SDIDTK

STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH

KEMBANG
PENGERTIAN SDIDTK
 Stimulasi adalah kegiatan merangsang kemampuan dasar anak
umur 0-6 tahun agar anak tumbuh dan berkembang secara
optimal
 Deteksi tumbuh kembang anak adalah kegiatan/pemeriksaan
untuk menemukan secara dini adanya penyimpangan tumbuh
kembang pada balita dan anak prasekolah
 Intervensi dini penyimpangan perkembangan adalah tindakan
tertentu pada anak yang perkembangan kemampuannya
menyimpang karena tidak seuai dengan umurnya.
 Penyimpangan bisa salah satu atau lebih kemampuan anak yaitu
kemampuan gerak kasar, gerak halus bicara dan bahasa serta
sosialisasi dan kemandirian anak.
Pemeriksaan SDIDTK dilaksanakan pada:
 Balita usia 0 bulan-24 bulan setiap 3 bulan sekali
 Balita usia 24 bulan – 72 bulan setiap 6 bulan sekali
Pemeriksaan SDIDTK Meliputi :
 Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan Meliputi :
a. Pengukuran berat badan
b. Pengukuran panjang badan/tinggi badan
c. Pengukuran lingkar kepala
 Deteksi Dini penyimpangan perkembangan meliputi:
a. Pemeriksaan menggunakan kuisoner pra skrining perkembangan
(KPSP) untuk gerak kasar, gerak halus, bicara bahasa,
kemandirian dan sosialisasi mulai usia 3 bulan
b. Tes Daya Dengar (TDD) mulai usia 3 bulan, minimal tiap 3 bulan
sampai 1 thn,minimal tiap 6 bulan sampai umur 6 thn.
c. Tes Daya Lihat (TDL) mulai umur 3 tahun tiap 6 bulan.
 Deteksi Dini Penyimpangan Perilaku Emosional dan Gangguan
Pemusatan Perhatian dan Hiperaktifitas (GPPH)
Kuesioner pra skrining perkembangan
(KPSP)
 9-10 pertanyaan singkat pada orangtua / pengasuh, tentang kemampuan yang
telah dicapai anak
 Mulai umur 3 bulan, minimal tiap 3 bulan sampai umur 2 tahun,minimal tiap 6
bulan sampai umur 6 tahun untuk mengetahui perkembangan anak sesuai
umurnya atau terlambat
Alat
1. Kuesioner (daftar pertanyaan)sesuai umur anak
2. Kertas, pensil, bola karet atau plastik seukuran bola tenis, kerincingan.
3. Kubus berukuran sisi 2,5 cm sebanyak 6 buah, benda-benda kecil seperti
kismis/potongan biskuit kecil berukuran 0,5-1cm.
Kuesioner pra skrining perkembangan
(KPSP)
 Hitung umur anak( tanggal,bulan, tahun) lebih 16 hari dibulatkan menjadi 1
bulan.
 Buka kuesioner sesuai umurnya : 3,6, 9, 12 bln, dst. Atau kuesioner yg lebih
muda dari umurnya( kalau datang umur 4 atau 5 bln gunakan kuesioner umur
3 bln dulu)
 Jelaskan tujuan KPSP pada orangtua, orangtua jangan ragu-ragu atau takut
disalahkan
 Tanyakan isi KPSP sesuai urutan atau melaksanakan perintah sesuai KPSP
Interpretasi ( penafsiran) KPSP:
 “Ya”, bila orangtua menjawab: anak bisa melakukan atau
pernah atau sering atau kadang-kadang.
 “Tidak”, bila anak belum pernah/ tidak pernah/ tidak tahu.
 Bila “Ya berjumlah 9-10, berarti perkembangan anak sesuai
tahap perkembangannya(S)
 Bila “Ya” berjumlah 7-8, berarti meragukan (M)
 Bila “Ya” sama atau kurang dari 6, kemungkinan ada
penyimpangan(P)
Bila jawaban KPSP
 Ya 9-10 artinya perkembangan anak sesuai dengan umurnya (S), beri
pujian pada ibu,teruskan pola asuh, teruskan stimulasi sesuai tahap
perkembangan berikutnya,ikutkan anak diposyandu.
 Ya 7-8 artinya perkembangan anak meragukan(M), beri dukungan ibu,
ajarkan ibu cara stimulasi sesuai kelompok umur, cari kemungkinan
penyakit yang menyebabkan penyimpangan perkembangan. Ulangi
setelah 2 minggu kemudian dengan KPSP sesuai umur anak
 Ya 6 atau kurang artinya kemungkinan ada penyimpangan
perkembangan(P), segera rujuk, tulis jenis dan jumlah penyimpangan
perkembangan ( mis. Gerak kasar, halus, bicara dan bahasa, sosial
dan kemandirian)
Test Daya Dengar (TTD)
 Mulai umur 3 bulan, tiap 3 bulan sampai umur 1 tahun,
tiap 6 bulan umur 1-6 tahun,
 Umur <24 bln dijawab oleh ibu/ pengasuh.
 umur >24 bln perintah melalui ibu/pengasuh agar
dikerjakan oleh anak
Alat:
Daftar pertanyaan: 0-6 bln, 6-9 bln, 9-12 bln, 12-24 bln, 2-3
thn, >3 thn.
Gambar binatang (ayam, anjing, kucing), manusia.
Mainan(boneka, kubus,sendok, cangkir, bola)
Tes daya dengar
 Umur <24 bulan jawaban “ya” jika menurut
orangtua,anak dapat melakukan dalam satu bulan
terakhir. Jawaban “tidak” jika menurut orangtua
anak tidak pernah, tidak tahu atau tidak dapat
melakukan dalam satu bulan terakhir.
 Umur >24 bulan jawaban “ya” jika anak dapat
melakukan perintah orangtua/pengasuh. Jawaban
“tidak” jika anak tidak dapat/tidak mau melakukan
perintah orangtua / pengasuh.
Interpretasi ( penafsiran) test daya
dengar
 Bilaada satu atau lebih jawaban
“Tidak”kemungkinan anak mengalami gangguan
pendengaran,
 catat jumlah ketidak mampuan anak

Intervensi (tindakan)
Rujuk bila tidak dapat ditanggulangi
Tes Daya lihat (TDL)

 Mulai umur 3 tahun, ulang tiap 6 bulan, dikerjakan oleh tenaga kesehatan atau
guru
 Alat dan sarana : Ruangan, dua buah kursi, poster huruf E dan penunjuk, gunting
huruf E
 Cara : gantungkan poster 3m dari anak, setinggi mata anak dalam posisi duduk,
latih anak mengarahkan kartu E dengan benar ke atas,bawah, kanan,kiri, sesuai
yang ditunjuk pada poster, tutup sebelah mata dengan kertas, tunjuk huruf E
pada poster satu persatu mulai baris 1-4, puji bila anak dapat mencocokan arah
huruf E, ulangi pada mata sebelahnya
 Interpretasi( penafsiran)
bila tidak dapat mencocokan posisi E s/d baris ketiga: gangguan daya lihat i
 intervensi (tindakan): rujuk.
Deteksi dini gangguan perilaku

 Bila ada keluhan orang tua atau kecurigaan petugas/guru/kader(tidak rutin)

1. dengan kuesioner daftar tilik untuk autisme (checklist for autism in
toddlers/ CHAT) bagi anak umur 18 bulan s/d 3 tahun
2. dengan kuesioner masalah mental emosional (KMME) bagi anak 3-6
tahun.
3. dengan kuesioner abreviated conner rating scale untuk gangguan
pemusatan perhatian dan Hiperaktifitas (GPPH) bagi anak umur 3 tahun ke
atas.
Beberapa Tahap Perkembangan Anak
yang Mudah Diperiksa Orang Tua
 Anak pada usia 3-6 bulan mengangkat kepala dengan tegak pada posisi
telungkup
 Anak pada usia 9-12 bulan berjalan dengan berpegangan
 Anak pada usia 12-28 bulan minum sendiri dari gelas tanpa tumpah
 Anak pada usia 18-24 bulan mencorat-coret dengan alat tulis
 Anak pada usia 2-3 tahun berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan,
melepas pakaian sendiri
 Anak pada usia 3-4 tahun mengenal dan menyebutkan paling sedikit
satu warna
 Anak pada usia 4-5 tahun mencuci mengeringkan tangan pada bantuan
Terima Kasih...