Lampiran 1

Asesmen sikap (Formatif)

Aspek Penilaian
No. Nama Peserta Didik
Kritis Santun Tanggung
Peduli Kerjasama
Jawab
1.
2.
3
4
5

Skor penilaian menggunakan skala 1-4, yaitu :

Skor 1 apabila Peserta Didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang
dinilai.
Skor 2 apabila Peserta Didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang
dinilai.
Skor 3 apabila Peserta Didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai.
Skor 4 apabila Peserta Didik selalu sesuai dengan aspek sikap yang
dinilai.

Nilai akhir didapat dengan rumus jumlah nilai yang diperoleh :

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimum

Predikat nilai :
Sangat Baik (A) : 81 - 100
Baik (B) : 70 - 80
Cukup (C) : 50 - 69
Kurang (D) : < 50
Lampiran 2
Asesmen Ketera
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Lembar Penilaian : Asesmen Presentasi
Kelas : VII

Aspek yang dinilai

Relevansi Hasil produk/ Kerjasama Kejelasan
dengan tema kreativitas siswa presentasi

No Kelompok Total

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kelompok
1 1

Kelompok
2 2

Kelompok
3 3

Kelompok
4 4

Keterangan :
Skor 1: Tidak baik
Skor 2: Kurang baik
Skor 3: Cukup baik
Skor 4: Baik
Skor 5: Sangat baik

Nilai akhir didapat dengan rumus jumlah nilai yang diperoleh :

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimum

Predikat nilai :
Sangat Baik (A) : 81 - 100
Baik (B) : 70 - 80
Cukup (C) : 50 - 69
Kurang (D) : < 50

Asesmen Keterampilan
 Mata Pelajaran : PPKn
Lembar Penilaian : Laporan asesmen analisis
masalah
Kelas : VII

Aspek yang dinilai

Sistematika Kejelasan Tata tulis Kesesuaian
pembahasan permasalahan

No Kelompok Total

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kelompok
1 1

Kelompok
2 2

Kelompok
3 3

Kelompok
4 4

Keterangan :
Skor 1: Tidak baik
Skor 2: Kurang baik
Skor 3: Cukup baik
Skor 4: Baik
Skor 5: Sangat baik

Nilai akhir didapat dengan rumus jumlah nilai yang diperoleh :

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimum

Predikat nilai :
Sangat Baik (A) : 81 - 100
Baik (B) : 70 - 80
Cukup (C) : 50 - 69
Kurang (D) : < 50
 Lampiran 3
Kisi-kisi asesmen pengetahuan
KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN PENGETAHUAN
KERAGAMAN BUDAYA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Kelas VII
Jumlah Soal : 12 butir
Bentuk Soal : 10 Pilihan Ganda (PG) dan 2 Uraian

TAHAPAN RANAH JUML BENT NOMOR

CP MATERI INDIKATOR SOAL AH UK SOAL
SOAL SOAL
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Peserta didik Keragaman 1. Disajikan stimulus tentang rumah V 1 PG 1
adat di Indonesia beserta ciri-cirinya.
mampu Budaya
peserta didik dapat menentukan
mengidentifikasi nama rumah adat.
keberagaman suku,
2. Disajikan stimulus, peserta didik V 1 PG 2
agama, ras dan dapat menjelaskan sikap
etnosentrisme.
antargolongan
3. Disajikan cuplikan berita mengenai V 1 PG 3
dalam bingkai kesetaraan gender. peserta didik
mampu menyimpulkan isi cuplikan
Bhinneka Tunggal
berita mengenai kesetaraan gender.
Ika

4. Disajikan cuplikan berita mengenai V 1 PG 4

kesetaraan gender. Peserta didik
mampu menetukan
 kesetaraan yang terdapat dalam
cuplikan berita.
5. Disajikan daftar perilaku dalam V 1 PG 5
kehidupan sehari- hari. Peserta didik
mampu menentukan wujud perilaku
toleransi dalam kehidupan antar
umat
beragama.

6. Disajikan tabel nama agama dan V 1 PG 6

tempat ibadah. Peserta didik mampu
mengisi bagian rumpang tabel.

7. Disajikan ciri-ciri salah satu ras V 1 PG 7

yang ada di Indonesia. Peserta
didik mampu menentukan ras
berdasarkan ciri-ciri
tersebut.

8. Disajikan tabel pakaian adat beserta V 1 PG 8

daerahnya. Peserta didik mampu
menjodohkan pakaian adat dengan
daerahnya.

9. Disajikan wacana tentang dapat siap V 1 PG 9

membantu menciptakan integrasi
nasional.Peserta didik mampu
menganalisis hak
dan kewajiban warga
 negara dalam mewujudkan integrasi
nasional.
10. Disajikan daftar perilaku dalam V 1 PG 10
kehidupan sehari- hari. Peserta didik
mampu menentukan upaya dalam
menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa.

11. Disajikan pernyataan. Peserta didik V 1 Uraian 11

mampu menguraikan upaya dalam
mendukung pelestarian budaya di
Indonesia!

12. Disajikan pernyataan. Peserta didik V 1 Uraian 12

mampu mengidentifikasi faktor-
faktor penyebab keragaman di
Indonesia!
Asesmen Pengetahuan

Bacalah pertanyaan dengan teliti dan pilihlah jawaban a, b, c, atau d yang tepat!

1. Perhatikan gambar di bawah ini dengan baik!

Rumah adat ini memiliki keunikan yang terletak pada bentuk bangunannya. Bentuk puncak
dari atapnya runcing menyerupai bentuk tanduk kerbau. Bagian atap yang melengkung dan
lancip pada Rumah Gadang biasa disebut sebagai Gonjong. Gonjong menjadi salah satu
simbol atau ikon bagi masyarakat daerah setempat. Nama dari rumah adat ini adalah rumah
adat… .
A. Bolon
B. Honai
C. Nimas
D. Gadang

2. Perhatikan gambar dengan baik!

Jika kita analisis gambar diatas, maka termasuk sikap... .
A. Etnosentrisme, karena menganggap budaya sendiri yang paling hebat
B. Chauvinisme, karena mencintai tanah airnya secara berlebihan dan menganggap
negara lain lebih rendah
C. Etnosentrisme, karena mencintai tanah airnya secara berlebihan dan menganggap
negara lain lebih rendah
D. Primordialisme, karena lebih bersikap kedaerahan, memegang teguh hal-hal yang dibawa
sejak kecil, baik tradisi, adat istiadat dan sebagainya dari lingkungan pertamanya
Bacalah cuplikan berita ini dengan baik untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
RA Kartini terkenal dengan jargonnya, yaitu 'Habis Gelap Terbitlah Terang'. Jargon tersebut
menginspirasi Nurmalia bekerja di perusahaan pertambangan, PT Timah Tbk, yang didominasi
lelaki.
Namun hal itu bukan menjadi kendala bagi Nurmalia yang kini sudah 10 tahun berkarier.
Menurutnya, perempuan harus mengejar impian dan passion-nya meski harus bekerja di bidang
energi, sains, matematika, yang biasa didominasi lelaki. Apalagi menurutnya, para perempuan di
industri tambang bisa jadi penerang bagi sektor tersebut.
"Lelaki itu biasa bekerja spesifik dan mengejar target, tapi mereka kurang detail, dan detail
adalah kelebihan perempuan," jelas perempuan yang kerap disapa Lia dalam keterangan
tertulis, Senin (25/4/2022).
Sumber: https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-6050485/kisah-kartini-timah-
indonesia-kerja-di-dunia-pertambangan (diunduh 10 November 2022, 14.22)

3. Jika kita baca cuplikan berita di atas, kesimpulan yang paling tepat yaitu… .
A. Perempuan harus mengungguli laki-laki sebagai wujud kesetaraan gender
B. Perempuan harus bekerja dibidang yang didominasi oleh lelaki seperti bidang energi,
sains, dan metematika.
C. Perempuan bisa bekerja dimana saja sesuai dengan passionnya meskipun bidang
tersebut kebanyakan ditempati oleh laki-laki
D. Pemerintah harus menyediakan tempat bekerja khusus untuk perempuan supaya
perempuan dapat berkerja sesuai dengan passionnya

4. Berdasarkan cuplikan berita di atas, menunjukkan bahwa terdapat kesetaraan yaitu

kesetaraan… .
A. Ras
B. Suku
C. Gender
D. Warna kulit

5. Pilihlah jawaban yang tepat!

1) Melarang umat agama lain untuk melaksanakan ibadah sesuai kepercayaan masing-
masing.
2) Saling menghargai ketika pemeluk agama lain sedang beribadah.
3) Mengikuti cara beribadah agama lain untuk menunjukkan sikap toleransi.
4) Tidak memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain.
5) Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya sesuai dengan kepercayaan. Yang
merupakan wujud perilaku toleransi dalam kehidupan antar umat beragama
ditunjukkan oleh nomor… .
A. 1), 2) dan 3)
B. 2), 3) dan 4)
C. 2), 4) dan 5)
D. 3), 4) dan 5)
6. Perhatikan tabel berikut dengan baik!
AGAMA TEMPAT IBADAH
Kristen (3)
Katolik Gereja
(1) Pura
Islam Masjid
Budha (4)
(2) Kelenteng
 Jawaban yang tepat untuk mengisi kolom yang bertanda (1) dan (4) yaitu… .
a. (1) Hindu, (4) Pura
b. (1) Konghucu, (4) Gereja
c. (1) Hindu, (4) Kelenteng
d. (1) Konghucu, (4) Kelenteng

7. Perhatikan ciri-ciri berikut dengan baik!

1) warna kulit sawo matang

2) mata hitam
3) rambut hitam serta lurus dan berombak
4) hidung dan bibir tebal
5) tinggi badan rata-rata 150-165 cm
Berdasarkan ciri-ciri diatas, ras yang dimaksud adalah… .
A. Negroid
B. Weddoid
C. Melanesoid
D. Mongoloid Melayu

8. Perhatikan tabel di bawah ini dengan baik!

Pakaian Adat Asal Daerah

1 A DIY

2 B Jawa Tengah

3 C Sumatera Barat

Pasangan yang tepat antara gambar pakaian adat dengan daerahnya yaitu:
A. 1A, 2B dan 3C
B. 1A, 2C dan 3B
C. 1B, 2C dan 3A
D. 1C, 2A dan 3B
9. Pemahaman terhadap hak dan kewajiban warga negara dapat membantu menciptakan
integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Sebaliknya, jika warga negara
Indonesia saling apatis atau tidak memiliki kepedulian terhadap integrasi nasional dapat
memicu munculnya disintegrasi nasional sehingga mengakibatkan ketidakharmonisan
hubungan dalam satu bangsa. Oleh karena itu, warga negara juga harus memiliki sikap
menghargai hak asasi manusia dengan cara... .
A. Memenuhi kebutuhan teman kita
B. Memahami keinginan orang lain
C. Merasakan penderitaan yang dialami orang lain
D. Menghargai budaya teman yang berbeda budaya dengan kita

10. Perhatikan peristiwa berikut!

1) Meri berbagi makanan dengan Via
2) Ibu memberikan uang jajan kepada Ahmad.
3) Lilis memperlihatkan hasil ujiannya kepada orang tua
4) Yanuar dan adiknya menanam pohon di depan rumah
5) Yani dan teman-teman melakkan bakti sosial di panti asuhan.
Peristiwa yang menunjukkan upaya menjaga persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh
nomor... .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 5)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan jelas!

11. Masih ada beberapa budaya yang hendak diklaim oleh negara lain, salah satunya adalah kebaya.
Namun masih ada beberapa negara yang mengakui bahwa kebaya adalah kebudayaan asli
Indonesia. Pemerintah harus segara menangani dan membuat kebijakan. Bagaimana menurut kamu
upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan dan memperkenalkan kebaya sebagai warisan
budaya Indonesia!

12. Indonesia memiliki berbagai keragaman, baik itu keragaman gender, suku, agama, ras, dan
antargolongan maupun keragaman budaya. Keberagaman gender terdiri atas laki-laki dan
perempuan. Setidaknya terdapat sekurang-kurangnya 300 suku bangsa di Indonesia. Ada enam
agama di Indonesia. Ras yang ada di Indonesia seperti ras Mongoloid Melayu, Mongoloid Asiatik,
Kaukasoid, Australoid Weddoid, dan Melanesoid Papua. . Golongan itu dapat menyangkut tingkat
ekonomi, pilihan organisasi dan politik, maupun golongan soal pekerjaan dan kegiatan di
masyarakat. Dengan demikian, keberagaman budaya menyangkut bahasa, mata pencaharian, dan
kesenian seperti tarian adat, rumah adat, tradisi dan upacara adat. Jelaskan faktor-faktor penyebab
adanya keberagaman di Indonesia!