karbohidrat, karbohidrat, lemak dan protein
protein dan lemak)

24 Peserta didik dapat mengapliksasikan • Metabolisme Sel • Peserta didik dapat menentukan proses 24 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang atau zat-zat yang dihasilkan pada
katabolisme dan anabolisme (karbohidrat, respirasi anaerob
protein dan lemak)

25 Peserta didik dapat mengapliksasikan • Materi Genetik • Peserta didik dapat mengurutkan 25 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang mekanisme sintesis protein
sintesis protein

26 Peserta didik dapat mengapliksasikan • Metabolisme Sel • Peserta didik dapat menentukan proses 26 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang atau zat-zat yang dihasilkan pada
katabolisme dan anabolisme (karbohidrat, respirasi anaerob
protein dan lemak)

27 Peserta didik dapat mengapliksasikan • Hukum Mendel dan Peserta didik dapat menghitung hasil 27 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Penyimpangan Semu persilangan berdasarkan hukum mendel
persilangan menurut hukum Mendel Hukum Mendel
No Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Peserta didikKompetensi
dapat mengapliksasikan
Dasar • Hukum Mendel dan Peserta didik dapat menghitung hasil
Materi Soal Ranah
pengetahuan dan pemahaman tentang Penyimpangan Semu persilangan berdasarkan hukum mendel Soal Kesukaran Soal
persilangan menurut hukum Mendel Hukum Mendel

28 Peserta didik dapat memahami dan • Mutasi • Peserta didik dapat menunjukkan jenis 28 2 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang mutasi gen mutasi gen dan kromosom yang terjadi
dan kromosom berdasarkan skema yang disajikan

29 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hukum Mendel dan • Peserta didik dapat menghitung hasil 29 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Penyimpangan Semu persilangan berdasarkan hukum mendel
hereditas pada manusia Hukum Mendel

30 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hukum Mendel dan • Peserta didik dapat menghitung hasil 30 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Penyimpangan Semu persilangan pada penyimpangan semu
penyimpangan semu hukum mendel Hukum Mendel hukum mendel

31 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hukum Mendel dan • Peserta didik dapat menghitung hasil 31 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang Penyimpangan Semu persilangan jika terjadi peristiwa pautan
penyimpangan semu hukum mendel Hukum Mendel dan pindah silang

32 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hereditas pada • Peserta didik dapat menghitung hasil 32 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang manusia persilangan pada hereditas manusia
hereditas pada manusia

33 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Pembelahan Sel • Peserta didik dapat menentukan proses 33 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang gametogenesis (spermatogenesis dan
reproduksi sel oogenesis

34 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hereditas pada • Peserta didik dapat menghitung hasil 34 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang manusia persilangan pada hereditas manusia
hereditas pada manusia

35 Peserta didik dapat mengaplikasikan • Hereditas pada • Peserta didik dapat menentukan 35 2 L2 Sedang PG
pengetahuan dan pemahaman tentang manusia fenotipe dan genotipe pada persilangan
hereditas pada manusia hereditas manusia

36 Peserta didik dapat memahami dan • Metabolisme Sel • Peserta didik dapat menjelaskan proses 36 2 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang katabolisme karbohidrat, respirasi aerob,
metabolisme sel respirasi anaerob dan anabolisme
No Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Peserta didikKompetensi
dapat memahami
Dasardan • Metabolisme
Materi Sel • Peserta didik dapat menjelaskan proses Soal Ranah
menguasai pengetahuan tentang katabolisme karbohidrat, respirasi aerob, Soal Kesukaran Soal
metabolisme sel respirasi anaerob dan anabolisme

37 Peserta didik dapat memahami dan • Substansi Genetika • Peserta didik dapat menjelaskan 37 2 L1 Mudah PG
menguasai pengetahuan tentang susunan susunan dan fungsi nukleotida DNA,
dan fungsi DNA, RNA dan kromosom RNA dan kromosom

38 Menganalisis pola-pola hereditas pada Pautan, Pindah Menjelaskan tentang pola hereditaas, 38 2 L1 Mudah PG
manusia Silang, dan Pola pautan dan pindah silang
hereditas pada
manusia

39 Menerapkan prinsip pewarisan sifat • Pewarisan sifat Menjelaskan hukum pewarisan sifat 39 L1 Mudah PG
makhluk hidup menurut hukum Mendel. makhluk hidup mendel 2

40 Menganalisis proses pembelahan sel • Pembelahan Sel Mengidentifikasi tahapan-tahapan pada 40 2 L2 Sedang PG
sebagai dasar penurunan sifat dari induk interfase sebelum sel membelah secara
kepada keturunannya. mitosis.

41 Menyajikan hasil penerapan pola-pola Pautan, Pindah Menyajikan data tentang hereditas pada 41 2 L3 Sulit PG
hereditas dalam perhitungan peluang dari Silang, dan Pola manusia
persilangan yang melibatkan peristiwa hereditas pada
pautan dan pindah silang manusia

42 Menganalisis struktur, replikasi dan virus menjelaskan tahapan replikasi virus 42 2 L2 Sedang PG
peranan virus dalam kehidupan

43 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri- Protista Menjelaskan karakteristik protista mirip 43 2 L2 Sedang PG
ciri umum hewan

44 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun Sel Menjelaskan komponen kimiawi sel 44 2 L1 Mudah PG
sel, struktur, fungsi dan proses yang
berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil
kehidupan
No Indikator Soal Nomor Bobot Tingkat Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Soal Ranah
Soal Kesukaran Soal
45 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel Struktur dan fungsi Menjelaskan macam-macam jaringan 45 2 L2 Sedang PG
pada jaringan tumbuhan dengan fungsi jaringan pada pada tumbuhan beserta fungsinya
organ pada tumbuhan tumbuhan

46 Menganalisis hubungan antara struktur Sistem Pencernaan Menjelaskan sistem pencernaan pada 46 L1 Mudah PG
jaringan penyusun organ pada sistem pada manusia manusia 2
pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi,
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem pencernaan manusia

47 Menganalisis hubungan antara struktur Sistem ekskresi Peserta didik mampu menjelaskan organ 47 2 L1 Mudah PG
jaringan penyusun organ pada sistem manusia ekskresi ginjla manusia
ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem ekskresi manusia

48 Metabolisme Menjelaskan proses Katabolisme yang 48 2 L2 Sedang PG

Menjelaskan proses metabolisme sebagai meliputi Respirasi Aerob, Respirasi
reaksi enzimatis dalam makhluk hidup Anaerob dan Fermentasi

49 Menjelaskan proses metabolisme sebagai Metabolisme Menjeleskan proses Anabolisme yang 49 2 L2 Sedang PG
reaksi enzimatis dalam makhluk hidup meliputi Fotosintesis, Fotorespirasi dan
Kemosintesis
50 • Hukum Mendel dan 50 2 L2 Sedang PG
Menjelaskan pola pewarisan sifat
Menerapkan prinsip pewarisansifat Penyimpangan Semu
Hukum Mendel menurut mendel dengan membuat skema
makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel
persilangan monohibrid, dihibrida
100