STRUKTUR DAN KONTEKSTUALISASI KURIKULUM 2013

PENDIDIKAN KESETARAAN
Fauzi Eko Pranyono 082134608522
Fauzi Eko Pranyono

http://fauziep.com Pencerahan Pendidikan Nonformal

Fauzi Eko Pranyono 082134608522

Fauzi Eko Pranyono I Kanal Pencerahan Pendidikan Nonformal

fauziep@ymail.com
MATERI INI:

STRUKTUR KURIKULUM 2013 ANALISIS KONTEKS PENYUSUNAN KTSP

PENDIDIKAN KESETARAAN
 DASAR HUKUM
PEMBERLAKUAN KURIKULUM 2013
Pelaksanaan Kurikulum Lama dan Kurikulum 2013 Paket C

TAHUN PELAJARAN Permendikbud Nomor 160 tahun

ROMBEL PAKET C
SETARA KELAS 2014
2019/2020 2020/2021 2021/2022
Pasal 4: ”Satuan pendidikan dasar
X dan pendidikan menengah dapat
XI
melaksanakan Kurikulum Tahun
2006 paling lama sampai dengan
XII
tahun pelajaran 2019/2020.”
Rombongan belajar menggunakan kurikulum 2013

Rombongan belajar menggunakan kurikulum lama

Pemberlakuan kurikulum bertahap
per rombongan belajar, tidak
langsung untuk semua rombel.
DASAR HUKUM PELAKSANAAN K13 DIKSETARA
 Dasar hukum K13 pendidikan kesetaraan sama dengan pendidikan formal:
 Permendikbud nomor 20 Tahun 2016 Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah
 Permendikbud nomor 21 Tahun 2016 Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendikbud nomor 22 Tahun 2016 Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendikbud nomor 23 Tahun 2016 Standar Penilaian Pendidikan
 Permendikbud nomor 24 Tahun 2016 Kompetensi Inti dan kompetensi Dasar pada
Kurikulum 2013 pada Satuan Pendidikan dan Menengah
KURIKULUM KESETARAAN
 KURIKULUM KESETARAAN
Kurikulum yang menjadikan lulusan pendidikan kesetaraan
memiliki:
Kesetaraan: kualitas setara lulusan pendidikan formal,

Keberdayaan: mengatasi masalah, menjawab

tantangan hidup, dan

Keterampilan: memasuki dunia kerja,

menumbuhkan kreativitas, dan produktivitas
dalam kehidupan.
LEVELING PENDIDIKAN KESETARAAN:
Paket A
Tingkatan 1 setara kelas I-III
Tingkatan 2 setara kelas IV-VI

Paket B
Tingkatan 3 setara kelas VII-VIII
Tingkatan 4 setara kelas IX

Paket C
Tingkatan 5 setara kelas X-XI
Tingkatan 6 setara kelas XII
 Paket Kompetensi 1.1 Setara SD Kelas I Sem 1

Paket Kompetensi 1.2 Setara SD Kelas I Sem 2

Paket Kompetensi 1.3 Setara SD Kelas II Sem 1

Tingkatan 1
Setara kelas I-III Paket Kompetensi 1.4 Setara SD Kelas II Sem 2

Paket Kompetensi 1.5 Setara SD Kelas III Sem 1

Paket Kompetensi 1.6 Setara SD Kelas III Sem 2

PAKET A
Setara SD Paket Kompetensi 2.1 Setara SD Kelas IV Sem 1

Paket Kompetensi 2.2 Setara SD Kelas IV Sem 2

Paket Kompetensi 2.3 Setara SD Kelas V Sem 1

Tingkatan 2
Setara kelas IV-VI Paket Kompetensi 2.4 Setara SD Kelas V Sem 2

Paket Kompetensi 2.5 Setara SD Kelas VI Sem 1

Penyelesaian paket kompetensi (modul)
tidak harus sama, tergantung kecepatan Paket Kompetensi 2.6 Setara SD Kelas VI Sem 2
peserta didik.
 Paket Kompetensi 3.1 Setara SMP Kelas VII Sem 1

Paket Kompetensi 3.2 Setara SMP Kelas VII Sem 2

Tingkatan 3
Setara kelas VII-VIII Paket Kompetensi 3.3 Setara SMP Kelas VIII Sem 1

PAKET B Paket Kompetensi 3.4 Setara SMP Kelas VIII Sem 2

Setara SMP
Paket Kompetensi 4.1 Setara SMP Kelas IX Sem 1
Tingkatan 4
Setara kelas IX Paket Kompetensi 4.2 Setara SMP Kelas IX Sem 2

Penyelesaian paket
kompetensi (modul) tidak
harus sama, tergantung
kecepatan peserta didik.
 Paket Kompetensi 5.1 Setara SMA Kelas X Sem 1

Paket Kompetensi 5.2 Setara SMA Kelas X Sem 2

Tingkatan 5
Setara kelas X-XI Paket Kompetensi 5.3 Setara SMA Kelas XI Sem 1

PAKET C Paket Kompetensi 5.4 Setara SMA Kelas XI Sem 2

Setara SMA
Paket Kompetensi 6.1 Setara SMA Kelas XII Sem 1
Tingkatan 6
Setara kelas XII Paket Kompetensi 6.2 Setara SMA Kelas XII Sem 2

Penyelesaian paket
kompetensi (modul) tidak
harus sama, tergantung
kecepatan peserta didik.
 Paket Kompetensi 1.1 Setara SD Kelas I Sem 1
PAKET A
Setara SD Paket Kompetensi 1.2 Setara SD Kelas I Sem 2

Paket Kompetensi 1.3 Setara SD Kelas II Sem 1

Paket Kompetensi 1.4 Setara SD Kelas II Sem 2

Tingkatan 1 Paket Kompetensi 1.5 Setara SD Kelas III Sem 1
Setara kelas I-III
Paket Kompetensi 1.6 Setara SD Kelas III Sem 2

Paket Kompetensi 2.1 6 mapel X 3 modul

Paket Kompetensi 2.2 6 mapel X 2 modul

Tingkatan 2 Paket Kompetensi 2.3 6 mapel X 3 modul

Setara kelas IV-VI
Paket Kompetensi 2.4 6 mapel X 2 modul

Paket Kompetensi 2.5 6 mapel X 3 modul

Paket Kompetensi 2.6 6 mapel X 2 modul

 PAKET C
Setara SMA
3 modul x 10 mapel = 30
Paket Kompetensi 5.1
modul
2 modul x 10 mapel = 20
Tingkatan 5 Paket Kompetensi 5.2
modul
BISA 1 TAHUN?
Setara kelas X-XI Paket Kompetensi 5.3
3 modul x 10 mapel = 30
modul 1 TAHUN = 365 hari
Paket Kompetensi 5.4
2 modul x 10 mapel = 20 1 TAHUN = 100 modul
modul 1 MODUL = 4 hari
Penugasan?
Ujian Modul?
3 modul x 10 mapel = 30
Paket Kompetensi 6.1
Tingkatan 6 modul
Setara kelas XII Paket Kompetensi 6.2
2 modul x 10 mapel = 20
modul

Penyelesaian paket
kompetensi (modul) tidak
harus sama, tergantung
kecepatan peserta didik.
 STRUKTUR KURIKULUM DIKSETARA
Kelompok
70% Umum Kelompok 30%
Khusus
Mapel akademik,
termasuk peminatan Pemberdayaan
(Paket C)

Keterampilan
• Wajib
• Pend Olahraga dan Rekreasi
• Seni Budaya
• Prakarya
• Pilihan (uji kompetensi/tidak)
 Penguatan kapasitas
Soft skills
PEMBERDAYAAN Pengembangan diri

30% Wajib:
1. Pend Orkes Masyarakat
2. Seni Budaya
3. Prakarya dan dunia kerja
KETERAMPILAN
Pilihan:
1. Uji kompetensi
2. Tidak ujikom Hard skills

Pelaksanaan Pembelajaran:
1. Terjadwal reguler (mingguan)
2. Blok waktu
PAKET A
PAKET B
PAKET C
PAKET C
 KURIKULUM 2013 DIKSETARA

KI 1 KI 2 KI 3 KI 4
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

KD 1.1 KD 2.1 KD 3.1 KD 4.1

Mapel
Pendidikan Agama dan Budi Lainnya
Pekerti
KD 1.2 KD 2.2 KD 3.2 KD 4.2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KD 1.3 KD 2.3 KD 3.3 KD 4.3

KD 1.4 KD 2.4 KD 3.4 KD 4.4

KD 1.n KD 2.n KD 3.n KD 4.n

PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

 KURIKULUM 2013 DIKSETARA

KI 1 KI 2 KI 3 KI 4
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

KD 1.1 KD 2.1 KD 3.1 KD 4.1

KD 1.2 KD 2.2 KD 3.2 KD 4.2

KD 1.3 KD 2.3 KD 3.3 KD 4.3

KD 1.4 KD 2.4 KD 3.4 KD 4.4

KD 1.n KD 2.n KD 3.n KD 4.n

Pendekatan saintifik 5M (Mengamati,

Menanya, Mencoba, Menalar, dan
Mengkomunikasikan)
KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang
selanjutnya disingkat KTSP adalah kurikulum
operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di
masing-masing satuan Pendidikan (Pasal 1 angka 1)
KTSP dikembangkan, ditetapkan dan dilaksanakan
oleh setiap satuan Pendidikan (Pasal 2 ayat 1).
(Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
nomor 61 Tahun 2014)
KTSP TERDIRI DARI

Dokumen I yang minimal terdiri dari visi, misi, tujuan,

struktur kurikulum (termasuk muatan kelompok khusus),
pemetaan SKK, dan kalender akademik.
Dokumen II: silabus yang dikembangkan dari silabus
model.
Dokumen III: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
KTSP K13 PENDIDIKAN KESETARAAN
Dibahas setiap tahun dalam kegiatan peninjauan
kurikulum.
Ditetapkan oleh satuan pendidikan dan disahkan
oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
SISTEMATIKA KTSP PAKET B
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang
Dasar
Tujuan Penyusunan KTSP
Target Pencapaian Kompetensi Lulusan
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Visi PKBM Hamemayu
Misi PKBM Hamemayu
Tujuan Program Paket B Setara SMP
SISTEMATIKA KTSP PAKET B
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
Analisis Konteks
Struktur Kurikulum Paket B Setara SMP
Muatan Kurikulum Kelompok Khusus
1. Muatan Pemberdayaan
2. Muatan Keterampilan Wajib
3. Muatan Keterampilan Pilihan
Pengaturan Beban Belajar (Pemetaan Satuan Kredit Kompetensi)
Kalender Pendidikan
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kenaikan Tingkatan dan Kelulusan
SISTEMATIKA KTSP PAKET B
BAB IV PEDOMAN AKADEMIK
Peminatan
Perencanaan Pembelajaran
Proses Pembelajaran
Penilaian
Bimbingan Konseling
Mutasi dan Pindah Jalur
BAB V EVALUASI PELAKSANAAN KURIKULUM DAN PELAPORAN
Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum
Evaluasi Ketercapaian Mutu Lulusan
SISTEMATIKA KTSP PAKET B
LAMPIRAN
Kalender Pendidikan
Surat Keputusan Tim Pengembang Kurikulum
Berita Acara Penyusunan Dokumen KTSP
Daftar Hadir Penyusunan Dokumen KTSP
Analisis Konteks (termasuk untuk penyusunan program kelompok khusus)
Surat Keputusan Penetapan KKM Mata Pelajaran
Surat Keputusan Mengajar
Jadwal Pembelajaran
ANALISIS KONTEKS
Analisis konteks dokumen yang menggambarkan
serangkaian kinerja awal satuan pendidikan dalam
memahami, mempersepsikan melalui kegiatan analisis
terhadap standar nasional pendidikan, satuan
pendidikan dan lingkungan satuan pendidikan.
Tujuan: mendapatkan gambaran obyektif satuan
pendidikan sehingga arah dan tujuan dapat
digariskan secara tepat.
FORMAT ANALISIS KONTEKS
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUT
1. Standar Kompetensi
Lulusan
2. Standar Isi
3. Standar Proses
4. Standar PTK
5. Standar Sarpras
6. Standar Pengelolaan
7. Standar Pembiayaan
8. Standar Penilaian
 TERIMA KASIH
Fauzi Eko Pranyono

http://fauziep.com Pencerahan Pendidikan Nonformal

Fauzi Eko Pranyono 082134608522

Fauzi Eko Pranyono I Kanal Pencerahan Pendidikan Nonformal

fauziep@ymail.com