1.

YURIZA AIDHA BUDI

2. RAEHAN
3. HAMSATURRAHMAN
 A. Pengertian Peserta Didik
 Peserta didik adalah setiap anggota masyarakat yang
berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses
pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan tertentu.

 Dalam pendidikan Islam, yang menjadi peserta didik bukan

hanya anak-anak, melainkan juga orang dewasa yang masih
berkembang, baik fisik maupun psikis. Ada juga yang
menyebutkan peserta didik sebagai anak didik yang dalam
pengertian umum adalah setiap orang yang pengaruh dari
seseorang atau sekelompok orang yang menjalankan kegiatan
pendidikan.


Al-Qussy membagi kebutuhan manusia (Peserta
Didik) dalam dua kebutuhan pokok yaitu sebagai
berikut :
1. Kebutuhan Primer
2. Kebutuhan Sekunder

Selanjutnya ia membagi kebutuhan ruhaniah

kepada enam macam :
1. Kebutuhan akan rasa kasih sayang
2. Kebutuhan akan rasa aman
3. Kebutuhan akan rasa bebas
Selanjutnya Law Head membagi
kebutuhan manusia sebagai
berikut :
a) Kebutuhan Jasmani
b) Kebutuhan Ruhani
c) Kebutuhan yang menyangkut
jasmani-ruhani
d) Kebutuhan sosial
e) Kebutuhan yang lebih tinggi
sifatnya.
 C. Dimensi-dimensi  D. Intelegensi Peserta
Peserta Didik Didik
 1. Kecerdasan Intelektual
 1. Dimensi fisik (Jasmani)
 2. Kecerdasan Emosional
 2. Dimensi Akal  3. Kecerdasan Spiritual
 3. Dimensi Keberagaman  4. Kecerdasan Qalbiyyah
 4. Dimensi Akhlak
 5. Dimensi Kerohanian
 6. Dimensi Keindahan
 7. Dimensi Sosial

Smiling ;);) Smiling ;);)

 1. Macam-macam Kepribadian Muslim
 a. Kepribadian Kemanusiaan ( Basyariah )
 b. Kepribadian Samawi ( Kewahyuan )

 2. Pembentukan Kepribadian
 a. Prantal Education
 b. Education by Enother
 c. Self Education
a. Belajar dengan niat ibadah dalam proses
taqqarub kepada Allah.
b. Mengurangi kecenderungan pada duniawi
dibandingkan dengan masalah ukhrawi.
c. Bersikap tawadhu’.
d. Menjaga pikiran dari pertentangan yang
timbul dari berbagai aliran.
e. Mempelajari ilmu-ilmu terpuji.
f. Belajar dengan bertahap, dari yang mudah
ke yang sulit.
g. Belajar ilmu sampai tuntas, baru pindah ke
ilmu yang lain.
h. Mengenal nilai-nilai ilmiah atas ilmu
pengetahuan yang ipelajari.
i. Memprioritaskan ilmu diniyah sebelum
masuk ilmu duniawi.
 j. Mengenal nilai-nilai progmatis dari suatu ilmu pengtahuan
k. Peserta didik harus tunduk pada nasihat pendidik

G. Lingkungan yang
Mempengaruhi Peserta
Didik
1. Pengaruh Lingkungan Keluarga
2. Pengaruh Teman
3. Pengaruh Perkembangan Media