KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDI Nafisa Jaya

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 3. Keseimbangan Ekosistem
Pembelajaran ke : 3
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, IPS
Muatan Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Level No. Soal
Pelajaran Teknik Jenis Bentuk
Bahasa 3.7 Menguraikan konsep- 3.7.1 Menguraikan pikiran C4 Tes Tulis Pilihan Ganda 1,2
Indonesia konsep yang saling utama dari setiap paragraf
berkaitan pada teks berikut kosakata baru pada
nonfiksi. teks non fiksi.

4.7 Menyajikan konsep- 4.7.1 Merumuskan pikiran P3 Non Penugasan Skala

konsep yang saling utama dari setiap Tes Penilaian
berkaitan pada teks paragraf berikut
nonfiksi ke dalam kosakata baru pada teks
non fiksi.
tulisan dengan bahasa .
sendiri.
IPS 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Menganalisis pengaruh C4 Tes Tulis Pilihan Ganda 3
karakteristik geografis letak geografis Indonesia
Indonesia sebagai negara terhadap kehidupan sosial
kepulauan/ maritim dan budaya masyarakat.
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya,komunikasi serta
transportasi.

PPKn 1.4 Mensyukuri manfaat 1.4.1 Melaksanakan A3 Nontes Skala Sikap Rubrik
persatuan dan kesatuan kegiatan yang
sebagai anugerah Tuhan bermanfaat
Yang Maha Esa. menumbuhkan persatuan
dan kesatuan sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.

2.4.2. Menunjukkan A5 Nontes Skala sikap Rubrik

sikap jujur pada
penerapan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan di bidang
sosial budaya.

3.4.1 Menguraikan C4 Tes Tulis Uraian

pentingnya persatuan 4-5
dan kesatuan masyarakat
yang berbeda latar
belakang sosial
budayanya.
4.4.1 Mempraktekkan
contoh persatuan dan P3 Nontes Performance
kesatuan masyarakat
yang berbeda latar
belakang sosial
budayanya.
Lembar Observasi
Penilaian Sikap
Nama Inikator Sikap Sosial
No. Jml Skor Skor Akhir Predikat
Siswa Kecermatan Kemandirian
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ket: Predikat: A= 81-100

Sangat
4 B= 71-80
Baik
3 Baik C= 61-70
Perlu
2 D= ≤ 60
Bimbingan

Jml Skor Perolehan

Skor Akhir x 100
Jml Skor maksimal
Bentuk Penilaian: Nontes (Tulisan Nonfiksi)
Instrumen Penilaian: Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7

Catatan: Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas teks nonfiksi. Hasil dari
kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat bergantung pada kesiapan siswa). Tujuan utama dari kegiatan ini
adalah sebagai kegiatan untuk memahamkan siswa tentang penulisan teks nonfiksi. Guru dapat melihat keberhasilan
pembelajaran tentang teks nonfiksi dari hasil keseluruhan kelas secara umum.
Lembar Observasi

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kriteria Predika
No. Nama Siswa Jml Skor Skor Akhir
Pengetahuan Keterampilan t
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ket: Predikat: A= 81-100

4 Sangat Baik B= 71-80
3 Baik C= 61-70
2 Cukup D= ≤ 60
Perlu
1
Bimbingan
Jml Skor Perolehan
Skor Akhir x 100
Jml Skor maksimal

1. Bentuk Penilaian: Nontes (Tabel Hewan Berdasarkan Jenis Makanan)

Instrumen Penilaian: Rubrik
 KD IPA 3.5 dan 4.5
Skor Perolehan
Nilai = × 100
Skor maksimal
Catatan:
Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas membuat tabel penggolongan
hewan berdasarkan jenis makanannya. Hasil dari kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat
bergantung pada kesiapan siswa), Tujuan utama dari kegiatan ini adalah sebagai kegiatan untuk memahamkan siswa
tentang hewan berdasarkan jenis makanannya. Guru dapat melihat keberhasilan pembelajaran tentang hewan
berdasarkan jenis makanannya dari hasil keseluruhan kelas secara umum.
Lembar Observasi
Muatan Pelajaran : IPA

Kriteria
No. Nama Siswa Jml Skor Skor Akhir Predikat
Pengetahuan Keterampilan

Ket: Predikat: A= 81-100

4 Sangat Baik B= 71-80

3 Baik C= 61-70

2 Cukup D= ≤ 60
Perlu
1
Bimbingan
Jml Skor Perolehan
Skor Akhir x 100
Jml Skor maksimal

PENILAIAN SIKAP

Perilaku
 Tanggung
Jujur Disiplin Santun Percaya Diri
No. Nama Jawab Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Catatan:
1. Keterangan Kolom Perilaku 2. Keterangan
Memberi tanda cek pada 0–5 = kurang baik
kolom 1 = tidak tampak 6 – 10 = cukup baik
2 = mulai tampak 11 – 15 = baik
3 = sering tampak 15 – 20 = sangat baik
4 = membudaya
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Tema : 5. Ekosistem
Subtema : 1. Komponen Ekosistem
Pembelajaran : 3 (Tiga)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS dan PPKnNama : ……………………
No. Absen : ……………………

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c atau d untuk jawaban yang
paling benar !
1. Bacalah teks berikut (soal No 1-2)!

Kelompok hewan karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. Sebagian besar
hewan yang termasuk di dalam kelompok ini merupakan hewan buas dan liar. Hewan ini harus
berburu untuk mendapatkan makanan. Oleh karenanya hewan ini memiliki gigi taring yang tajam dan
kuat. Gigi taring berguna untuk merobek dan mengoyak mangsa.
Uraikan pikiran utama pada paragraf di atas, dan jelaskan alasannya!
2. Pada paragraph no 1, carilah kosakata baru dan artikan kosakata tersebut? Silahkan uraikan dengan
lengkap!
3. Analisislah pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kehidupan sosial budaya masyarakat
berdasarkan!
4. Uraikan pentingnya persatuan dan kesatuan masyarakat yang memiliki latar belakang yang berbeda dari
segi sosialnya!
5. Uraikan pentingnya persatuan dan kesatuan masyarakat yang memiliki latar belakang yang berbeda dari
segi budayanya!

Selamat Mengerjakan !
Silahkan kerjakan secara online melalui aplikasi Quiziz