Bab 2 Peningkatan Tamadun

2.2 Aspek – Aspek Peningkatan Tamadun

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-aspek Peningkatan Tamadun

Perubahan Pemerintahan Dalam Tamadun Yunani

Sistem Sistem
Sistem Sistem Sistem
Beraja / Diktator
Oligarki Aristrokrasi Demokrasi
Monarki (Tirani)

Sistem Pemerintahan
di Yunani

Athens
Athens––Sistem
SistemDemokrasi
Demokrasi Sparta
Sparta- -Sistem
SistemPemerintahan
PemerintahanTentera
Tentera

Dewan Perhimpunan
Anak lelaki dilatih dari awal untuk
 Semua warganegara lelaki menjadi askar yang patriotik dan
mengambil bahagian dalam politik handal.
 berkuasa penuh terhadap Ahli Majlis,
Majistret dan Juri.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Pemerintahan Rom

Sistem
SistemBeraja
Beraja
(keturunan Etruscan)
(keturunan Etruscan) Sistem
SistemRepublik
Republik
(diperkenalkan
(diperkenalkanoleh
oleh
Patrician)
Patrician) Sistem
SistemDiktator
Diktator
(Julius Caesar)
(Julius Caesar)

Dua orang konsul dilantik Rom bertaraf empayar

Dibantu oleh Sistem pentadbiran berpusat

Dewan Senat (bangsawan)
Membincangkan hal pentadbiran Julius Caesar menggunakan
dan merangka perundangan gelaran Maharaja

Augustus membawa keamanan

Dewan Perhimpunan (rakyat) dan keagungan empayar Rom
(Pax – Romana)
Mengesahkan undang-undang

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Perundangan - Rom

Hukum kanun 12

Dipahat pada kayu dikenali sebagai Papan Dua

Belas dan diletak di tempat awam

Maharaja Justinian menyusun semula dan

menghasilkan Kod Undang-Undang Rom
(Undang-undang Justinian)

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Perundangan - India

Kitab Dharma Sastra

Raja memelihara kedaulatan undang-undang

Brahmin mahir hukum keagamaan

Dinasti Maurya lahirkan undang-undang yang

diukir pada tiang batu dikenali Tiang Asoka

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Perundangan - China

Falsafah legalisme oleh Han Fei Tzu

Undang-undang yang tegas dapat mengawal

tingkah laku manusia

Ajaran Confucius menekankan raja berpekerti

baik dan menjaga keharmonian manusia

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

PerluasanKuasa
Perluasan Kuasa- -Yunani
Yunani

Bermula dari tahun 800 S.M.

Semasa pemerintahan Philip II

Diteruskan oleh Alexander The Great (berjaya menguasai Parsi, Mesir,

Turkistan, Samarkand, Laut Mediterranean)

Terlibat dalam penyebaran Hellenistik (Graeco-Roman) iaitu campuran

kebudayaan Yunani dan Parsi dengan kebudayaan timur

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

PerluasanKuasa
Perluasan Kuasa- -Rom
Rom

Bermula dari tahun 27 S.M.

Semasa zaman pemerintahan Augustus Caesar

Berjaya menubuhkan sistem empayar (mewajibkan sistem pemerintahan

warisan)

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

PerluasanKuasa
Perluasan Kuasa- -India
India

Berlaku dari tahun 321 – 292 S.M.

Semasa zaman pemerintahan Chandragupta Maurya

Berjaya kerana mempunyai pasukan tentera besar

Semasa pemerintahan Asoka, menekankan dasar lembut dan terbuka,

memberi penekanan agama Buddha.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

PerluasanKuasa
Perluasan Kuasa- -China
China

Shih Huang Ti (Dinasti Chin) menyatukan seluruh kerajaan kecil

Memerintah secara autokratik - menghapuskan kuasa golongan bangsawan

Membina Tembok Besar China

Maharaja Han Wu Ti / Tentera (Dinasti Han) berjaya memperluas kawasan

takluk kerana angkatan tentera besar dan kuat

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Ekonomi - Yunani

Tumpuan kepada perdagangan kecuali sparta

Sebab muka bumi bergunung-ganang

Athens menjadi pusat pengumpulan barang

keperluan dari Timur

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Ekonomi - India

Wujud Persatuan Perdagangan dan Perusahaan

(Sresthin) – Untuk mengawal harga, kualiti
barangan dan gaji kerja.

Penggunaan mata wang seperti syiling emas

pada Zaman Gupta

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Ekonomi - China

Memperkenalkan kolar kuda

Penciptaan alat pertanian

Sistem tanaman bergilir dan sistem pengairan

Menggunakan Jalan Sutera Darat dan Jalan Laut

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial – Pendidikan

Yunani

Pendidikan Athens – melahirkan manusia yang

seimbang

Pendidikan Sparta – melahirkan warganegara

tentera yang sempurna

Athens dikenali pusat cendekiawan semasa

pemerintahan Pericles

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial – Pendidikan Rom

Mementingkan aplikasi ilmu praktikal dan

semangat setia

Menyediakan kemudahan awam untuk

kesejahteraan rakyat

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial – Pendidikan

India

Bermula pada zaman Vedik yang mementingkan

bidang keagamaan

Didominasikan oleh kaum lelaki

Tumpuan diberikan kepada pembelajaran kitab

Veda dan bahasa Sanskrit medium pengajaran

Menggunakan kaedah hafalan

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial – Pendidikan

China

Matlamat utama pendidikan – lulus peperiksaan awam kerajaan

Terdapat 3 peringkat pendidikan

Pendidikan rendah – mengenal dan menghafal tulisan ideogram dan 9 buku suci
Pendidikan Menengah – karangan dan sastera
Pendidikan Tinggi – menterjemah buku suci

Pendidikan awam ada 3 tahap

a) Hsiu Tai ( Ijazah Pertama – peperiksaan di daerah )

b) Chun-Jen ( Sarjana – peperiksaan di ibu kota daerah )

c) Chin Shih ( Doktor Falsafah – di ibu kota empayar )

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial : Falsafah –

Yunani

Tokoh:
 Herodotus  Aristotle

 Socrates  Plato

Hasil Karya :
 “History of Persian Wars ” (Herodotus)

 “History of The Peloponnesian War” (Thucydides)

 “Republic” (Plato)
 “Politics” (Aristotle)

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Ukiran wajah Herodotus

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Ukiran wajah Socrates

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Ukiran wajah Aristotle

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Ukiran wajah Plato

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial : Falsafah – Rom

Falsafah Stoisisme Zeno

Menekankan keadilan tanggungjawab, keberanian

dan perikemanusian

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial : Falsafah – India

Bersumberkan Kitab Veda

Aliran lain bersumberkan ajaran Carvaka, Jainisme

dan Buddhisme

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Peningkatan Sosial : Falsafah – China

Penekanan kepada hal berkaitan manusia dan

hubunganya dengan manusia lain

Sumber daripada Confucius dengan ajaran

Confucianisme, Lao Tze, Taoisme, Mo Tzu

Aliran Legalisme- percaya hanya undang-undang

dapat mewujudkan nilai baik dan ketertiban
masyarakat

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sains Dan Teknologi

Matematik : Thales, Pythagoras

Perubatan: Hippocrates
Yunani
Matematik/Fizik: Archimedes

Astronomi: Ptolemy

Rom Matematik Boethius

India Pencapaian dalam matematik seperti Sistem

nombor (angka Brahmin dan angka kharosti)

China Menekankan konsep keseimbangan Yin dan

Yang

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Seni Bina

Pusat keagamaan
Acropolis
ibu negeri Athens
Yunani
Parthenon Rumah berhala

Tempat bertarung
Colloseum
dan teater

Rom Aqueduct Saliran air dari gunung

Tempat memuja dan menyimpan

Pantheon
patung dewa

Binaan Great Bath

India Kompleks kuil Gua Ajanta, Gua Ellora dan Stupa Besar di
Sanchi

Pembinaan Tembok Besar China

China
Pembinaan kuil dan pagoda, pintu gerbang dan jambatan

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Acropolis merupakan pusat pentadbiran, agama dan pertahanan negara kota

Acropolis merupakan pusat pentadbiran, agama dan pertahanan negara kota
Yunani
Yunani

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Pantheon
Pantheon––Binaan
Binaanberbentuk
berbentukkubah
kubahpada
padazaman
zamanMaharaja
Maharaja
Hadrian,
Hadrian, 117 – 138 Masihi, untuk memuja dan menyimpanpatung
117 – 138 Masihi, untuk memuja dan menyimpan patung
dewa
dewadan
danmenjalankan
menjalankankerja
kerjaawam.
awam.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Parthenon
Parthenon––Rumah
Rumahberhala
berhalauntuk
untukDewi
DewiAthena
Athenadan
dandibina
dibinapada
pada
zaman pemerintahan Pericles, 421 – 409 S.M.
zaman pemerintahan Pericles, 421 – 409 S.M.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Colloseum – Binaan berbentuk kubah pada tahun 70-an Masihi oleh

Colloseum – Binaan berbentuk kubah pada tahun 70-an Masihi oleh
Maharaja Flavian, untuk tempat pahlawan bertarung dan teater
Maharaja Flavian, untuk tempat pahlawan bertarung dan teater
Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Aqueduct
AqueductdidiSegovia,
Segovia,Sepanyol
Sepanyolyang
yangmenyalirkan
menyalirkanair
air
dari
darikawasan
kawasangunung
gunungkekebandar
bandar

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Hasil Peningkatan Seni Bina

Tembok
TembokBesar,
Besar,dibina
dibinaoleh
olehpemerintah
pemerintahCina
Cina
pada
padazaman
zamanDinasti
DinastiChin
Chin

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Bahasa Dan Kesusasteraan

- Yunani

Bahasa Yunani digunakan secara meluas sebelum

bahasa Latin digunakan

Penyair Hesiod menghasilkan ‘Theology Works and

Days’

Homer menghasilkan epik, ‘Iliad dan Odyssey’

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Bahasa Dan Kesusasteraan -

Rom

Penyajak Rom terdiri daripada Cicero dan Virgil.

Bertujuan meningkatkan semangat patriotisme.

Mencapai zaman keagungannya semasa

pemerintahan Augustus Caesar.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Bahasa Dan Kesusasteraan

- India

Masyarakat Dravidia menggunakan bahasa Telegu,

Malayalam dan Kannada.

Masyarakat Indo-Arya, dasarnya ialah bahasa

Sanskrit yang kemudian lahirnya bahasa Hindu, Urdu
dan Punjabi.

Menghasilkan sastera agama Hindu dan Buddha,

iaitu epik Mahabharata dan Ramayana.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Bahasa Dan Kesusasteraan -

China

Wujud 7 dialek utama – Mandarin, Wu, Hunanis,

Kiangsi, Hakka, Kantonis dan Fukien.

Ssu-ma Chien mempertingkatkan bidang sastera

prosa dengan karyanya, ’Shih Chi’.

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Sosial – Yunani

Athens - terbahagi kepada 3 kumpulan

a) Warganegara - mempunyai hak dalam politik negara kota

b) penduduk bukan warganegara-tidak mempunyai hak politik
c) hamba

Sparta - terbahagi 3 kepada kelas

a) warganegara tulen
b) pekerja, artisan dan pedagang
c) Helot-mengusahakan tanah

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Sosial – Rom

Terdiri daripada golongan warganegara, bukan

warganegara dan hamba

Warganegara Rom ialah orang Rom

Bukan warganegara ialah penduduk ditakluki

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Sosial – India

Wujud sistem kasta yang mempunyai 4 kasta

utama, iaitu Brahmin, Ksyatria, Vaisya dan Sudra

Menurut sistem ini, lelaki tidak dibenarkan

mengahwini wanita daripada kasta yang
berlainan

Sejarah Tingkatan 4
Bab 2 Peningkatan Tamadun

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Sistem Sosial – China

Terbahagi kepada 3 kelas utama

a) Atasan - maharaja, kerabat maharaja, bangsawan dan sida-sida

b) Rakyat bawahan - petani dan artisan
c) Hamba

Confucius membahagikan masyarakat China kepada 4 kelas

a) Teratas - sarjana terdiri daripada pegawai kerajaan
berpendidikan
b) petani
c) golongan tukang
d) pedagang

Sejarah Tingkatan 4
TAMAT