KISI-KISI PEMANTAPAN SOAL KELAS 6

TAHUN AJARAN 2022/2023

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50 soal
Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 40 soal
b.. Uraian : 5 soal

Nomor Bentuk
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia Bentuk dan fungsi Siswa dapat menentukan hubungan antara bentuk dengan
1 serta cara memelihara kesehatan alat V 1 PG
tubuh pada hewan fungsi bagian tubuh hewan.
gerak manusia

3.1 Menganalisis hubungan antara

Bagian tumbuhan dan Siswa dapat menentukan fungsi bagian tumbuhan dari
2 bentuk dan fungsi bagian tubuh IV 2 PG
pada hewan dan tumbuhan fungsinya ilustrasi yang diberikan.

Penyesuaian diri
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup Siswa dapat menentukan salah satu bentuk penyesuaian
3 menyesuaikan diri dengan lingkungan VI makhluk hidup terhadap 3 PG
diri tumbuhan.
lingkungannya.
4 3.2 Membuat skema siklus hidup IV Siklus hidup makhluk Siswa dapat menentukan perbedaan tahapan 4 PG
beberapa jenis mahluk hidup yang ada
 di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya pelestariannya hidup. metamorfosis hewan dari dua gambar yang diberikan.

3.5 Menganalisis hubungan antar

Rantai makanan dan Siswa dapat menentukan peran dua bentuk dari gambar
5 komponen ekosistem dan jaring-jaring V 5 PG
makanan di lingkungan sekitar jaring-jaring makanan. tahapan metamorfosis hewan.

Perkembangbiakan Disajikan tiga gambar tumbuhan berbeda, siswa dapat

3.1 Membandingkan cara VI
tumbuhan
6 perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan Perkembangbiakan
VI
hewan.
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada
Ciri pubertas pada laki-
7 laki-laki dan perempuan dengan VI
kesehatan reproduksi laki dan perempuan.
6 PG
menentukan cara perkembangbiakannya.
Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan salah
7 PG
satu jenis hewan.
Siswa dapat menentukan perubahan ciri fisik laki-laki
pada masa pubertas dari lima ciri perubahan fisik yang 8 PG
disajikan.

3.1 Menjelaskan alat gerak dan Disajikan gambar hewan, siswa dapat menentukan fungsi
Alat gerak pada hewan 9 PG
fungsinya pada hewan dan manusia bagian tubuh yang ditunjuk anak panah.
8 serta cara memelihara kesehatan alat V
Alat gerak pada Siswa dapat menentukan cara menjaga kesehatan dua
gerak manusia 10 PG
manusia. organ gerak manusia.
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan Disajikan gambar organ pernapasan, siswa dapat
fungsinya pada hewan dan manusia, Organ pernapasan pada
9 serta cara memelihara kesehatan organ V menentukan proses pernapasan yang terjadi pada salah 11 PG
manusia
pernapasan manusia satu organ yang ditunjuk anak panah.

10 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah V Organ peredaran darah Siswa dapat menentukan fungsi salah satu bagian organ 12 PG
dan fungsinya pada hewan dan pada manusia. peredaran darah.
 manusia serta cara memelihara
Pemeliharaan kesehatan Siswa dapat menentukan usaha menjaga kesehatan organ
kesehatan organ peredaran darah 13 PG
manusia organ. peredaran darah dari tabel kegiatan yang disajikan.

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan

Siswa dapat menentukan saah satu pemanfaatan bunyi
11 keterkaitannya dengan indera IV Sifat bunyi 14 PG
pendengaran dalam kehidupan sehari-hari.

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan
fungsinya pada hewan dan manusia
12 serta cara memelihara kesehatan organ
pencernaan manusia
Siswa dapat menentukan cara menjaga kesehatan salah
Organ pencernaan pada satu organ pencernaan.
V 15 PG
manusia.

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya Siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar
13 dan keterkaitannya dengan indera IV Sifat cahaya 16 PG
percobaan.
3.6 Menerapkan konsep perpindahan Siswa dapat menentukan peristiwa yang menunjukkan
14 kalor dalam kehidupan sehari-hari V Suhu dan kalor 17 PG
salah satu perpindahan panas.
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet Siswa dapat menentukan manfaat magnet pada gambar
15 dalam kehidupan sehari-hari VI Magnet 18 PG
salah satu alat.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Disajikan beberapa nama hewan siswa dapat
fungsinya pada hewan dan manusia
16 V Alat gerak pada hewan mengelompokkan hewan berdasarkan tulang 19 PG
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia belakangnya.

17 3.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya IV Jenis gaya Disajikan tabel kegiatan manusia dan gaya yang 20 PG
dalam kehidupan sehari-hari, misalnya digunakan, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat.
 gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, Pengaruh gaya gesek Siswa dapat menentukan cara yang tepat untuk
21 PG
gaya gravitasi, dan gaya gesekan dan gravitasi mempermudah pekerjaan sesuai ilustrasi.
3.5 Memahami berbagai sumber Siswa dapat menentukan manfaat penggunaan salah satu
Sumber energi alternatif 22 PG
energi, perubahan bentuk energi, sumber energi alternatif.
dan sumber energi alternatif (angin,
18 air, matahari, panas bumi, bahan bakar IV
Perubahan bentuk Siswa dapat menentukan perubahan bentuk energi yang
organik, dan nuklir) dalam kehidupan 23 PG
sehari-hari energi. terjadi pada salah satu peralatan elektronik.

Pentingnya upaya
3.8 Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan Siswa dapat menentukan cara melestarikan salah satu
19 keseimbangan dan pelestarian IV 24 PG
sumber daya alam di lingkungannya pelestarian sumber daya sumber daya alam dari pernyataan yang diberikan.
alam.
3.8 Menganalisis siklus air dan Disajikan pernyataan tentang kegiatan manusia, siswa
20 dampaknya pada peristiwa di bumi V Siklus air dapat menuliskan dampaknya terhadap siklus air. 25 PG
serta kelangsungan mahluk hidup

4.10 Menyajikan hasil pengaitan Siswa dapat menulsikan karakteristik salah satu planet.
peristiwa yang dialami tokoh dalam
21 VI Sistem tata surya 26 PG
cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
secara lisan, tulis, dan visual

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet Disajikan pernyataan tentang sifat magnet, siswa dapat
22 VI Magnet 27 PG
dalam kehidupan sehari-hari menuliskan sifat magnet yang dimaksud.
23 3.8 Memahami pentingnya upaya IV Dampak kegiatan Siswa dapat menuliskan upaya melindungi salah satu 28 PG
keseimbangan dan pelestarian manusia terhadap jenis hewan langkah.
sumber daya alam di lingkungannya
sumber daya alam dan
 lingkungan.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Disajikan beberapa nama hewan siswa dapat
fungsinya pada hewan dan manusia mengelompokkan hewan berdasarkan tulang
24 V Alat gerak pada hewan 29 PG
serta cara memelihara kesehatan alat
belakangnya.
gerak manusia

Disajikan pernyataan tentang pengaruh kalor terhadap

3.6 Menerapkan konsep perpindahan
25 Suhu dan kalor suatu benda, siswa dapat menuliskan pengaruh kalor yang 30 PG
kalor dalam kehidupan sehari-hari
dimaksud.
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat
26 menyalurkan, dan menghemat energi VI Rangkaian listrik menuliskan fungsi salah satu peralatan listrik yang 31 PG
listrik
ditunjuk anak panah.
Disajikan pernyataan tentang karakteristik salah satu
Sistem tata surya benda langit, siswa dapat menuliskan benda langit yang 32 PG

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan dimaksud.

27 revolusi bumi serta terjadinya gerhana VI Karakteristik anggota Siswa dapat menentukan perbedaan antara tiga jenis
bulan dan gerhana matahari 33 PG
sistem tata surya. benda langit.
Pergerakan bumi. Siswa dapat menentukan akibat dari salah satu
34 PG
pergerakan bumi.
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, Rangkaian listrik Siswa dapat menentukan jenis rangkaian listrik dari
28 menyalurkan, dan menghemat energi VI pernyataan yang disediakan. 35 PG
listrik

29 3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan V Pemeliharaan kesehatan Siswa dapat menentukan salah satu penyebab gangguan 36 PG
fungsinya pada hewan dan manusia organ sistem pencernaan.
 serta cara memelihara kesehatan organ
pencernaan manusia

Alat-alat optik Siswa dapat menentukan alat optik yang digunakan untuk
30 37 PG
suatu percobaan.
3.6 Menerapkan konsep perpindahan Suhu dan kalor Siswa dapat menentukan penyebab peristiwa yang
31 38 PG
kalor dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan suhu dan kalor.
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan Siswa dapat menentukan fungsi bagian organ pencernaan
fungsinya pada hewan dan manusia Organ pencernaan pada manusia yang disajikan.
32 V 39 PG
serta cara memelihara kesehatan organ manusia.
pencernaan manusia

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah

dan fungsinya pada hewan dan Penyesuaian diri
Siswa dapat menentukan cara adaptasi salah satu hewan
33 manusia serta cara memelihara V makhluk hidup terhadap 40 PG
kesehatan organ peredaran darah terhadap lingkungannya.
lingkungannya.
manusia