A.

Instrument penilaian

KISI-KISI PENILAIAN KOGNITIF

Satuan Pendidikan : SDN 1 PENGADANGAN
Kelas / Semester : 2/1
Tema :2
Sub Tema :1
Pembelajaran : 2
Alokasi waktu : 1 hari

No KD IPK Materi pokok Indikator soal level Bentuk soal Nomor

soal
1 3.2 Mengenal pola 3.2.1 Mengenal (C1) Pola irama Pada soal ini siswa C1 Pilihan Ganda 1
irama sederhana notasi angka akan diminta untuk
melalui lagu anak- melalui lagu mengenali salah satu
anak anak-anak penyebutan notasi
angka
3.2.2 Menjelaskan Pola irama Pada soal ini siswa C2 Pilihan Ganda 2
(C2) ketukan akan diminta C2 Pilihan Ganda 3
nada melalui menjawab
 lagu anak-anak pengetahuan umum
tentang pola irama
2 3.2 Menguraikan 3.2.1 Menyebutkan Kosakata Bahasa Pada soal ini akan C1 Pilihan Ganda 4
kosakata dan (C1) kembali isi Indonesia melalui diberikan teks
konsep tentang teks pendek teks bacaan bacaan dan siswa
keragaman benda yang berkaitan akan diminta untuk
berdasarkan dengan menjawab soal
bentuk dan keragaman berdasarkan isi teks
wujudnya dalam benda dengan bacaan
bahasa Indonesia lafal dan
atau bahasa intonasi
daerah melalui
teks tulis, lisan, 3.2.2 Menguraikan Kosakata Bahasa Pada soal ini akan C2 Pilihan Ganda 5
visual, dan/atau (C2) kosakata Indonesia melalui diberikan teks C2 Pilihan Ganda 6
eksplorasi yang berkaitan teks bacaan bacaan dan siswa
lingkungan keragaman akan diminta untuk
benda dengan menjawab tentang
lafal dan benda yang ada pada
intonasi teks bacaan
3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menyatakan Pembagian Pada soal ini siswa C1 Pilihan Ganda 7
perkalian dan (C1) kalimat akan diberikan
3 pembagian yang matematika kaliamt berkaitan
melibatkan yang berkaitan dengan pembagian
bilangan cacah dengan Perkalian Pada soal ini siswa C1 Pilihan Ganda 8
dengan hasil kali perkalian dan akan diberikan
sampai dengan pembagian kaliamt berkaitan
100 dalam dengan perkalian
kehidupan sehari- 3.4.2 Menjelaskan Perkalian Pada soal ini siswa C2 Pilihan Ganda 9
hari serta (C2) perkalian akan diberikan soal
mengaitkan dua bilangan perkalian
perkalian dan dan pembagian Pembagian Pada soal ini siswa C2 Pilihan Ganda 10
pembagian akan diberikan soal
pembagian
 SOAL

1. Notasi “ 7 ” dibaca..
a. Do
b. Si
c. La
2. Bunyi yang beraturan disebut…
a. Ketukan
b. Bunyi
c. Suara
3. Panjang pendeknya bunyi disebut..
a. Suara
b. Pola irama
c. Bunyi
4. Bacalah teks dibawah ini (untuk menjawab soal 3,5 dan 6)

Awalnya Putri menolak permintaan ibu Susi karena...

a. Putri pemalas
b. Putri suka bermain piano
c. Putri lebih suka bermain kasti
5. Bola kasti berbentuk..
a. Bulat
b. Panjang
 c. Segi empat
6. Warna bola kasti biasanya adalah
a. Pink
b. Biru
c. Hijau
7. Ayah memiliki 16 buah jeruk. Kemdudian dibagi-bagikan kepada 4 orang
anak. Berapa buah jeruk yang didapatkan setiap anak?
a. 16 : 4 = 4
b. 16 : 4 = 8
c. 16 : 3 = 15
d. 16 : 2 = 4
8. Dalam kelas terdapat 8 kelompok belajar. Setiap anggotanya ada 5 orang siswa.
Berapakah jumlah siswa pada kelas tersebut?
a. 8 x 5 = 40
b. 8 x 6 = 48
c. 8 x 4 = 24
d. 8 x 7 = 40
9. Hasil dari 3 X 16 =...
a. 38
b. 48
c. 58
10. Hasil dari 30 : 6 =....
a. 7
b. 6
c. 5
Kunci Jawaban

1. Si (b)
2. Ketukan (a)
3. Pola Irama (b)
4. Putri lebih suka bermain kasti (b)
5. Bulat (a)
6. Hijau (c)
7. 16 : 4 = 4 (a)
8. 8 x 5 = 40 (a)
9. 48 (b)
10. 5 (c)

Skor :

- Menjawab benar nilai 10

- Menjawab salah nilai 0
- Tidak menjawab nilai 0
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

No Nama Siswa Nilai Kriteria

dst

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai

Sangat Baik : Apabila memperoleh
skor 3,33 < skor ≤ 4,00Baik : Apabila memperoleh
skor 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33
Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan
Teknik penilaian : Observasi pelaksanaan dan hasil diskusi kelompok LKPD

Aspek yang dinilai Indikator nilai

Penilaian
Aktif dalam diskusi Aktif memberikan solusi pada diskusi kelompok 4
kelompok Mengikuti diskusi dengan aktif dan 3
siap memberikan
bantuan tetapi belum siap memberikan solusi
Aktif mengikuti diskusi tetapi tidak memberikan 2
solusi
dan bantuan
Kurang tanggap terhadap diskusi kelompok 1
Terampil dalam Mampu menyelesaikan Langkah awal 4
menemukan konsep sampai kesimpulan pada LKPD dan sudah
penyelesaian LKPD benar
Mampu menyelesaikan Langkah awal sampai 3
akhirpada LKPD namun ada bagian-bagian
yang belum
tepat
Hanya menyelsaikan Langkah yang dipahami saja 2
Belum mampu menyelsaikan Langkah awal 1
sampai kesimpulan pada LKPD
Terampil dalam Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang 4
menglomunikasikan baik,
hasil diskusi dengan hasil yang benar dan
mampu menjawabpertanyaan
Mampu mempresentasikan dengan Bahasa 3
yang baik,dengan hasil yang benar tetapi belum
mampu
menjawab pertanyaan
Mampu mempresentasikan dengan Bahasa 2
yang baik,namun hasilnya belum tepat dan
belum
mampu menjawab pertanyaan
Belum mampu mempresentasikan dengan 1
Bahasa yang
baik, dengan hasil yang benar dan
belum mampumenjawab pertanyaan
Percaya Diri Mempresntasikan dengan penuh percaya diri 4
dan serius saat menjelaskan
Mempresntasikan dengan penuh percaya diri tetapi 3
kurang serius saat menjelaskan
Mempresntasikan dengan penuh percaya diri 2
tetapi saat menjelaskan sering main-main
Kurang percaya diri saat menjelaskan dan 1
tidak serius
saaat menjelaskan
 Lembar Observasi LKPD
PETUNJUK:
Berikanlah tanda check (v) pada kolom nilai yang sesuai.
NO. NAMA ASPEK PENILAIAN/INDIKATOR JUMLAH SKOR KRITERIA
SISWA SKOR AKHIR

Aktif dalam Terampil dalam Terampil dalam Percaya Diri

diskusi menemukan menglomunikasi
kelompok konsep kan hasil diskusi
penyelesaian
LKPD
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Dst.

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai
Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,33 < skor ≤ 4,00Baik : Apabila
memperoleh skor 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33

Keterampilan

Muatan Pelajaran : SBdP

Indikator : 4.2.1 Menampilkan contoh nada melalui lagu anak-anak

No Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

1 Penguasaan Hafal seluruh Hafal seluruh Hafal Belum

Lagu syair lagu, dan syair lagu sebagian mampu
ketukan namun kecil syair Menghafal
nadanya tepat ketukan nada lagu dan syair lagu
belum tepat ketukan dan ketukan
nada belum nada belum
tepat tepat

2 Percaya Diri Tidak terlihat Terlihat Memerlukan Belum

ragu-ragu ragu-ragu bantuan memerlukan
guru kepercayaan
diri

3 Ekspresi Mimik wajah Mimik wajah Mimic wajah Belum

dan Gerakan dan Gerakan dan Gerakan mampu
sesuai dengan sesuai belum menunjukkan
isi lagu secara dengan isi sesuai mimic wajah
konsisten lagu namun dengan isi dan Gerakan
belum lagu yang sesuai
konsisten lagu
 Lembar Observasi SBdP
PETUNJUK:
Berikanlah tanda check (v) pada kolom nilai yang sesuai.
NO. NAMA ASPEK PENILAIAN/INDIKATOR JUMLAH SKOR KRITERIA
SISWA SKOR AKHIR

Penguasaan Lagu Percaya Diri Ekspresi

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Dst.

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai

Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,33 < skor ≤ 4,00Baik : Apabila
memperoleh skor 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33

Keterampilan

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Indikator : 4.4.1 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang

benar dari hasil membaca teks pendek

No Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

1 Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa

Membaca Teks membaca membaca membaca belum
keseluruhan setengah atau kurang dari mampu
teks dengan lebih bagian setengah membaca
lafal dan teks dengan bagian teks teks
intonasi yang lafal dan dengan lafal
tepat intonasi yang dan intonasi
tepat yang tepat

2 Pemahaman Isi Mampu Mampu Mampu Belum

teks menjawab menjawab menjawab mampu
semua setengah kurang dari menjawab
pertanyaan atau lebih setengah semua
yang diajukan pertanyaan bagian teks pertanyaan
yang diajukan yang
diajukan
 Lembar Observasi Bahasa Indonesia
PETUNJUK:
Berikanlah tanda check (v) pada kolom nilai yang sesuai.
NO. NAMA ASPEK PENILAIAN/INDIKATOR JUMLAH SKOR SKOR AKHIR KRITERIA
SISWA

Penguasaan Lagu Percaya Diri

4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Dst.

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai

Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,33 < skor ≤ 4,00Baik : Apabila
memperoleh skor 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33

Keterampilan

Muatan Pelajaran : Matematika

Indikator : 4.4.1 Menyelesaikan masalah perkalian yang melibatkan

bilangan cacah sampai 100 dalam kehidupan sehari-hari

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan

4 3 2 1

Menyelesaikan Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Belum

soal soal dengan soal dengan soal dengan mampu
langkah-langkah langkah- langkah- mengerjakan
dan langkah dan langkah tetapi soal dengan
menjelaskannya tetapi kurang tidak langkah-
dengan baik mampu dalam menjelaskannya langkah dan
menjelaskan tidak
menjelaskan
 Lembar Observasi Matematika
PETUNJUK:
Berikanlah tanda check (v) pada kolom nilai yang sesuai.
NO. NAMA ASPEK PENILAIAN JUMLAH SKOR SKOR AKHIR KRITERIA
SISWA
/INDIKATOR

Menyelesaikan soal

4 3 2 1
1
2
3
4
Dst.

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai

Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,33 < skor ≤ 4,00Baik : Apabila
memperoleh skor 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33

 Kisi-Kisi Penilaian Sikap
Teknik penilaian : Observasi pelaksanaan dan hasil diskusi kelompok Sikap

Aspek yang dinilai Indikator nilai

Penilaian
Sikap Jujur Tidak menyontek dalam mengerjakan 4
ujian/ulangan, Mengungkapkan perasaan apa
adanya dan Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki
Tidak menyontek dalam mengerjakan 3
ujian/ulangan, Mengungkapkan perasaan
apa
adanya tetapi tidak mengakui kesalahan
atau kekurangan yang dimiliki
Tidak menyontek dalam mengerjakan 2
ujian/ulangan, kurang mengungkapkan perasaan
apa adanya dan dan tidak mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki
Tidak menyontek dalam mengerjakan 1
ujian/ulangan, tetapi tidak nengungkapkan
perasaan apa adanya dan dan tidak
mengakui kesalahan atau kekurangan yang
dimiliki
Sikap Disiplin Datang tepat waktu, Patuh pada tata tertib atau 4
aturan bersama/ sekolah dan
Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan
waktu yang ditentukan
Datang tepat waktu, Patuh pada tata tertib atau 3
aturan bersama/ sekolah dan tetapi kadang
mengumpulkan tugas tidak tepat waktu
Datang tepat waktu, kurang patuh pada tata tertib 2
atau aturan bersama/ sekolah dan tidak
mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang
ditentukan
Datang tepat waktu tetapi tidak patuh pada tata 1
tertib atau aturan bersama/ sekolah dan tidak
mngerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan
waktu yang ditentukan
Sikap Tanggung jawab Menerima resiko dari tindakan yang 4
dilakukan, Mengembalikan barang yang
dipinjam dan Tidak menyalahkan orang lain
utk kesalahan tindakan kita sendiri
menerima resiko dari tindakan yang dilakukan, 3
Mengembalikan barang yang dipinjam, tetapi
menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita
sendiri
Menerima resiko dari tindakan yang 2
dilakukan tetapi jarang mengembalikan
barang yang dipinjam dan menyalahkan
orang lain utk
kesalahan tindakan kita sendiri
 Menerima resiko dari tindakan yang 1
dilakukan tetapi tidak
mengembalikan barang yang dipinjam
dan selalu
menyalahkan orang lain utk
kesalahan tindakan kita sendiri
Sikap Sopan Santun Tidak berkata kotor, kasar, Mengucapkan terima 4
kasih setelah menerima bantuan orang lain,
Meminta ijin ketika menggunakan
barang milik orang lain
Tidak berkata kotor maupun kasar, Mengucapkan 3
terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
tetapi jarang meminta ijin ketika akan menggunakan
barang milik orang lain
Tidak berkata kotor maupun kasar, tetapi jarang 2
mengucapkan terima kasih setelah menerima
bantuan orang lain tetapi dan tidak meminta ijin
ketika akan menggunakan
barang milik orang lain
Tidak berkata-kata kotor maupun kasar tetapi tidak 1
mengucapkan terima kasih setelah menerima
bantuan orang lain dan tidak meminta ijin ketika
akan menggunakan
barang milik orang lain
 Lembar Observasi Penilaian Sikap
PETUNJUK:
Berikanlah tanda check (v) pada kolom nilai yang sesuai.
NO. NAMA ASPEK PENILAIAN/INDIKATOR JUMLAH SKOR KRITERIA
SISWA SKOR AKHIR

Sikap Jujur Sikap Disiplin Sikap Tanggung Sikap Sopan

jawab Santun

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Dst.

TEKNIK PENYEKORAN

Jumlah Skor yang Diperoleh

Skor Akhir = x100
Skor Maksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 pesertas didik memperoleh nilai

Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,33 <
skor ≤ 4,00Baik : Apabila memperoleh skor 2,33 <
skor ≤ 3,33

Cukup : Apabila memperoleh skor 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : Apabila memperoleh skor ≤ 1,33