MATERI

MAKEST
A

KE – NU - AN
Oleh : PC IPNU IPPNU JEPARA
Berdirinya NU
NU berdiri pada tanggal
16 rajab 1344 H
31 januari 1926 M
di Surabaya
ULAMA YANG BERPERAN BESAR DALAM
PENDIRIAN NU ANTARA LAIN :
1. KH. R. Muhammad Kholil : Penentu Berdirinya NU
2. KH. Hasyim Asy’ari : Rois Akbar NU
3. KH. Abdul Wahab Hasbullah : Konseptor NU
4. KH. R. As’ad Syamsul Arifin : Mediator Berdirinya NU
5. KH. Mas Alwi Abdul Aziz : Inisiator Nama NU
6. KH. Ridlwan Abdullah : Desainer Lambang NU
7. KH. Nawawi Nur Hasan : Pencetus Tali lambang NU
8. KH. R. Asnawi, Kudus : Argumentator NU
9. KH. R. Hambali, Kudus : Arsitektur Prasasti NU
Aqidah
 Nahdlatul Ulama sebagai Jam’iyyah Diniyah
Islamiyah beraqidah / berasas Islam
menurut Faham Ahlussunnah Wal Jama’ah
dan menganut salah satu dari madzhab
empat: Hanafi, Maliki, Syafi’i dan Hambali
Asas
 Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara, Nahdlatul
Ulama berdasar Kepada Ketuhanan Yang Maha Esa,
Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab, Persatuan
Indonesia, Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat
Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
Dan Keadilan Sosial Bagi Seluruh Indonesia
Tujuan Berdirinya NU
Berlakunya ajaran Islam
yangberhaluan Ahlussunnah Wal
Jama’ah dan mengikuti salah satu
madzhab 4 untuk terwujudnya
tatanan masyarakat yang demokratis
dan berkeadilan demi kemaslahatan
dan kesejahteraan umat
 Lambang NU
 Lambang NU berupa gambar bola dunia
 dilingkari tali simpul

 dikitari 9 bintang, 5 bintang terletak melingkari diatas garis

khatulistiwa, yang terbesar di antaranya terletak di tengah atas,
sedang 4 bintang lainnya terletak melingkar di bawah garis
khatulistiwa
 tulisan NAHDLATUL ULAMA dalam huruf Arab yang melintang
dari sebelah kanan bola dunia ke sebelah kiri, semua terlukis
dengan warna putih diatas dasar hijau
Lambang NU
 Struktur oragnisasi NU
Tingkat kepengurusan (dari atas) :

PBNU
PWNU
PCNU
PMWCNU
PRNU
 Susunan kepengurusan:

 Mustasyar : Penasihat pengurus

 Syuriah : Pimpinan Tertinggi
 Tanfidziyah : Pelaksana jalannya organisasi sesuai
dengan kebijakan syuriah
Perangkat organisasi

LEMBAGA
BADAN OTONOM
LEMBAGA
 Adalah perangkat departemenisasi organisasi
Nahdlatul Ulama’ yang berfungsi sebagai
pelaksana kebijakan Nahdlatul Ulama’,
khususnya yang berkaitan dengan bidang
tertentu
 Lembaga
1) Lembaga Dakwah Nahdlatul Ulama’(LDNU)
2) Lembaga pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama’ (LP.MA”ARIF
NU)
3) Robithoh Ma’had Islamiyah (RMI)
4) Lembaga Perekonomian Nahdlatul Ulama’ (LPNU)
5) Lembaga Pengembangan Pertanian Nahdlatul Ulama (LP2NU)
6) Lembaga Kemaslahatan Keluarga Nahdlatul Ulama’ (LKKNU)
7) Lembaga Kajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Nahdlatul Ulama’ (LAKPESDAM NU)
8) Lembaga Penyuluhan dan Bantuan Hukum Nahdlatul Ulama’
(LPBH NU)
9) Lembaga Seni Budaya Nahdlatul Ulama’ (LESBUMI NU)
 10) Lembaga Amil Zakat, Infaq dan Shodaqoh Nahdlatul
Ulama’ (LAZISNU)
 11) Lembaga Wakaf dan Pertanahan Nahdlatul Ulama’
(LWPNU) 12)Lembaga Bahtsul Masail Diniyah Nahdlatul
Ulama’, (LBM NU) 13)Lembaga Ta’mir Masjid Nahdlatul
Ulama (LTMNU)
 14) Lembaga Kesehatan Nahdlatul Ulama’ (LKNU)
 15) Lembaga Falakiyah Nahdlatul Ulama (LFNU)
 16) Lembaga Ta’lif wan Nasyr NU (LTN NU)
 17) Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPTNU)
 18) Lembaga Penanggulangan Bencana dan Perubahan
IklimNahdlatul Ulama (LPBI NU)
Badan Otonom
Badan Otonom berbasis usia dan kelompok
masyarakat :
Muslimat Nahdlatul Ulama’ (Mulimat NU)
Fatayat Nahdlatul Ulama’ (Fatayat NU)
Gerakan Pemuda Ansor (GP ANSOR)
Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII)
Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama’ (IPNU)
Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama’ (IPPNU)
Badan Otonom
Badan Otonom berbasis profesi dan kekhususan :
Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (PERGUNU)
Ikatan Sarjana Nahdlatul Ulama’ (ISNU)
Ikatan Seni Hadroh Nahldaltul Ulama (ISHARI NU)
Serikat Buruh Muslimin Indonesia (SARBUMUSI)
Jam’iyah ahlithoriqoh Muhammad SAW tabaroh
annahdiyah (JATMAN)
Jamiatul Quro’ wal huffad (JQH)

Serikat Nelayan Nahdlatul Ulama

Ikatan Pencak Silat NU Pagar Nusa


 SELESAI

SAMPAI JUMPA DI PELATIHAN

SELANJUTNTA, . . . . .