SIMULASI

Pembentang: Ong Xin Yie

Ting Siaw Jui
Pensyarah: Pn. Sarimah Saad
 Konsep simulasi
Situasi yang diwujudkan supaya menyerupai situasi sebenar
tetapi dalam bentuk yang dipermudahkan, diringkaskan atau
dikecilkan supaya masalah atau isu yang berkaitan lebih mudah
diselesaikan
Pembelajaran yang membuat suatu peniruan terhadap sesuatu
yang nyata, terhadap keadaan sekelilingnya.
Membantu murid mengalami bermacam-macam proses dan
kenyataan sosial dan untuk menguji reaksi mereka, serta untuk
memperoleh konsep keterampilan pembuatan keputusan.
 Prinsip-prinsip Menjalankan simulasi
1. Guru hendaklah merancang situasi yang bermasalah dan mewujudkannya secara bertulis atau
lisan di dalam kelas. 
2. Sebelum menjalankan aktiviti lakonan, peneranagan yang ringkas tentnag masalah, peranan
watak-watak dan tempoh masa sesi simulasi hendaklah diberikan. 
3. Pilih pelajar-pelajar yang telah mahir dalam peraturan sebagai pelakon. Ini akan menjamin
aktiviti lakonan dapat dijalankan dengan lancar. 
4. Bagi sosiodrama, skrip lakonan hendaklah disediakan dan diedarkan kepada mereka yang dipilih
untuk terlebih dahulu. 
5. Semasa sesi simulasi, pastikan murid yang lain menjadi penonton benar-benar menumpukan
perhatian terhadap aktiviti lakonan itu
6. Selepas sesi simulasi, guru hendaklah meminta mereka memberi pandangan tentang cara
penyelesaian masalah seperti yang ditunjukkan dalam lakonan.
7. Suatu rumusan harus dicapai melalui perbincangan di antara pelajar pada akhir waktu pelajaran.
Sosio-
drama

Jenis-
jenis
Simulasi
Main
peranan
 Untuk
menguasi
kemahiran
Untuk
Untuk
membina
mempelbagai
pemikiran
aktiviti
secara analitis
pembelajaran
dan kritis

TUJUAN
SIMULASI
Untuk
membawa
Untuk
situasi yang
membina sikap
sebenar ke
positif
dalam bilik
darjah Untuk
mengaitkan isi
pelajaran
dengan aspek
afektif
kelebihan simulasi
Memberi peluang kepada murid untuk memikirkan cara
penyelesaian dalam situasi bermasalah yang diwujudkan.
Mempertingkatkan kemahiran pertuturan murid.
Membawa kepada suasana pembelajaran yang berkesan,
seronok dan menarik.
Memberi kesempatan kepada nmurid untuk menghayati nilai-
nilai moral yang positif
Dapat meningkatkan kebolehan murid dengan mengaplikasikan
konsep-konsep tertentu dalam penyelesaian masalah