PENDIDIKAN

BERBASIS KARAKTER

SMK ISLAM AL-MUHAJIRIN DEPOK

1
 KEWASPADAAN THDP BUDAYA ASING
GLOBALISASI MEMPERKENALKAN BUDAYA ASING (BUDAYA
GLOBAL DAN LIBERALISASI DAGANG )
TERMASUK DI DALAMNYA> BESAR PENGARUH PENDIDIKAN
ASING, BISA MENJADI ANCAMAN BAGI PENDIDIKAN
NASIONAL
>> SHG PERLU PEDULI & WASPADA
>> JIKA KUALITAS SDM YANG RENDAH => ANCAMAN

DALAM KENYATAANNYA AKIBAT GLOBALISASI TERJADI

INTERDEPENDENSI YANG TIDAK SIMETRIS ANTARA
NEGARA MAJU & NEGARA BERKEMBANG
(DISEBABKAN RENDAHNYA KUALITAS SDM> TEROMBANG-
AMBING).
PERLU PENDIDIKAN KARAKTER ! MENEGASKAN JATI DIRI

2
 Pengertian Karakter
Karakter mengandung pengertian:
1.Suatu Kualitas Positif yang dimiliki seseorang,
sehingga membuatnya menarik dan atraktif
2.Reputasi seseorang
3.Seseorang yang unusual atau memiliki
kepribadian dengan ciri khusus.

3
 BERBAGAI ISTILAH

o KARAKTER
o AKHLAK
PERILAKU
o MORAL

o WATAK

.AKU DIUTUS UNTUK MEMPERBAIKI AKHLAK UMAT

( Al-Hadits)

RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 4

 BUDAYA LUHUR BANGSA
JATI DIRI

K P
A E
R R
FITRAH A I
JATI
JATIDIRI
DIRI
ILLAHI K L
T A
E K
R U

PENGARUH LINGKUNGAN

BUDAYA LUHUR BANGSA DAN LINGKUNGAN BERPENGARUH DOMINAN

THD PEMBENTUKAN KARAKTER & PERILAKU
SUMBER: MODIFIKASI DARI SOEMARNO, 2008; MUHLAS SAMANI, 2009

RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 5

 PENDIDIKAN KARAKTER
dalam UU Sisdiknas
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia 1)yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, 2)berakhlak mulia, 3)sehat,
4)berilmu, 5)cakap, 6)kreatif, 7)mandiri, dan
8)menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab (Pasal 3 ).
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 6
 KI HAJAR DEWANTARA
PENDIDIKAN ADALAH DAYA UPAYA UNTUK
MEMAJUKAN BERTUMBUHNYA BUDI PEKERTI
(KEKUATAN BATIN, KARAKTER), PIKIRAN (INTELLECT)
DAN TUBUH ANAK.
BAGIAN-BAGIAN ITU TIDAK BOLEH DIPISAHKAN AGAR
KITA DAPAT MEMAJUKAN KESEMPURNAAN HIDUP
ANAK-ANAK KITA.

PENDIDIKAN KARAKTER MERUPAKAN

BAGIAN INTEGRAL YG SANGAT PENTING DARI
PENDIDIKAN KITA
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 7
 PENDIDIKAN KARAKTER DLM
4 PILAR PENDIDIKAN UNESCO

AKAN BERPENGARUH
LEARNING TO KNOW SAAT YBS MELAKUKAN
2 PILAR LAINNYA
LEARNING TO DO
LEARNING TO BE
LEARNING TO LIVE LEBIH DEKAT
DG KARAKTER

TOGETHER

RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 8

 PENDIDIKAN KARAKTER DI AMERIKA,
meliputi :
MENUJU PENBENTUKAN PRIBADI, YANG:
Dapat dipercaya (trustworthy) meliputi sifat
jujur (honesty) dan integritas (integrity),
Memperlakukan orang lain dengan hormat
(treats people with respect),
Bertanggungjawab (responsible),
Adil (fair),
Kasih sayang (caring) dan
Warganegara yang baik (good citizen)
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 Endang Sumantri, 2009 9
 Dr. Thomas Lickona:
In character education, its clear we want our children
are able to judge what is right, care deeply about what
is right, and then do what they believe to be right-even
in the face of pressure form without and temptation
from within.

TRUSTWORTHINESS HONESTY(JUJUR)
RESPECT COURAGE (BERANI)
RESPONSIBILITY DILIGENCE(RAJIN)
FAIRNESS(ADIL) INTEGRITY(RUKUN)
CARING CITIZENSHIP(SOSIAL)
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010
MUKHLAS, 2009
10
KUALITAS SDM TINGGI DAN BERIMAN
( = berkarakter )

Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang

beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi
ilmu pengetahuan beberapa derajat.
(Q.S. Al-Mujaadilah : 11)

RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 11

 GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER
(Depdiknas, 2008)
Agama, Pancasila,
UUD 1945,
PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN
UU No. 20/2003 ttg
Sisdiknas INTERVENSI

MASYA-
Teori RAKAT
Nilai-nilai SATUAN KELUARGA Perilaku
Pendidikan,
Psikologi, Luhur Berkarakter
PENDIDIKAN
Nilai, Sosial
Budaya

Pengalaman terbaik HABITUASI

(best practices)dan
praktik nyata

PERANGKAT PENDUKUNG
Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
Lingkungan, Sarana dan Prasarana,
Kebersamaan, Komitmen pemangku
SUMBER UTAMA: kepentingan.
AGAMA
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 1212
STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH
MUKHLAS, 2009

Integrasi ke dalam KBM Pembiasaan dalam kehidupan

pada setiap Mapel keseharian di satuan pendidikan

BUDAYA SEKOLAH: KEGIATAN KEGIATAN

(KEGIATAN/KEHIDUPAN EKSTRA KESEHARIAN
KESEHARIAN DI KURIKULER DI RUMAH
SATUAN PENDIDIKAN)

Integrasi ke dalam kegiatan

Ektrakurikuler Pramuka,
Olahraga, Karya Tulis, Dsb.
RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010
Penerapan pembiasaan
kehidupan keseharian di
rumah yang sama dengan
di satuan pendidikan 1313
 14

RAVIK KARSIDI,
PONPES WINDAN 2010

PENDIDIKAN KARAKTER
Langkah dan Upaya Mengatasi Masalah Perilaku & Mental

DENGAN FILTER SYSTEM

Pendidikan
Agama Membangkitkan
kesadaran pentingnya
peran hati nurani

(sebagai mahluk Tuhan,

Pendidikan Kewarganegaraan,
sebagai pribadi dan
Spiritual dan Budaya
sebagai bangsa Indonesia)
 15

RAVIK KARSIDI,
PONPES WINDAN 2010
 PENUTUP
KARAKTER
MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL YG SANGAT PENTING
DALAM PENDIDIKAN NASIONAL

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

MERUPAKAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA ANTARA
PEMERINTAH, MASYARAKAT, SEKOLAH DAN
ORANGTUA.

PENDIDIKAN KARAKTER YANG EFEKTIF

BERSUMBER DARI AGAMA

RAVIK KARSIDI, PONPES WINDAN 2010 16