Model Pembelajaran Bahasa

Dosen
Indonesia
Kelompok 5 SD
Ananda Pengampu
Dr. Drs. H. Eko Kuntarto, M.Pd., M.
kusuma_A1D115096 Comp. Eng.
Arpiko_A1D115091
Evy Herlina
S_A1D115092
Rahmawati_A1D115102
Sandra Nima
Santi_A1D115119
Silvia
Apriliani_A1D115108
 Karakteristik Model
Dampak instruksional adalah

pembelajaran
hasil belajar dalam
sintakmatik
langsung
pembelajaran
yang dicapai
dengan
model
cara
dimaknai
Sistem
mengarahkan pendukung
para siswa adalah
pada
sebagai tahap-tahap kegiatan
segala
tujuan sarana, bahan dan alat
dari setiapyang model. diharapkan.
Hal penting
yang
Dampak diperlukan
pengiring adalah untuk
hasil
Sistem dapat
yang sosial adalah
membedakan
Situasi
mendukung
belajar lainnya yangpelaksanaan
dihasilkan
Prinsip
atau
model suasana
reaksi
dengandan adalah
norma
komponen
yang
pola
model
oleh pembelajaran
suatu proses tersebut.
belajar
kegiatan
berlaku
proses pembelajaran
dalam
guru atausuatu yang
peserta
model
lain
Contohnya
mengajar, jika menggunakan
sebagai akibat
didik dalam
pembelajaran.
adalah bahwa memperlakukan
Contoh
urutan sistem
tahap-
model
terciptanya pembelajaran
suasana yang
belajar
atau memberikan
sosial
tahap Model
sintakmatik respon
Pencapaian
dalam
pada
Dampak membutuhkan
yang dialami investigasioleh
langsung di
siswa. Contohnya
Konsep
model tidak
adalahbisa bahwa
dibolak-balik.
dalam model
Model
lapangan
para untuk
siswasintakmatik
tanpa mendapatkan
pengarahan
Instruksional Pencapaian
ini
Contohmemiliki Konsep.
struktur dalam
yang
informasi
langsung dariatau
guru. data, tapi
dan Iringan moderat. Pencapaian Konsep
Model
dilapangan tidak sesuai
Contohnya
meliputi: penyajiandalam proses
data dan
rencana
pembelajaran maka pembelajaran guru
identifikasi konsep, mengetes
tidak akan berhasil. pentingnya
menjelaskan
pencapaian konsep, dan
sarapan
menganalisis pagi sebelum
strategi berpikir.
beraktivitas sehingga siswa
menjadi termotivasi untuk
sarapan pagi sebelum
berangkat ke sekolah.