BAB 3

KEDAULATAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Tujuan Pembelajaran

• Mengenal serta memahami ketentuan tentang bentuk dan

kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945;
• Menumbuhkan rasa ingin tahu terhadap ketentuan perihal
bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945;
• Memahami berbagai prinsip kedaulatan sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
• Memahami dinamika perwujudan kedaulatan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 1

 BAB 3
KEDAULATAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Anggota Kelompok :

1. Dwi Intan Nuraini F (11)

2. Ardhisky Pramadyanti (06)

3. Ghulamin Chalim Alwi (17)

4. Achmad Azam Maulana (02)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 2

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Bodin mengatakan bahwa

KEDAULATAN adalah kekuasaan
tertinggi untuk menentukan hukum dalam
suatu negara.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 3

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Negara memiliki kekuasaan tertinggi untuk

memaksa semua penduduknya agar
menaati undang-undang serta peraturan-
peraturan (kedaulatan ke dalam).

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 4

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Adapun kedaulatan ke dalam Indonesia

yang temuat dalam UUD NRI Tahun 1945
antara lain sebagai berikut.
1. Melindungi segenap bangsa Indonesia
dan seluruh tumpah darah Indonesia.
2. Memajukan kesejahteraan umum.
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 5

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Selain itu, negara juga

mempertahankan kemerdekaannya
terhadap serangan-serangan dari
negara lain dan mempertahankan
kedaulatan ke luar (external
sovereignty).

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 6

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Adapun kedaulatan ke luar Indonesia dalam

UUD NRI Tahun 1945 antara lain sebagai
berikut.
1. Ikut serta dalam perdamaian dunia yang
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi, dan keadilan sosial.
2. Presiden dengan persetujuan DPR
menyatakan perang, membuat perdamaian,
dan perjanjian dengan negara lain.
3. Presiden mengangkat duta dan konsul.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 7

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Kedaulatan mempunyai sejumlah sifat

pokok, yaitu asli, permanen, tunggal,
dan tidak terbatas.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 8

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Terdapat beberapa teori kedaulatan, antara

lain:
1. Teori Kedaulatan Raja,
2. Teori Kedaulatan Negara,

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 9

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Selama abad pertengahan, teori

kedaulatan Tuhan berkembang
menjadi Teori Kedaulatan Raja.
Kedaulatan terletak di tangan raja
sebagai penjelmaan kehendak Tuhan.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 10

A. Hakikat dan Teori Kedaulatan

Menurut Teori Kedaulatan Negara,

kekuasaan pemerintah bersumber dari
kedaulatan negara. Negara dianggap
sebagai sumber kedaulatan yang memiliki
kekuasaan tidak terbatas. Negaralah yang
menciptakan hukum.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 11

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia

Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945, Indonesia menganut

paham kedaulatan rakyat.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 12

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia

Amandemen Pasal 1 ayat (2)

UUD NRI Tahun 1945 hendak
menegaskan bahwa pemilik kekuasaan
tertinggi di Negara Indonesia adalah
rakyat yang pelaksanaannya sesuai
dengan Undang Undang Dasar.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 13

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia

Dalam rumusan sebelum amandemen,

kedaulatan rakyat dilaksanakan
sepenuhnya oleh MPR. Tetapi akhirnya
pelaksanaan kedaulatan rakyat diubah
menjadi dilaksanakan menurut UUD NRI
Tahun 1945.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 14

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia

Adapun perubahan gagasan kedaulatan

dalam UUD NRI Tahun 1945 ini membuat
perubahan pada cara rakyat memberikan
mandat terhadap penyelenggara kekuasaan
negara.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 15

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia

Menurut J. B. J. M. Ten Berge, adanya

prinsip-prinsip negara hukum dan
demokratis yang berjalan beriringan
memunculkan istilah “negara hukum
yang demokratis” (democratische
rechtsstaat).

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 16

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia
3) Adanya aturan yang
1) Adanya jaminan persamaan 2) Adanya pengakuan dan mengikat dan
dan kesetaraan dalam penghormatan terhadap dijadikan sumber
kehidupan bersama. perbedaan atau pluralitas. rujukan bersama.

4) Adanya mekanisme penyelesaian sengketa Adapun menurut Jimly Asshiddiqie,

berdasarkan mekanisme aturan yang ditaati gagasan demokrasi yang berdasarkan
bersama dalam konteks kehidupan bernegara. atas hukum (constitutional democracy)
mengandung empat prinsip pokok
sebagai berikut.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 17

B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara
Republik Indonesia
Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945, prinsip-prinsip kedaulatan
Negara Republik Indonesia adalah sebagai berikut.
1. Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk
Republik.
2. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut
Undang-Undang Dasar.
3. Negara Indonesia adalah negara hukum.
4. Presiden tidak dapat membekukan dan/atau membubarkan
Dewan Perwakilan Rakyat.
5. Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan oleh presiden.
6. Majelis Permusyawaratan Rakyat hanya dapat memberhentikan
Presiden dan/atau wakil presiden dalam masa jabatannya
menurut Undang-Undang Dasar tercantum pada Pasal 3 ayat (3)
UUD NRI Tahun 1945.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 18