MENGAPA ALLAH BERSUMPAH DEMI CAHAYA DHUHA

"Demi matahari dan cahaya dhuha di pagi hari, dan bulan apabila
mengiringinya, dan siang apabila menampakkannya, dan malam
apabila menutupinya, dan langit serta pembinaannya, dan bumi serta
penghamparannya, dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya),
maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan
ketakwaannya". ( QS. As Syams : 1- 8 )

1
 MENGAPA ALLAH BERSUMPAH DEMI
CAHAYA DHUHA ?
KERANA DENGAN CAHAYA DHUHA ITU SUDAH TERANG BENDERANG
SIANG HARI ,
TAPI TERANG BENDERANG CAHAYANYA TIDAK MENYAKITI KULIT KITA
.
TERANG BENDERANG YANG TERINDAH MULAI TERBIT MATAHARI
SAMPAI TERBENAM ADALAH SAAT PAGI .
MEMBAWA MANFAAT BAGI JASAD DARI CAHAYA ULTRAVIOLET YANG
MENGURUS DAN MENGASUH SEL-SEL KULIT KITA ,
ITULAH DI WAKTU CAHAYA DHUHA . DAN DI CAHAYA DHUHA INI ALLAH
BANYAK MENGABULKAN DOA-DOA HAMBANYA DAN MELUASKAN
REZEKINYA . OLEH SEBAB ITU RASULULLAH SHALLALHU 'ALAIHI
WASALLAM MENGAJARKAN SHALAT DHUHA .
DAN WAKTU DHUHA INI MERUPAKAN WAKTU PAGI YANG JUGA
MELAMBANGKAN KEINDAHAN DALAM KESEHARIAN , JIWA MASIH
TENANG BELUM GUNDAH , SUASANA MASIH INDAH , UDARA MASIH
SEGAR ,
DEMIKIAN SUASANA PAGI WAKTU DHUHA . MAKSUDNYA ALLAH INGIN
MENJELASKAN , MENGENALKAN DAN MENANAMKAN RASA KEINDAHAN
ZATNYA PADA DIRI KITA DENGAN KALIMAT – KALIMAT ILAHI YANG
DILANTUNKAN YANG BISA KITA FAHAMI .

- AL HABIB MUNZIR AL MUSAWA 2

3
Peluasan

Rintis di 10 buah sekolah

4 SM dan 6 SR Diperluaskan ke 1,000 Semua sekolah
2012 2013 2014

4
 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
(PPPM)
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada
peringkat global

Identiti nasional Kemahiran

memimpin
Kemahiran
Kemahiran
berfikir
dwibahasa

Pengetahuan
Etika dan Kerohanian

5
 PROGRAM I-THINK MERUPAKAN

• program untuk mempertingkatkan dan

membudayakan kemahiran berfikir dalam
kalangan murid ke arah menghasilkan
murid berfikiran kreatif dan kritis serta
inovatif.
• i-THINK membawa maksud innovative
THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu
dibekalkan dengan kemahiran berfikir

6
 BERTUJUAN

Melahirkan modal insan

masa hadapan yang
mempunyai pemikiran
kreatif, kritis dan inovatif

Memupuk kemahiran
pemikiran aras tinggi dan
mampu berdaya saing

7
 Kenapa?
• Dapatan pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA menunjukan
murid Malaysia di tahap yang rendah
• TIMSS 2007 #26/56 (M) #28/56 (S)
• PISA 2009 #57/74 (M), #52/74 (S),
# 55/74 (R)
• Murid berpengetahuan tetapi tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan
mereka
• Dapatan UNESCO (2011) menunjukkan guru mengajar untuk peperiksaan
• Dapatan kajian keperluan (2011) menunjukkan kemahiran berfikir aras
tinggi (Higher Order Thinking Skills) dalam kalangan guru dan murid di
Malaysia amat rendah.

8
 Keputusannya…
• Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah
berkerjasama dengan Agensi Inovasi Malaysia (AIM)
memperkenalkan program i-THINK
 Program i-THINK dirintis di 10 buah sekolah
seluruh Malaysia (6 SR dan 4 SM)
 Pihak AIM telah melantik perunding dari Kestrel
Education (UK) untuk mengendalikan kursus
kemahiran berfikir kepada guru sekolah rintis dan
Jurulatih Kebangsaan
 Perbelanjaan rintis program i-THINK dibiayai
sepenuhnya oleh AIM.

9
 Bagaimana?
o Memperkenalkan alat berfikir kepada guru dan
murid.
o Semua guru akan menggunakan alat berfikir
mengikut kesesuaian tajuk semasa mengajar.
o Murid akan menggunakan dalam pembelajaran.
o Penggunaan alat berfikir dan kemahiran aras
tinggi dalam pdpc menjadi amalan.
o Mengadakan portal bahan interaktif pdpc yang
dapat merangsangkan kemahiran berfikir.

10
ALAT BERFIKIR

11
Apakah yang diharapkan dari
Program i-THINK?
Prestasi
meningkat Fokus

Berkeyakinan
Seronok
belajar
Hubungan guru-
murid rapat
Aktif
12
 PENDEKATAN SELURUH SEKOLAH (WHOLE
SCHOOL APPROACH)

1.Latihan diberi kepada

Bagaimana? pentadbir, guru dan murid
dalam mengajar dan belajar
berfikir

2.Guru dan murid mempunyai

bahasa pemikiran dan alat
berfikir yang sama
13
 SEKIAN,
TERIMA KASIH
SEK. KEB. TAN SRI DATUK HAJI MOHAMED
PADAWAN KUCHING SARAWAK

14