BAB 4: TAMADUN INDIA
Kandungan
• Pengenalan
• Konsep dan takrif
• Wilayah
• Masyarakat dan budaya
• Pandangan semesta
tamadun India
• Kepelbagaian agama
tamadun India
• Pencapaian dalam pelbagai
bidang
Hasil pembelajaran
Setelah mengikuti kuliah ini,
pelajar dapat:
1.Menghuraikan asas-asas dan
nilai-nilai tamadun India
2.Menerangkan ciri-ciri
tamadun India
3.Mengenalpasti sumbangan
tamadun India kepada tamadun
dunia
2
Pengenalan
o Ianya bermula di
benua India dan
berpusat di
lembah sungai
Indus
o Perkembanganny
a meliputi aspek
agama dan
falsafah, seni,
budaya, dsb.
 India's Population 2013

Konsep dan Takrif

o Tamadun India
merangkumi 2 bahagian
1. Indo-Arya berpusat
di utara India
2. Dravida berpusat di
selatan

Current Population of India in 2013 1,270,272,105 (1.27 billion)

Total Male Population in India 655,875,026 (655.8 million)
Total Female Population in India 614,397,079 (614.4 million)
Sex Ratio 940 females per 1,000 males
 WILAYAH
 Kedudukan Geografi
 Benua kecil India terletak antara Lautan Hindi dgn pergunungan Himalaya
 Terbahagi 2 wilayah : Utara dan Selatan

 Masyarakat Indo-Arya
 Menetap di kawasan utara
 Berbahasa sanskrit
 4 buah veda menjadi pegangan kuat– Rig, Yajur, Sama, Atharva
 Kitab ini mencerminkan – pemikiran, kepercayaan, amalan dan kehidupan

 Masyarakat Dravida
 Menetap di kawasan selatan
 Berbahasa Tamil
 Mazhab Saivisme dan Vaisanavisme menjadi asas kepercayaan, pemikiran dan
amalan kehidupan seperti yg dinyatakan dlm puisi Sangam.
Sistem Susun lapis masyarakat India
Keluarga dipelihara oleh dua aspek hidup.

1. Ashrama dharma -mengandungi

4 peringkat kehidupan.

2. Purusartha – tentang 4 objektif

mulia
Ashrama Dharma
• Usia kecil – 24 thn. 12 tahun pertama – tahap pembelajaran
Brahmacarya biasa (informal). 12 tahun kedua tahap pembelajaran serius
(formal)

• Kehidupan berkeluarga.Disyorkan lelaki berkahwin usia 21-

Grahasta 30thn, wanita 18-25 thn. Mempunyai persiapan yg cukup sblm
kahwin. Menjaga keharmonian dan tggjwb.

• Gol. berumahtangga berusia 40 – 72thn. Mencapai keupayaan

Vanaprastya utk beri nasihat. Tumpuan kpd keluarga dan Mendalami agama
(kerohanian) dan menolak duniawi.

• Usia 72 thn ke atas . Kawal nafsu dan tolak kehidupan dunia.

Sannyasa Golongan ini dianggap alim dan perlu lakukan kerja amal
terutama menyebarkan ajaran agama.
Purusartha – 4 objektif mulia yg perlu diamalkan
• Objektif pertama. Diperolehi melalui pendidikan bersifat
Aram / dharma kerohanian pd tahap brahmacharya. Dharma ialah suatu
peraturan moral dan etika bersifat kerohanian

• Kekayaan. Mencari kerja dan kumpul kekayaan stlh

Porul / artha mendalami ilmu (melalui proses Aram) dgn cara yg
halal.

• Kumpul kekayaan dgn cara halal & berhak

menikmatinya berlandaskan dharma. Kaum keluarga
Inbam / kama
hendaklah dipelihara dgn kekayaan yg dimiliki.
Pembaziran dianggap langgar dharma

• Capai kebebasan kerohanian dan terlepas daripada

lingkaran kelahiran. Kegembiraan kerohanian dianggap
sesuatu yg berkekalan
Vidu / mokhsa
• Laksanakan tggjwb, sembahyang, kerja amal, keyakinan
membawa mokhsa yg merupakan kedudukan paling
tinggi dlm agama Hindu
 Sistem Kasta
 Satu amalan unik yang menitikberat idea kelas sosial yang
mempunyai peranan masing2

Barahmin
• Pendidik, pengendali upacara kuil, golongan terpelajar

Ksatriya
• Pemerintah dan pasukan keselamatan negara

Vaisya
• Golongan yg giat dalam bidang ekonomi / peniaga

Sudra
• Pekerja yang berkhidmat dgn golongan di atas

Panchama/Chandala
• Golongan murtad
 Bahasa
 Terdpt lebih kurang 325 bahasa dan 750 loghat. Hanya 14 bahasa diperakui dlm
perlembagaan antaranya Hindi, Telugu, Tamil, Urdu, Gujurati, Malayalam,
Punjabi.
 Bahasa2 di bahagi 2 rumpun – bahasa Indo-Arya dan bahasa Dravida.
 Bahasa Indo-Arya, bentuk asli – bahasa Sanskrit. Akibat bercampur dgn loghat
penduduk tempatan bahasa Sanskrit mengalami perubahan sehingga wujud
loghat baru spt Prakrit, Pali dan Magadhi. Bahasa dalam kumpulan ini –
Bengali, Gujarati, Hindi, Kashmiri, Punjabi dll
 Bahasa Dravida – tergolong dlm bahasa ini – Tamil, Malayalam, Kannada,
Telegu, Gondi dll.
 Selain itu, terdapat kumpulan bahasa lain – bahasa Munda – digunakan di
kawasan pergunungan di Bengal dan Bihar dll

Sanskrit script font

Tamil script font
 Kesusasteraan
1. Kesusasteraan Indo Arya
 Lebih menonjol sebagai kesusasteraan tertua di India.
 Dicipta dan dihasilkan dlm bahasa Sanskrit dan paling menonjol pd zaman klasik
 Kesusasteraan Vedik
 Kitab Veda ditulis dalam bahasa Sanskrit. Mengandungi dua bahagian:
 Shruti – ajaran yg diturunkan oleh Tuhan kpd para maharesi mengikut zaman
 Smriti – ulasan / tafsiran yg diturunkan dari satu generasi kepada satu generasi.
 4 kitab suci Veda – Rig, Yayur, Sama, Atharva. Rig veda merupakan kitab tertua.

 Kesusasteraan Epik
 Kebanyakan teks dharma bersifat arahan langsung dan tidak semua masyarakat memahami.
 Justeru, karya bersifat epik diwujudkan dlm bentuk cerita bg menyampaikan ajaran dharma.
 Antara kesusasteraan epik :
 Epik Ramayana karya Valmiki – mengandungi unsur moral baik dan menolak kejahatan
 Epik Mahabharata karya Vyasa – merupakan himpunan puisi yg mendidik manusia berpegangn pd
janji menjauhi sifat negatif
 Bhagavadgita – sebahagian epik Mahabharata mengandungi ajaran agama dl bentuk falsafah.
Antaranya:
 Laksana tanggungjawab tanpa harapkan balasan
 Berserah kepada tuhan
 Mendisiplinkan rohani dan jasmani
 Kawal nafsu, dengki, marah dsb
2. Kesusasteraan Dravida
 Kesusasteraan Tamil diberi tumpuan penting.
 Kesasteraan Sangam – terdiri dari 2 koleksi:
 Ettutokai – antologi 8 buah teks bertemakan akam (batin) dan puram
(zahir)
 Pattupattu - koleksi nyayian
 Tirukkural – dikarang oleh Tiruvalluvar – sastera klasik dan tertua dlm
sastera Tamil tentang nilai kemanusiaan dan alam. Menjadi kitab pegangan
hidup masyarakat Tamil
 Pandangan Semesta Tamadun India
 Amnya bergantung pada falsafah dan pegangan agama
 Hinduisme merangkumi idea2 agama, falsafah dan budaya.
 Mengandungi kepercayaan kpd kelahiran semula, tuhan yg
mutlak, sebab dan akibat, mengagungkan keadilan dsb.
 Kepelbagaian Agama Dalam
Tamadun India
 Agama Hindu
 Diistilahkan sbg Sanatana dharma – agama kekal abadi.
 Tiada diketahui pengasasnya dan permulaannya.
 Terdapat 6 mazhab

Dewa Dewi Mazhab

Shiva Saivisme
Vishu Vaisnavisme
Sakhti Saktha
Muruga Kaumaran
Ganesha Ganapatiyam
Surya Sauram
 Wujud tuhan
tunggal

Sungai yg suci,
kitab suci, mantera Manusia itu suci
suci
5 prinsip
agama Hindu

Perpaduan
Harmoni agama
melalui cinta
 Jujur (satya)

Sederhana (ahimsa)

Tidak berzina (brahmacharya)

Tidak merompak (asteya)

Kesucian (aparigraha)
10 disiplin
Kebersihan (shaucha)

Kepuasan (santosh)

Mengaji kitab (swadhyaya)

Jimat (tapas)

Doa (pooja)
 Agama Buddha
 Pengasas – Siddhartha Gautama (563-483 sm) – suku
Shakya. Berusia 29 terima kesedaran setelah bertapa di
bawah pokok bodhi.
 Asal perkataan Buddha = budh (yg mendapat kesedaran)
 Ajaran Buddha mengutamakan Dhamma / Dharma
menerangkan Empat Kebenaran Mulia & Lapan Jalan
Mulia utk atasi samsara (sengsara) kitaran kelahiran
semula.
 Seseorang perlu jauhi karma
 Penderitaan
universal (dukkha)

Cara atasi derita Empat Punca penderitaan

(dukkha nirodha Jalan (dukkha samudaya)
marga) Mulia

Penderitaan blh
diatasi (dukkha
nirodha)
 Punca penderitaan (roda empirik):
 Kecuaian (avidya)
 Kecenderungan (samskara)
 Kesedaran ttg karma (vijnana)
 Nama dan bentuk (nama rupa)
 Lima organ deria dan minda (sadayatana)
 Hubungan antara deria dgn objek (sparsa)
 Sensasi (vedana)
 Nafsu (trsna)
 Bergantung kpd pewujudan (upadana)
 Bertekad utk lahir (bhava)
 Kelahiran (jati)
 Usia tua dan kematian (jara marana)
 Pandangan

• Tujuan – utk capai Aspirasi

nirvana
• Pandangan yg betul ttg Pertuturan @
amalan dan perbuatan komunikasi
membawa kebaikan.
• Niat yg betul bermakna
tiada sifat benci, gelojoh, Kelakuan
Lapan Jalan Mulia yg
tamak dsb. Betul
• Percakapan hendaklah
Kehidupan
benar
• Perbuatan keji mesti
dijauhi Usaha
• Cara menghindari –
melalui meditasi
Minda

Kosentrasi
@meditasi
 Mazhab Hinayana dan Mahayana
 Pecahan mazhab dlm ajaran Buddha akibat peredaran
zaman;
 Hinayana – menekankan kehidupan ascetic. Tersebar di kaw.
selatan – India selatan, Sri lanka, Myanmar, Thai dan Asia
Tenggara
 Mahayana – mengakui pembebasan dpt dicapai melalui
Bodhisattva (guru perantara). Tersebar di Tibet, Mongolia,
Korea, China dan Jepun
 Agama Sikh
 Diasaskan oleh Guru Nanak (1469-1539) & diteruskan oleh 9 guru sikh spt dlm kitab
Guru Granth Sahib
 Ajarannya menyentuh kod moral,kerohanian dan semangat kemanusiaan tanpa
mengira siapa.
 Agama monotisme – bhw Tuhan bersifat nirankar (tiada bentuk), abadi, amat
berkuasa, wujud di mana2 dan memiliki sifat kesempurnaan.
 Nama tuhan – Waheguru (Tuhan yg menakjubkan)
 Gobind Singh = guru terakhir dlm sejarah sikh. Beliau perkenalkan persaudaraan
khalsa – tujuan utk perkasa identiti sikh dgn memakai 5 simbol (5K) yang perlu
dihormati demi kesejahteraan:
 Kesh – rambut panjang
 Kangha – sikat
 Kara – gelang besi
 Kirpan – pedang kecil
 Kachera – seluar jerut
 Islam
 Berkembang sejak abad 7 M. peranan Islam merangkumi
seluruh aspek kehidupan – jasmani dan rohani.
 Sumbangan:
 Menyatukan pemerintahan di bawah satu kuasa yg berpusat di
Delhi
 Melahirkan bahasa baharu (urdu),
 Seni bina spt Taj Mahal
 Pusat pengajian
 Menghapuskan sistem kasta
 Memartabtkan kedudukan wanita dgn menghapuskan dowri dan
amalan sati
 Seni halus
Pencapaian

Seni bina
Kesenian
Seni ukir
Sains dan teknologi
Seni lukis
 Seni Halus
 Tarian, muzik dan drama
 Karya Natya Sastra dihasilkan oleh Bharata menerangkan semua jenis seni
halus.
 Tarian klasik – Bharatanatyam dan Kathak dipersembahkan serentak dgn muzik
& drama. Kedua2nya mempunyai persamaan dgn muzik di utara India dan
Karnatka.
 Ianya bukan sekadar hiburan ttp mengandungi unsur keagamaan.
 Siva, Krishna dan Ganesha dikaitkan dgn tarian. Tarian kosmik dikaitkan dgn
tuhan Siva.
 Bharathanatyam = tarian klasik India di kuil2 di selatan India.
 Seni muzik berkembang serentak dgn seni tari.
 Irama (tala) dan melodi (raga) – kombinasi yang digunakan serentak.
 Irama ghazal dan qawwali diperkenalkan oleh muslim India
 Tarian Bhangra – sikh.
 Alatan muzik

• Sitar
India Utara • Sahnai
• Tabala

• Veena
India Selatan • Natasvaram
• Mirdanga
 Seni Bina
 Kuil Hindu
 Ianya ditentukan oleh peraturan, perancangan, pemilihan tapak, mitologi dan
astronomi
 Terdapat 2 bentuk – bulat & empat segi. Empat segi lebih kukuh
 Penyembahan sangat diutamakan dlm agama Hindu
 Kuil bukan sahaja tempat ibadat tetapi juga perhimpunan lapisan masyarakat.

 Buddha
 Jelas kelihatan semasa pemerintahan raja Asoka.
 Jenis seni bina:
 Stupa Buddha (didirikan dipersimpangan jalan)
 Stambhas (didirikan sebagai monumen)
 Vedika batu (pagar) – mengeliligi stupa buddha – diukir sejarah kehidupan Buddha
 Torana Buddha (pintu gerbang) – diukir hikayat Buddha pd permukaan batu.

 Islam
 Gabungan seni bina Arab, Parsi dan India.
 Menara besar (Qutb Minar) diukir dgn ayat2 suci.
 Contoh – Taj Mahal di Agra
 Seni Ukir
 Berkait dgn agama – patung, tiang berukir dan seni
pahat

 Seni Lukis
 Menghiasi candi dan kuil menggambarkan unsur
keceriaan dan keagamaan

 Sains dan Teknologi

 Menekankan 2 aspek – fungsi & kepentingan
 Bidang matematik, astronomi, fizik, kimia, logam,
perubatan