PEMBENTANGAN

KUMPULAN
CHEW ZHENG LIN
LUK KUOK KIONG
LOW JIA WEN
ISU DALAM PROFESION KEGURUAN

Guru Tidak Mematuhi

Kod Etika Profesion
Perguruan
 TAJUK KAJIAN

Pengetahuan Etika Profesion

Perguruan Dalam Kalangan
Guru SJKC Sin Kuo Min, Bedong
 OBJEKTIF KAJIAN
• Mengenal pasti pengetahuan etika profesion perguruan di
kalangan guru SJKC Sin Kuo Min.
• Mengenal pasti pengetahuan guru SJKC Sin Kuo Min terhadap
tanggungjawab guru kepada:
1. Murid
2. Rakan sejawat dan profesion perguruan
3. Masyarakat dan negara
4. Ibu bapa murid
 SOALAN KAJIAN
• Sejauh manakah guru SJKC Sin Kuo Min
memahami kod etika perguruan sebagai
kerjaya profesional?
 MODEL PENILAIAN GUSKEY
• Model Penilaian Guskey merupakan satu model penilaian
pembangunan profesional yang agak komprehensif.
• Terdapat lima tahap penilaian pembangunan profesional
1. Reaksi guru
2. Pembelajaran guru
3. Sokongan dan perubahan sekolah
4. Penggunaan pengetahuan dan kemahiran baharu
5. Hasil pembelajaran pelajar
 RUJUKAN
• Amin Senin. (2008). Pembangunan Profesional Guru. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
• Baharin Abu & Suzana Mamat @ Muhammad. (2012).
Pengetahuan Etika Profesion Perguruan Dalam Kalangan
Guru Pelatih 4SPH Fakulti Pendidikan UTM.