STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR RUBRI

4.1 TT TK
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang i. mengikut pelbagai aras keupayaan mu
sesuai 1 3 4
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 2 ii. mengikut peruntukan masa yang ditet

iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 3 iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum

4.1.1
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 8 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 2.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 66.67 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 75.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

4.2 TT TK
Guru mengawal proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 4 4 i. dengan menepati objektif pelajaran
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 3 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan mu
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 4 iii. secara berterusan dalam PdPc.
4.2.1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.67 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 93.75 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

TT TK
Guru mengawal suasana pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 3 i. secara berhemah/mengikut kesesuaia

ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 4 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua m

iii. menyusun atur kedudukan murid 1 4 iii. secara berterusan dalam PdPc/meng

4.2.2 iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k
 Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d
4.3 TT TK
Guru membimbing murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran 1 4 i. mengikut keperluan/pelbagai aras keu

ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran 1 3 ii. dengan betul dan tepat.
4
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 1 4 iii. secara berhemah.

iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 3 iv. secara bersungguh-sungguh.
4.3.1
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 17 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.40 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 85.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 88.75 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

4.4 TT TK
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. merangsang murid berkomunikasi. 1 4 i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan mu

iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 3 iii. secara berterusan/tekal.
4
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah 1 3
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 3
4.4.1
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 4
vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 24 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.43 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 85.71 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 89.29 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

TT TK
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 4 i. secara berhemah.

ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 4 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.

iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 3 iii. berterusan/tekal.

4.4.2
 4

4.4.2 iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

4.5 TT TK
Guru melaksanakan penilaian dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 4 i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 4 ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksana
4
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 4 iii. secara menyeluruh dari segi kecukup

iv. membuat refleksi PdPc. 1 3 iv. secara berterusan/konsisten/segera.

4.5.1
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 18 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.60 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 90.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil k

Peratus TUMS 92.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara d

4.6 TT TK
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% m
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1 4 pelibatan melebihi 50% murid bagi tind
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 3 ii. selaras dengan objektif pelajaran
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 3 4
iii. dengan yakin
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran. 1 3 iv. secara berhemah/saling menghormat
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 4
4.6.1 vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1 3
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1 3
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid b
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 23 3
melebihidilaksanakan:
25% hingga 49% murid bagi tinda
Tindakan
ii. dengan pelibatan
i. dengan memenuhi sekurang-kurangnya
40% hingga 69% muriddu b
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.29 2
10% hingga
Tindakan 24% murid bagi tindakan (iv),
dilaksanakan:
ii. dengan
i. dengan pelibatan
memenuhi 1%sekurang-kurangnya
hingga 39% murid ba sa
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 82.14 1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya sa
Peratus TUMS 86.61 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas
 JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN ASPEK TUMS

Nama guru AZMI BIN MOHAMAD No. KP 731010035733 4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1

Tarikh 3.7.2020 M/Pelajaran BAHASA MELAYU 4.2.1

4.2 Guru Sebagai Pengawal
Kelas 5 ARIF Masa 1.00-2.00 4.2.2

Tanda Tangan Guru 4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1

4.4.1
4.4 Guru Sebagai Pendorong
Nama Penilai MOHD REDZUAN BIN MOHD NOR Jawatan PK KOKO 4.4.2
Tanda Tangan Penilai 4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1

4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif 4.6.1

JUMLAH
 RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

n dilaksanakan:

engikut pelbagai aras keupayaan murid

engikut peruntukan masa yang ditetapkan

engan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

ngan menepati objektif pelajaran

engikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
ecara berterusan dalam PdPc.
n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

cara berhemah/mengikut kesesuaian

ecara menyeluruh meliputi semua murid

ecara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

engikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.

engan betul dan tepat.

ecara berhemah.

ecara bersungguh-sungguh.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

rdasarkan objektif pelajaran

engikut pelbagai aras keupayaan murid

ecara berterusan/tekal.

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

berhemah.

a menyeluruh meliputi semua murid.

rusan/tekal.
n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:

rdasarkan objektif pelajaran

engikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa

ecara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid

ecara berterusan/konsisten/segera.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

n dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

engambil kira mana-mana perkara di atas.

n dilaksanakan:
ngan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
elibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
elaras dengan objektif pelajaran
engan yakin
ecara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.

n dilaksanakan:
n pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
nhidilaksanakan:
25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
nn pelibatan
memenuhi sekurang-kurangnya
40% hingga 69% muridduabagi(2) daripada
tindakan (i),perkara
(ii) dan (ii),
(iii) (iii)
danatau (iv).
pelibatan
ningga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
dilaksanakan:
nn pelibatan
memenuhi 1%sekurang-kurangnya satu tindakan
hingga 39% murid bagi (1) daripada perkara
(i), (ii) (ii),dan
dan (iii) (iii)pelibatan
atau (iv).
g daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
n memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
emenuhi mana-mana perkara di atas.
 WAJARAN % SKOR TARAF SKOR

10 75.00 7.50

10 93.75 9.38 CEMERLANG 90-100

5 90.63 4.53 BAIK 80-89.99 ü

15 88.75 13.31 SEDERHANA 50-79.99
25 89.29 22.32 LEMAH 20-49.99
5 90.63 4.53 SANGAT LEMAH 0-19.99
10 92.50 9.25

20 86.61 17.32

AH 88.14
Tarikh M/Pel Kelas 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1
3.7.2020
BAHASA MELAYU5 ARIF 7.50 9.38 4.53 13.31 22.32
 JUMLAH
4.4.2 4.5.1 4.6.1
SKOR
4.53 9.25 17.32 88.14