PROSES BELAJAR DALAM

PENDIDIKAN KESEHATAN

OLEH : DEWI RAHAYU NINGSIH

Pengertian Belajar
• Belajar pada hakekatnya adalah penyempurnaan potensi-
potensi atau kemampuan-kemampuan pada organisme
biologis dan psikis yang diperlukan dalam hubungan
manusia dengan dunia luar, dalam hubungannya hidup
bermasyarakat.
• Belajar adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu
yang berguna untuk hidup.
• Menurut konsep eropa arti belajar itu agak sempit, yang
hanya mencakup menghafal, mengingat dan
memproduksi sesuatu
 Proses Belajar
Didalam belajar akan mencakup hal :
• Latihan penyempurnaan prestasi tenaga-tenaga yang ada dengan
mengulang-ulang aktifitas tertentu.
• Menambah/ memperoleh tingkah laku baru
Belajar adalah suatu usaha untuk memperoleh hal-hal yang baru dalam
tingkah laku (pengetahuan, kecakapan, keterampilan dan nilai-nilai).
• Berlaku secara subjektif
 Ciri – Ciri Kegiatan Belajar
• Belajar adalah kegiatan yang menghasilkan perubahan pada diri
individu yang sedang belajar, baik aktual maupun potensial.
• Perubahan tersebut pada pokoknya didapatkan karena kemampuan
baru yang berlaku untuk waktu yang relatif lama.
• Perubahan-perubahan itu terjadi karena usaha.
• Suatu proses perubahan kegiatan dan reaksi terhadap lingkungan.
 Teori Proses Belajar
1. Teori Stimulus-Respon
• Kurang memperhatikan faktor internal
• Berlandaskan dari psikologi asosiasi
• Apa yang terjadi pada diri subjek belajar merupakan rahasia atau biasa disebut
black box.
• Memberikan tanggapan dengan memberikan stimulus atau rangsangan.
2. Teori Transformasi
• Berlandaskan psikologi kognitif
• Proses belajar adalah transformasi dari masukan, kemudia input direduksi,
diuraikan, disimpan, ditemukan kembali dan dimanfaatkan.
• Belajar dimulai dari kontak individu dengan dunia luar
• Memperhitungkan faktor internal dan faktor eksternal.
Teori Belajar yang lain :
1. Teori menghafal
Tugas pengajar adalah memberikan pengertian yang sebanyak-banyaknya tanpa
mempertimbangkan subjek belajar, maupun fungsi dari pengetahuan tersebut.
2. Teori mental disiplin
mendisiplinkan mental melalui latihan terus menerus secara kontiniu, berencana
dan teratur.
3. Teori Asosiasi
menggabungkan tanggapan-tanggapan dengan jalan mengulang-ngulang.
4. Teori Gestard
seorang dikatakan belajar bila ia memperoleh pemahaman dalam suatu situasi yang
problematis dan mencari problem solving.
Prinsip – prinsip Belajar
1. Belajar adalah suatu pengalaman yang terjadi didalam diri sendiri
2. Belajar adalah penemuan diri sendiri
3. Belajar adalah konsekuensi dari pengalaman
4. Belajar adalah proses kerja sama dan kolaborasi
5. Belajar adalah proses evolosi bukan proses revolusi
6. Belajar merupakan suatu proses yang menyakitkan
7. Belajar adalah proses emosional dan intelektual
8. Belajar bersifat individual dan unik
 Faktor yang mempengaruhi proses belajar
1. Faktor materi
2. Faktor lingkungan yang dikelompokkan menjadi 2 yaitu:
a. Lingkungan fisik yang terdiri dari suhu, kelembaban udara dan kondisi
tempat belajar.
b. Lingkungan sosial yang terdiri dari manusia dengan segala interaksinya
seperti keramaian, kegaduhan, lalu lintas, pasar
3. Faktor instrumental yang terdiri dari perangkat keras, perangkat lunak
4. Kondisi individual subjek belajar yang dibedakan dalam kondisi fisologis
seperti kekurangan gizi dan kondisi panca indera dan kondisi psikologis
misalnya intelegensi, pengamatan, daya tangkap, ingatan, motivasi dll.
Konsep Pembelajaran dalam Pendidikan
Kesehatan
Proses manajemen yang dipakai dalam kegiatan ini meliputi :
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Penilaian
4. Tindak lanjut
Aspek yang harus diperhatikan :
1. Proses belajar harus mencakup kegiatan latihan dalam memperoleh tingkah laku
yang baru
2. Kegiatan belajar dapat dilaksanakan dimana saja, kapan saja dan oleh siapa saja
dengan berfokus pada aspek kemandirian peserta didik
3. Peserta tidak dipandang sebagai orang dewasa, sehingga pengelolaan proses belajar
yang digunakan harus sesuai dengan kondisi peserta.
 Pengertian Metode
• Metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai
tujuan tertentu.
• Metode adalah suatu proses atau cara sistematis yang digunakan
untuk mencapai tujuan tertentu dengan efisiensi, biasanya dalam
urutan langkah-langkah tetap yang teratur
• Metode adalah cara atau proses untuk menyampaikan informasi
 Metode Pendidikan Kesehatan
1. Metode Pendidikan Individual
metode ini digunakan untuk membina perilaku baru, membina seseorang
yang telah mulai tertarik kepada suatu perubahan perilaku atau inovasi.
bentuk dari pendekatan ini antara lain :
 Bimbingan dan penyuluhan (guidance and counceling)
 Interview (wawancara)
2. Metode pendidikan kelompok
a. Kelompok besar
• ceramah
• Seminar
b. Kelompok kecil
• Diskusi kelompok
• Curah pendapat
• Bola salju
• Kelompok kelompok kecil
• Role play
• Permainan simulasi
3. Metode pendidikan Massa (Public)
a. metode pendidikan yang dipakai untuk mengkomunikasikan pesan-pesan
kesehatan yang ditujukan kepada masyarakat yang sifatnya massa atau
publik.
b. Pendekatan ini digunakan untuk menggugah awareness atau kesadaran
masyarakat terhadap suatu inovasi.
c. Metode ini tidak membedakan umur, jenis kelamin, pekerjaan, status sosial
ekonomi, tingkat pendidikan dan sebagainya.
Contoh metode ini antara lain :
• ceramah umum (public speaking)
• Pidato-pidato/ diskusi melalui media elektronik
• Simulasi atau dialog di TV
• Tulisan dimajalah/ koran
• Bill Board
2. Media Elektronik
• televisi
• Radio
• Video
• Slide
• Film strip
3. Media Papan (billboard)
Terima kasih