PENDIDIKAN KESEHATAN

HARVINA SAWITRI, SKM, MKM

Pengertian

 Wood (1926):
 Pendidikan kesehatan sebagai
sekumpulan pengalaman yang
mendukung kebiasaan, sikap, dan
pengetahuan yang berhubungan dengan
kesehatan individu, masyarakat dan ras.
Pengertian

 Nyswander(1947) yang dikutip oleh

Notoatmodjo (1997) :
menyatakan bahwa pendidikan
kesehatan adalah proses perubahan
perilaku yang dinamis
Resume

Pendidikan kesehatan suatu proses

perubahan pada diri seseorang yang
dihubungkan dengan pencapaian
tujuan kesehatan individu, dan
masyarakat.
Tujuan
WHO 1954 dalam Notoatmodjo 1997
memperinci tujuan pendidikan
kesehatan sbb:
Konsep Pendidikan kesehatan

“Health education alone is nothing.

Health education with program is
something.
Health education with program
and community is everything”.
(Jargon Health Education)
Konsep Pendidikan kesehatan
 Pendidikan kesehatan merupakan upaya yang ditekankan
pada terjadinya perubahan perilaku, baik pada individu
maupun masyarakat.
 Area Pendidikan Kesehatan adalah pada Knowledge
(Pengetahuan), Attitude (Sikap) dan Practice (Perilaku),
yang disingkat menjadi K.A.P.
Resume

HE

healthy life style

” Education is not for knowing more
But for behaving differently”
(Ruskin)
Prinsip Pendidikan Kesehatan
1. Pendidikan kesehatan bukan hanya pelajaran di
kelas, tetapi merupakan kumpulan pengalaman
dimana saja dan kapan saja sepanjang dapat
mempengaruhi pengetahuan sikap dan kebiasaan
sasaran pendidikan.
2. Pendidikan kesehatan tidak dapat secara mudah
diberikan oleh seseorang kepada orang lain,
karena pada akhirnya sasaran pendidikan itu sendiri
yang dapat mengubah kebiasaan dan tingkah
lakunya sendiri.
Prinsip Pendidikan Kesehatan
3. Bahwa yang harus dilakukan oleh pendidik adalah
menciptakan sasaran agar individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat dapat mengubah sikap
dan tingkah lakunya sendiri.

4. Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil bila

sasaran pendidikan (individu, keluarga, kelompok
dan masyarakat) sudah mengubah sikap dan tingkah
lakunya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan

 Dimensi sasaran
 Dimensi tempat pelaksanaan
 Dimensi tingkat pelayanan kesehatan
Dimensi Sasaran

a. Pendidikan kesehatan individu dengan

sasaran individu.
b. Pendidikan kesehatan kelompok dengan
sasaran kelompok masyarakat tertentu.
c. Pendidikan kesehatan masyarakat
dengan sasaran masyarakat luas.
Dimensi Tempat Pelaksanaan
a. Pendidikan kesehatan di rumah sakit dengan
sasaran pasien dan keluarga
b. Pendidikan kesehatan di sekolah dengan
sasaran pelajar.
c. Pendidikan kesehatan di masyarakat atau
tempat kerja dengan sasaran masyarakat atau
pekerja.
Dimensi Tingkat Pelayanan Kesehatan
a. Pendidikan kesehatan promosi kesehatan (Health
Promotion), misal : peningkatan gizi, perbaikan sanitasi
lingkungan, gaya hidup dan sebagainya.
b. Pendidikan kesehatan untuk perlindungan khusus
(Specific Protection) misal : imunisasi
c. Pendidikan kesehatan untuk diagnosis dini dan
pengobatan tepat (Early diagnostic and prompt
treatment) misal : dengan pengobatan layak dan
sempurna dapat menghindari dari resiko kecacatan.
d. Pendidikan kesehatan untuk rehabilitasi (Rehabilitation)
misal : dengan memulihkan kondisi cacat melalui
latihan-latihan tertentu.