Guru sebagai agen mesra budaya

komuniti, nasional dan global

Program-program mesra
budaya
 Kerjasama dengan PIBG
• Mewujudkan program yang melibatkan semua warga sekolah
yang terdiri daripada berbilang kaum untuk menjalin hubungan
dan mewujudkan peluang supaya saling berkenalan antara satu
sama lain

• Program gotong-royong diadakan melibatkan kerjasama semua

warga sekolah bertujuan untuk mewujudkan persekitaran
fizikal yang mesra budaya
 Kerjasama dengan PIBG
• Iklim positif bermaksud sikap hormat-menghormati dan kasih
sayang diwujudkan dalam kalangan warga sekolah

• Sebagai contoh, PIBG sekolah mengadakan program perdana

mengacau bubur asyura di sekolah, program ini sebagai
gotong-royong ibu bapa dan kakitangan sekolah sempena
program dapat memberangsangkan dan sebagai satu
perkembangan baik dalam mewujudkan persekitaran mesra
Perkongsian Pintar dengan agensi kerajaan dan
swasta
• Aplikasi Sekolah Bestari dilancarkan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia untuk tujuan mewujudkan kemahiran
Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam sekolah

• Penglibatan syarikat swasta dalam sektor pendidikan

khususnya semakin serius apabila kerajaan sendiri
menggalakkan perkongsian bersama khsususnya bidang-
bidang yang mempunyai kepakaran tinggi
Perkongsian Pintar dengan agensi kerajaan dan
swasta
• Kementerian Pelajaran Malaysia melihat perkongsian pintar
dengan agensi kerajaan dan swasta sebagai satu indikator
yang positif ke arah memantapkan pendidikan Negara dan
menjadikannya ia sebagai kerjasama pintar (smart
partnership) dalam pendidikan

• Perkongsian data dan sumber diwujudkan melalui program

perkongsian pintar ini meningkatkan kemahiran, pengetahuan
dan kepakaran warga sekolah
Ciri-ciri guru mesra budaya dari aspek

Peribadi

Profesional

Amalan
tingkah laku
 Peribadi

• Sentiasa senyum
Mesra dan Mudah • Kelakar
Didekati • Mengenali setiap pelajar

• Jujur
• Menepati janji
Berperibadi Mulia • Sabar
• Tabah
• Bertoleransi

Penyayang dan • Menjaga kebajikan pelajar

Penuh Kasih • Ambil berat
• Sedar tentag kepentingan modal insan
Sayang
 Profesional

Bertakwa, Beriman

Mampu memberi motivasi kepada murid

Mengawal Kemahiran Profesional

Mengawal Kemahiran Pedagogi

Mengawal Kemahiran Sosial

Menguasai Kemahiran Sosial

 Amalan
tingkah laku

• Bentuk perhubugan saling menyayangi dan bekerjasama.

• Merangka kerja dalam lingkungan nilai bersama.
• Jangkaan tingkahlaku yang jelas dan konsisten.
• Rol model yang sesuai dan positif ditunjukkan oleh murid di sekolah.
3. Peranan guru sebagai agen mesra budaya
• Membina suasana yang mesra budaya
• Mengenal pasti gaya pembelajaran murid
• Merancang strategi pdp yang sesuai
Membina suasana yang mesra budaya
• Guru prihatin terhadap latar belakang murid serta hasil pembelajaran
murid supaya menggalakkan penglibatan murid dalam pembelajaran
• Guru boleh menyebut dan memanggil nama murid dengan betul
• Guru perlu mempunyai kemahiran insaniah serta kasih sayang
terhadap murid supaya dapat mewujudkan suasana yang mesra
dalam persekitaran.
• Guru boleh menampalkan poster atau gambar yang menunjukkan
kepelbagaian budaya di Malaysia supaya boleh menggalakkan murid
berasa selesa dalam kelas
Mengenalpasti gaya pembelajaran murid
• Gaya pembelajaran dapat mempengaruhi cara setiap individu belajar
• Guru boleh menyesuaikan pdp mengikut kecenderungan gaya
pembelajaran murid
• Sebagai contoh, murid orang Asli lebih cenderung terhadap
pembelajaran interaktif dan kinestetik dalam modality visual, kerja
kumpulan dan suka bekerjasama, kreatif dan mempunyai fleksibiliti
dalam pemikiran
Merancang strategi pdp sesuai
• Guru perlu menangani masalah komunikasi dalam bahasa ibunda
murid dan belajar adat resam dan persepsi mereka supaya tidak
timbul masalah salah faham
• Guru dicadangkan untuk menggunakan bahan bantuan mengajar yang
interaktif serta relevan dengan orang Asli dan peribumi
• Guru boleh menggunakan komputer sebagai alat pengajaran supaya
memudahkan kefahaman murid.
TERIMA
KASIH