Lampiran 4 : Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri

LEMBAR KERJA RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI

NAMA : HERNA VALENTINA SITORUS
ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 1 ANGKOLA MUARATAIS

Kategori Apa kompetensi yang Apa indikator keberhasilannya Apa strategi Anda untuk Apa sumber Bagaimana cara
ingin Anda (dikatakan berhasil jika….)? mencapai kompetensi daya/dukungan mengatasi faktor
kembangkan selama 6 tersebut ? yang Anda penghambat atau
bulan ke depan ? butuhkan ? tantangan untuk
mencapai
kompetensi
tersebut ?

Pengemba Mengembangkan Dikatakan berhasil jika: Strategi yang dilakukan: Dukungan dari Senantiasa belajar dan
ngan diri kompetensi untuk  Mengikuti program guru  Mendaftar menjadi rekan sejawat dan semangat dalam
dan orang meningkatkan kualitas pemBATIK untuk peserta guru pemBATIK ketersediaan melakukan kegiatan
lain pembelajaran serta meningkatkan kualitas diri  Memberi bantuan dan waktu yang serta selalu membuka
bekerja sama dengan dalam membuat menerima masukan dari diberikan untuk ruang untuk
rekan guru dalam pembelajaran yang menarik guru MGMP di sekolah saya dapat berkomunikasi dengan
meningkatkan kualitas berbasik TIK (Teknologi & terkait peningkatan mengembangkan rekan guru, kepala
pembelajaran Informatika) kualitas belajar siswa diri sekolah dan pihak
 Terbentuknya kerja sama terkait lainnya
yang baik antar guru
terutana guru MGMP di
sekolah
Kepemimp Mengembangkan Dikatakan berhasil jika: Strategi yang dilakukan Dukungan dari Berusaha menemukan
inan lingkungan belajar  Tersedianya video belajar  Melatih diri untuk kepala sekolah dan metode yang tepat
Pelajaran yang berpusat pada yang menarik minat siswa belajar membuat video tersedianya sarana mencari ide – ide yang
murid dengan  Siswa aktif selama pembelajaran yang & prasarana yang dapat membantu baik
memperhatikan kodrat pembelajaran menarik dengan dbutuhkan melalui orang lain
dan inovatif dalam  Memberikan angket bantuan aplikasi belajar maupun media sosial
pembelajaran, serta sebagai refleksi untuk seperti canva dan
melakukan refleksi dan perbaikan selanjutnya kinemaster
perbaikan kualitas
 pembelajaran  Melakukan pendekatan
kepada siswa terutama
siswa yang memiliki
perhatian khusus
Kepemimp Memimpin dan Dikatakan berhasil jika Strategi yang dilakukan: Dukungan dari Lebih aktif dalam
inan mengelola program terlaksananya pelatihan  Berkolaborasi dengan kepala sekolah, berkolaborasi dan
Manajeme sekolah yang tambahan siswa dalam kepala sekolah terkait wakil kepala meningkatkan
n Sekolah berdampak pada murid mengoperasikan komputer pelatihan tambahan sekolah dan komunikasi
dengan memberikan dimana siswa mampu dalam yang dilakukan tersedianya sarana
kegiatan tambahan mengoperasikan komputer  Mendata siswa yang & prasarana
belajar siswa sesuai visi sesuai instruksi membutuhkan kelas
sekolah dan kebutuhan pelatihan tambahan
siswa
Kepemimp Melaksanakan program Dikatakan berhasil jika Strategi yang dilakukan Dukungan dari Senantiasa
inan pengembangan terjadinya kolaborasi yang baik yaitu menjalin komunikasi pihak sekolah dan membangun
Pengemba sekolah serta turut antara pihak sekolah (guru) yang baik dengan warga orangtua komunikasi yang baik
ngan melibatkan orang tua/ dengan orangtua siswa sekolah dan orang tua/ wali sekaligus
Sekolah wali murid dalam murid bermusyawarah
pengembangan
sekolah