Oleh :

Rini Harpega, SKM,MPH

Seksi Promosi Kesehatan dan Pemberdayaan Masyarakat
Dinas Kesehatan Kabupaten Agam
2019
 Latar belakang
• Jumlah anak usia sekolah : 24% dari jumlah penduduk
• Pada anak usia SD/MI  permasalahan kesehatan
yang terjadi lebih terkait pada perilaku hidup bersih
(kebiasaan cuci tangan pakai sabun, kebersihan diri,
gosok gigi, dll) dan gizi seimbang.
• Pada anak usia SMP/MTs dan SMA/SMK/MA
permasalahan yang terjadi terkait gaya hidup/perilaku
berisiko terhadap kesehatan seperti konsumsi
makanan, jajan, merokok, tawuran, bullying, seks
pranikah,NAPZA dll
Buku Rapor Kesehatanku terdiri dariempat buku yaitu:
1. Buku Rapor Kesehatanku Peserta Didik SD/MI, terdiri dari
2 jenis buku yakni :
– Buku Catatan Kesehatan bagi peserta didik tingkat SD/MI
– Buku Informasi Kesehatan bagi peserta didik tingkat SD/MI
2. Buku Rapor Kesehatanku Peserta DidikSMP/MTs,
SMA/SMK/MA, terdiri dari 2 jenis buku yakni
– Buku Catatan Kesehatan bagi peserta didik tingkat SMP/MTs dan
SMA/SMK/MA
– Buku Informasi Kesehatan bagi peserta didik tingkat SMP/MTs
dan SMA/SMK/MA
 Dasar Hukum
1. Undang-UndangNomor36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan
Daerah
3. Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang perubahan Undang-
UndangNomor23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak
4. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar
Pelayanan Minimal
5. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri
Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri Nomor
6/X/PB Tahun 2014, Nomor 73 Tahun 2014, Nomor 41 Tahun 2014,
Nomor 81 Tahun 2014 tentang Pembinaan dan Pengembanga
Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah
6. Peraturan Menteri Kesehatan No.25 tahun 2014 tentang Upaya
Kesehatan Anak
• Buku Rapor Kesehatanku ditujukan untuk
peserta didik namun membutuhkan
keterlibatan orang tua, guru dan tenaga
kesehatan dalam penggunaannya.
• Rapor kesehatanku merupakan instrumen yang
mendukung terwujudnya perilaku hidup bersih dan sehat
peserta didik yang terdiri dari :
1. Buku Informasi Kesehatan, berisi informasi dan
keterampilan kesehatan perlu diketahui dan diterapkan
oleh peserta didik sesuai usianya
2. Buku Catatan Kesehatan, berisi catatan hasil pelayanan
kesehatan (Penjaringan Kesehatan dan Pemeriksaan
Berkala, Bulan Imunisasi Anak Sekolah (BIAS), pemberian
obat cacing, pemberian tablet tambah darah dan
pemeriksaan kesehatan lainnya di Sekolah
 Bagi TenagaKesehatan
1. Sebagai media pendukung pemberian KIE Kesehatan Usia
Sekolah dan Remaja
2. Sebagai media pencatatan hasil pemeriksaan kesehatan,
imunisasi dan pengobatan kepada peserta didik yang dilakukan
di sekolah/madrasah
3. Sebagai media untuk mengkomunikasikan kondisi kesehatan
peserta didik kepada sekolah/madrasahmaupunorang tua
4. Sebagai media pemantauan penerapan keterampilan
kesehatan peserta didik di sekolah/madrasahmaupundi rumah
5. Mendorongmemenuhipelayanan kesehatan dasar
6. Mendukung sinergi lintas programdan lintas sektor
 Bagi Guru
• 1. Sebagai media untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan
• peserta didik
• 2. Sebagai media untuk memberikan KIE kesehatan bagi peserta didik
• 3. Sebagai media untuk mendukung lingkungan belajar yang baik bagi
• peserta didik
• 4. Sebagai media untuk mengkomunikasikan kondisi kesehatan
• peserta didik kepada orang tua
• 5. Sebagai media pemantauan penerapan keterampilan kesehatan
• peserta didik di sekolah/madrasah
 Penggunaan Oleh Guru
• Guru/sekolah mensosialisasikan penggunaan
Rapor Kesehatanku Buku Informasi Kesehatan
kepada orang tua dan peserta didik
• Guru memberikan pretest sebelum penerapan
Rapor Kesehatanku Buku Informasi Kesehatan
• Gurumenggunakan Buku Informasi Kesehatan
dalam sesi literasi
• Guru mendorong penerapan
perilaku/keterampilan kesehatan yang
terdapat dalam buku rapor kesehatanku
dalam kegiatan keseharian di sekolah
• Guru memantau penerapan perilaku/keterampilan kesehatan
yang terdapat dalam buku rapor kesehatanku dalam kegiatan
keseharian di sekolah melalui kotak bimbingan guru
• Guru mendorong orang tua untuk ikut menyampaikan informasi
kesehatan yang terdapat dalam buku rapor, mengawasi
penerapan keterampilan/perilaku kesehatan anak serta
memberikan teladan
• Guru memberikan posttest penerapan Rapor Kesehatanku Buku
Informasi Kesehatan
• Guru memberikan umpan balik mengenai pengetahuan dan
keterampilan kesehatan peserta didik kepada orang tua/wali
pada saat pembagian rapor pendidikan
 Penggunaan Oleh Peserta Didik
• Peserta didik membaca Buku Rapor Kesehatanku pada sesi Literasi
• Peserta didik mengkomunikasikan Buku Informasi Kesehatan dan
Buku Catatan Kesehatan kepada orang tua.
• Peserta didik memberiwaktu kepada orang tua untukmemahamiisi
buku.
• Peserta didik menerapkan perilaku/keterampilan kesehatan dalam
Buku Rapor Kesehatanku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
di sekolah
• Peserta didik menyampaikan pada orang tua materi kesehatan yang
diberikan guru dalam Buku Rapor Kesehatanku dan meminta paraf
orang tua pada kolom bimbingan
• Peserta didik bisa menggunakan Buku Informasi Kesehatan sebagai
media edukasi kesehatan pada teman sebaya
Pengisian Buku Informasi Kesehatan
Pengisian Buku Catatan Kesehatan
IMT/U
TB/U
 Test
Kebugaran