PENELITIAN TINDAKAN KELAS

“Pemanfaatan Media Audio Visual

untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita
Pada Siswa Kelas III SD Negeri Watuagung”
Abdul Rozaqi - 858637059
 Latar Belakang
• Keterampilan berbahasa erat kaitannya dengan proses berpikir
yang mendasari bahasa seseorang, artinya melatih
keterampilan berbahasa berarti melatih keterampilan berpikir.
• Menyimak sebagai salah satu kegiatan berbahasa yang
merupakan keterampilan mendasar dalam aktivitas
berkomunikasi.
• Media audio dapat digunakan untuk keperluan pembelajaran,
bahkan untuk pembelajaran bahasa, pengucapan dan intonasi.
 Rumusan Masalah
1. Apakah dengan menggunakan media audio visual
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas 3 SD
Negeri Watuagung?
2. Bagaimana cara guru menggunakan media audio
visual agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
keterampilan menyimak cerita pada siswa di kelas III SD
Negeri Watuagung?
 Tujuan Penelitian
“Mengetahui apakah dengan menggunakan media audio
visual terdapat peningkatan kualitas pembelajaran
keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas 3 SD
Negeri Watuagung” dan “Mengetahui cara
penggunaan media audio visual sebagi cara
peningkatan kualitas pembelajaran keterampilan
menyimak cerita pada siswa di kelas III SD Negeri
Watuagung”
 Manfaat Penelitian
 Dapat memberikan referensi di bidang pendidikan,
terutama dalam meningkatkan keterampilan
menyimak cerita bahasa Indonesia.
 Memberikan masukan kepada guru untuk
menggunakan media audio visual sehingga siswa
termotivasi untuk belajar dan menimbulkan
pembelajaran yang bermakna.
Kajian Pustaka
 Keterampilan menyimak adalah pokok bahasan
yang menarik untuk dipelajari dan diteliti.
Penelitian mengenai keterampilan menyimak
sudah pernah dilakukan. Pada umumnya peneliti
lebih menekankan bahwa keterampilan
menyimak juga melibatkan indera penglihatan.
 Kajian Pustaka pada umumnya berisi teori/kajian
yang akan berkatian dengan penelitian yang
akan dilaakukan.
Penelitian Terdahulu
Retno Astuti (2009)

●
“Peningkatan Keterampilan Menyimak Wawancara dengan Media Audiovisual Melalui Pendekatan Kooperatif
Metode Numbered Head Together (NHT) pada Siswa Kelas VII-B SMP 10 Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007”

Wantini Lestary (2010)

●
berjudul “Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Melalui Media Gambar Karton
dengan Metode Diskusi di Kelas V SDN Karangpawulang Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang

Irfai Fathurohman (2008)

●
“Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Teknik Menjawab Pertanyaan pada
Peserta Didik Kelas X-5 SMA N 1 Sigaluh Kabupaten Banjarnegara.”
 Pengertian Menyimak
 menyimak adalah suatu proses kegiatan
mendengarkan lambang-lambang lisan dengan
penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta
interpretasi, untuk memperoleh informasi,
menangkap isi, serta memahami makna komunikasi
yang tidak disampaikan oleh pembicara (Tarigan,
1983 dalam Sutari, 1997:19)
 Jenis-jenis Menyimak
Menyimak dibagi menjadi dua (Sutari, 1997:30)

Menyimak Menyimak
Ekstensif Intensif
●
menyimak sekunder ●
menyimak kritis
●
menyimak konsentratif
●
menyimak sosial ●
menyimak eksploratif
●
menyimak estetika ●
Menyimak Introgatif
●
menyimak pasif ●
menyimak kreatif
Media Pembelajaran

Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale

Metodologi Penelitian

Gambar 2. Siklus Metodologi Penelitian

TERIMA KASIH