KISI-KISI ALAT EVALUASI KELAS 2

TEMA 1 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3

Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Nomor Level Bentuk soal

soal kognitif

Bahasa Indonesia
Disajikan soal, siswa mampu
3.1Merinci ungkapan, ajakan, 3.1.1 Menjelaskan isi teks 1 dan 2 1 PG
menjelaskan maksud dari
perintah, penolakan yang terdapat yang berisi
dalam teks cerita atau lagu yang perintah yang kalimat perintah dengan
enggambarkan sikap hidup rukun. berkaitan dengan benar.
sikap hidup rukun.
3 dan 4 PG
Disajikan soal, siswa mampu
melengkapi sebuah kalimat
menjadi kalimat perintah.
Matematika 5 dan 6 1 PG

3.3Menjelaskan dan melakukan 3.3.1 Memahami kalimat Disajikan soal, siswa mampu
penjumlahan dan pengurangan matematika yang menyelesaikan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan berkaitan dengan di dalam soal cerita.
cacah sampai dengan 999 dalam masalah tentang
kehidupan sehari-hari serta penjumlahan
mengaitkan penjumlahan dan dengan benar.
pengurangan.
 7 dan 8 1 PG

Disajikan soal, siswa

mampu menyelesaikan
penjumlahan

SBdP

3.1Mengenal karya imajinatif dua 3.1.1 Menjelaskan ciri- Disajikan soal, siswa mampu 9 dan 10 1 PG
dan tiga dimensi ciri karya gambar menyebutkan alat dan bahan
imajinatif dua dan menggambar imajinatif dua
tiga dimensi. dan tiga dimensi.
3.1.2 Mengkategorikan
alat dan bahan
menggambar
imajinatif dua dan
tiga dimensi.
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Sekolah : SDN 2 SATUI

Kelas/Semester : 2 / Ganjil

Tema/Sub tema : I (Hidup Rukun)/3 (Hidup Rukun di Sekolah)

Pembelajaran/Mupel : 1 (Bahasa Indonesia,Matematika, SBdP)
Indikator :

1. Bahasa Indonesia

3.1.1 Menunjukkan teks perintah berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan
menyimak dengan benar.

2. Matematika

3.3.1 Mengartikan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang

penjumlahan dengan benar.

3. SBdP

3.1.1 Menyebutkan langkah-langkah membuat karya gambar imajinatif dengan tepat.

Jawablah pertanyaan berikut dengn jawaban yang benar dan tepat!

1. Perhatikan teks berikut!

Bu Guru Sekar : Siapa yang mau menjadi petugas upacara?
Acung jari bagi yang ingin menjadi petugas upacara!
Eko : Saya ingin menjadi pemimpin upacara,Bu.
Made : Saya menjadi pemimpin bendera, Bu.

Kalimat perintah pada teks di atas adalah ….

a. Siapa yang mau menjadi petugas upacara?

b. Acungkan jari bagi yang ingin menjadi petugas upacara!

c. Saya menjadi pengibar bendera, bu.

d. Saya menjadi pemimpin,Bu.

2. Kalimat perintah pada teks percakapan soal nomor 1 tersebut diucapkan oleh ....

a. Eko

b. Made

c. Bu Guru Sekar
 d. Eka

3. Tendang bolanya ke gawang

Tanda baca yang tepat untuk mengakhiri kalimat tersebut adalah ....

a. tanda seru (!)

b. tanda tanya (?)

c. tanda titik (.)

d. tanda petik ( “)

4. Kalimat berikut yang termasuk kalimat perintah adalah ....

a. Selamat siang, anak-anak.

b. Luruskan barisan!

c. Siapa yang bertugas piket hari ini?

d.selamat malam,Pak .

5. Jumlah siswa laki-laki di SDN Lahora 02 ada 310 anak. Jika banyak seluruh
siswa adalah 575 anak, maka jumlah siswa perempuan ada ..... anak
a. 265
b. 260
c. 275
d.270
6. Pak Arief memelihara 729 ekor lele. Hari ini dijual 335 ekor. Jumlah lele Pak
Arief sekarang sisa ..
a.396
b.390
c.386
d.380

7. 425 - 284 = ....

a.140
b. 141
c.131
d,130

8. 325
216 +
……
a.108
 b.109
c.209
d.208

9. Mula-mula dibuat sketsa gambar pada kertas gambar menggunakan….

a.pensil
b.pulpen
c.crayon
d.spidol
10. Ini adalah contoh gambar .....

a.burung

b.bunga

c.daun

d.ayam
Instrumen Soal Remidial

Jawablah soal berikut!

1. Teks Percakapan

Udin : Teman-teman, bersihkanlah kelas sesuai pembagian tugas!

Siti : Siap, Din. Aku akan menyapu.

Edo : Aku akan menghapus papan tulis sampai bersih.

Beni : Aku akan membereskan lemari buku.

Udin : Terima kasih teman-teman. Ayo, kita bersihkan kelas sebaik-baiknya!

kalimat perintah yang diucapkan Udin adalah ....

a. bersihkanlah papan tulis ini!

b. bersihkanlah kelas sesuai dengan

pembagian tugas !

c. bersihkanlah lemari buku !.

d.bersihkan rak sepatu !

2. Kalimat perintah pada percakapan diatas diucapkan oleh ....

a. Beni

b. Siti
c. Udin

d.Edo
 3.

Alat mewarnai pada gambar di atas disebut ....

a. krayon

b. pensil warna
c. spidol

d.pulpen

4. 271
169 –
…….
a. 680

b. 542

c. 352

d.670

5. 356 - 139 = ….

a. 490

b. 460
c. 417

d.420
 Instrumen Soal Pengayaan

Jawablah soal berikut!

1. Bacalah kalimat perintah berikut dengan intonasi yang tepat!

a. Masuklah ke kelas setelah bel masuk berbunyi!

b. Bersihkanlah kelas sebelum pulang!

c. Buanglah sampah pada tempatnya!

d. Tempatkanlah buku-buku dirak agar telihat rapi!

2. Ubahlah soal cerita matematika berikut menjadi soal matematika dan mudah
dikerjakan!

a. Dondo memiliki koleksi mobil mainan.

Banyak mobil mainan Dondo ada 275 buah.

Hari ini Dondo memberikannya 29 buah mainan kepada anak yatim di

pantiasuhan

b. Uni memiliki 125 buah boneka.

Karena tempatnya tidak cukup, dia memberikan 74 boneka kepada cici.

 KUNCI JAWABAN
Soal Evaluasi

1. b

2. d

3. a

4. b

5. a

6. d

7. d

8. b

9. a

10. a

KUNCI JAWABAN
Soal Remedial

1. b

2. c

3. d

4. b

5. c
KUNCI JAWABAN
Soal Pengayaan

1. Kebijakan guru

2.

a. 275 - 29

b. 125 - 74
 PEDOMAN PENSKORAN

Soal pilihan ganda No. 1 sampai dengan No.10

- Setiap jawaban benar mendapat skor 1

- Setiap jawaban salah mendapat skor 0

Skor penilaian : 0-100

Penilaian : x 100

Nilai maksimal = 100

Untuk nomor soal 1-4

Skor maksimal Bahasa Indonesia adalah 4

Untuk nomor soal 5-8

Skor maksimal Matematika adalah 4

Untuk nomor soal 9-10

Skor maksimal sbdp adalah 2

KKM 70

Jika nilai yang diperoleh siswa kurang dari 70 maka diadakan remidial
Soal Pengayaan

Soal pilihan ganda No. 1 sampai dengan No.5

- Setiap jawaban benar mendapat skor 2

Skor penilaian : 0-100

Penilaian : x 100

Nilai maksimal = 100

Soal Perbaikan

Soal pilihan ganda No. 1 sampai dengan No.5

- Setiap jawaban benar mendapat skor 2

Skor penilaian : 0-100

Penilaian : x 100

Nilai maksimal = 10
Pengetahuan: mengidentifikasi kalimat perintah dari teks (KD 3.1)

Rubrik Menulis Kalimat Perintah dengan Benar (KD 4.1)

Sikap yang dapat diamati dan dikembangkan adalah percaya diri.

Melakukan Penjumlahan dengan Teknik panjang