LAMPIRAN

A.Kisi-Kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian

Kisi-kisi Soal Tes Sumatif Bela Negara dalam Konteks NKRI

Sekolah : SMP Negeri 17 Muaro Jambi
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas : IX
Jumlah Soal : 5
Bentuk Soal : Uraian

Capaian Unit Indikator Level Nomor Bentuk

Pembelajaran Pembelajaran
Koognitif Soal Soal
Peserta didik Bela negara Peserta didik mampu L3 1 Uraian
mampu dalam konteks menganalisis makna bela
mengidentifikasi NKRI negara
wilayah Negara
Peserta didik mampu L3 2 Uraian
Kesatuan Republik membedakan bentuk
Indonesia sebagai perjuangan
satu kesatuan utuh mempertahankan NKRI
dan wawasan Peserta didik mampu L3 3 Uraian
nusantara dalam menganalisis alasan
konteks Negara pentingnya semangat
dan komitmen persatuan
Kesatuan Republik
dan kesatuan
Indonesia; peserta L3 4 Uraian
Peserta didik mampu
didik turut menelaah makna upaya
menjaga keutuhan mengisi kemerdekaan di
wilayah NKRI. berbagai bidang
Peserta didik mampu L3 5 Uraian
menganalisis contoh
upaya mengisi dan
mempertahankan
kemerdekaan di
berbagai bidang
Butir Soal Uraian
Materi Pelajaran
Buku Sumber : Buku Guru dan Buku Siswa,
Kemendikbud 2017

Bela negara dalam konteks Rumusan Butir Soal

NKRI 1. Jelaskanlah makna bela negara!
2. Berikan perbedaan antara perjuangan
mempertahankan NKRI secara fisik maupun
nonfisik!
3. Berikan alasanmu mengapa semangat dan
komitmen persatuan dan kesatuan diperlukan
dalam negara Indonesia !
4. Apakah makna dari mengisi kemerdekaan itu ?
5. Berikan 2 contoh upaya mengisi kemerdekaan di
bidang ekonomi dan sosial budaya !

Kunci Jawaban
No
Kunci Jawaban Skor
Soal
Makna bela negara adalah sikap dan prilaku yang dijiwai oleh semangat 20
1 dan kecintaan kepada NKRI yang berdasarkan Pancasila dan UUD NRI
Tahun 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara
Perbandingan perjuangan mempertahankan NKRI secara fisik dan nonfisik 20
adalah perjuangan fisik berarti perjuangan secara militer atau bersenjata
2
sedangkan perjuangan nonfisik adalah perjuangan bukan berdasarkan
persenjataan tetapi bisa melalui perundingan dll
Semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan diperlukan dalam negara 20
Indonesia karena dengan adanya semangat serta komitmen yang kuat maka
3
negara Indonesia akan semakin kuat dan tidak terpecah belah

Makna dari mengisi kemerdekaan yaitu untuk mengisi dan 20

4 mempertahankan kemerdekaan diperlukan berbagai bentuk usaha bela
negara di berbagai bidang seperti Ipoleksosbudhankam
Contoh upaya mengisi kemerdekaan di bidang ekonomi dan sosial budaya 20
di bidang ekonomi seperti meningkatkan produksi barang dan distribusi
5
barang dan menjaga konsumsi dengan baik.Sedangkan di bidang sosial
budaya seperti menjaga kebudayaan daerah dan nasional dengan baik.
Nilai = =100
B. Instrumen Penilaian Formatif

a. Lembar Observasi Penilaian Sikap

Sekolah : SMP Negeri 17 Muaro Jambi
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : IX/Genap

Observasi Penilaian Sikap

Nama
No Tanggung Skor Nilai
Siswa Kerjasama Toleran Disiplin
Jawab
1

Keterangan : Pengisian Skor:

4. Sangat baik

3. Baik

2. Cukup

1. Kurang
b.Lembar Pengamatan Diskusi

Sekolah :SMP Negeri 17 Muaro Jambi

Kelas/Semester : IX / Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Aspek
Rerata
Penilaian
No Nilai
Nama Siswa Kerjasama Inisiatif Gagasan Keaktifan
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.

3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10. dst

Keterangan:
K: Kurang (1); C: Cukup (2); B: Baik (3); SB: Sangat Baik (4)
 c.Instrumen Penilaian Praktik

Sekolah : SMP Negeri 17 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : IX /Genap

Komponen/Sub
No Komponen Indikator Skor
Penilaian

1 Fisik

Sikap dalam Sikap dalam Presentasi baik 91 - 100

Presentasi
Sikap dalam Presentasi cukup baik 80 - 90

Sikap dalam Presentasi kurang baik 70 - 79

2 Proses
Presentasi

a. Penguasaan Penguasaan materi baik 91 - 100

materi
Penguasaan materi cukup baik 80 - 90

Penguasaan materi kurang baik 70 - 79

b. Proses Tanya Mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas 91 - 100
Jawab
Mampu menjawab pertanyaan dengan benar tetapi
80 - 90
kurang jelas

Mampu menjawab pertanyaan dengan jelas tetapi

70 - 79
kurang benar

3 Kesimpulan

Akhir presentasi terdapat kesimpulan benar dan

91 - 100
lengkap

Akhir presentasi terdapat kesimpulan benar dan

80 - 90
kurang lengkap

Akhir presentasi terdapat kesimpulan kurang benar

70 - 79
dan tidak lengkap
 Nilai:

Keterangan Nilai Praktik (NP)

Fisik Proses Kesimpulan ∑ NK

Presentasi

1 2 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal 100 100 100

Bobot 20% 60% 20%

NK

Keterangan:

1. Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

2. Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

3. Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari

setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi
keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100

4. NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot

dibagi skor maksimal

Keterangan:

Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100

NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐊 = × 𝐁𝐨𝐛𝐨𝐭
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
d.Instrumen Penilaian Diri

PENILAIAN DIRI

Sekolah : SMP Negeri 17 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : IX /Genap

Aspek Penilaian Penilaian Diri Skor

Selalu Sering Kadang Tidak

kadang Pernah

4 3 2 1

Saya berusaha belajar dengan

sungguh-sungguh.

Saya merasa menguasai dan

dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik.

Saya mengerjakan tugas

individu maupun kelompok
yang diberikan guru tepat
waktu.

Saya selalu membuat catatan

hal-hal yang saya anggap
penting.

Saya berperan aktif dalam

kelompok dan selalu
mengajukan pertanyaan jika
ada yang tidak dipahami.

Saya menunjukkan sikap

toleransi terhadap perbedaan
pendapat/ cara dalam
menyelesaikan masalah.

Jumlah
Tulis masing-masing huruf (4/3/2/1) sesuai dengan pendapatmu jika:

• Selalu skor 4

• Sering skor 3

• Kadang-kadang skor 2

• Tidak pernah skor 1

Skor Perolehan
x100
Nilai = Skor Maksimum(2 4)

Interval Nilai Kualitatif

81 – 100 A (Sangat Baik)

70 – 80 B (Baik)

50 – 69 C (Cukup)

< 60 K (Kurang)