Ruang Kolaborasi Modul 3.

Pemimpin dalam Pengelolaan

Sumber Daya

CGP Angkatan 9
 Sukiyo Imam Wahyu Wibowo
Fasilitator Pengajar Praktik
 Anggota kelompok

Datik Kustino Siti Mulyati Siti Zulaehah Ummi Hanik

 Pemanfaatan Aset
Identifikasi Sumber Daya
Daerah untuk Sekolah dan
Strategi Pengembangannya
7 Modal Utama
• Modal Manusia
• Modal Sosial
• Modal Politik
• Modal Agama dan Budaya
• Modal Fisik
• Modal Lingkungan Alam
• Modal Finansial
 Modal Manusia
Aset
• Kualifikasi Pendidikan guru semuanya S1 bahkan mulai banyak
guru yang sudah mengambil S2 dan tenaga administrasi sekolah
yang sudah memenuhi kualifikasi Pendidikan.
• Guru bersertifikat pendidik atau guru professional lebih dari 50%.
• Sebagian guru semangat mengikuti pengembangan diri untuk
meningkatkan kapasitas diri.
• Beberapa guru sedang mengikuti CGP dan GP.
• Hampir semua guru sudah mahir dalam penggunaan tekhnologi
informasi
• Adanya dukungan masyarakat melalui keterwakilan komite
sekolah dan paguyupan orang tua.
• Kepala sekolah yang berpengalaman
• Murid yang pandai di bidang akademik dan non akademik
 Pemanfaatan
• Dengan kualifikasi guru yang sudah sesuai aturan maka standar
Pendidik dan Pendidikan sudah bisa terpenuhi
• Guru yang professional dapat membawa perubahan yang
signitifikan dalam proses pengelolaan pembelajaran sesuai
tuntutan kurikulum
• Guru-guru diberikan kesempatan untuk terus mengembangkan
diri dalam kompetensinya.
• Adanya guru penggerak dapat menggerakkan komunitas
sekolah.
• Guru yang mampu mengoperasikan tekhnologi sangat
membantu dalam kesiapan pengelolaan pembelajaran.
• Adanya kolaborasi antara manajemen sekolah dan masyrakat
• Kepala sekolah yang berpengalaman akan membawa dampak
positif bagi pengelolaan sekolah yang lebih baik.
• Menghasilkan siswa-siswa berprestasi
 Kekurangan Aset Manusia
• Guru merasa di zona aman.
• Perlu adanya perubahan pola pikir
• Sebagian murid kehilangan motivasi belajar
Memberi motivasi siswa dengan pembelajaran yang menarik dan
menyenangkan
• Orang tua murid kurang mendukung program sekolah
Perlu pendekatan dan komunikasi yang intensif mengenai
program-program sekolah
 Modal Sosial
Aset
• Kerja sama sekolah dengan dunia
industry misalnya home industri
• Akses media sosial resmi sekolah
seperti Instagram, facebook, website,
tiktok
• Adanya organisasi MGMP, PGRI,
MKKS
• Adanya kolaborasi pihak sekolah
dengan komite sekolah dan
paguyuban orang tua siswa
• Kegiatan ekskul sekolah seperti seni
tari, paskibra. pramuka, PMR, Mading.
. Bola tangan, Pencak Silat. Basket,
Pemanfaatan
• Adanya kerja sama antar sekolah dengan
dunia usaha dalam hal ini kegiatan P5.
• Mempermudah komunikasi sosial dan
saling bertukar informasi untuk
mendukung pengelolaan Pendidikan yang
lebih baik.
• Terjalinnya kolaborasi dikalangan para
guru sehingga mempermudah pertukaran
informasi tentang Pendidikan
• Menjalin komunikasi antar pihak sekolah
dengan perwakilan orang tua siswa
• Ekskul sekolah berperan untuk
mengembangkan minat dan bakat siswa
untuk berinteraksi dengan sesama teman.
 Modal Politik
Aset
• Rapat rutin guru setiap awal bulan
• Pemilihan Osis, Pemilihan Ketua
Kelas, Pemilihan Ketua Komite
Sekolah.
• Kerjasama dengan stakeholder
(Puskesmas, PMI, Kepolisian)
germas
• Penelusuran Alumni
Pemanfaatan
• Mengevaluasi tingkat keberhasilan
program kerja sekolah.
• Melatih murid untuk berdemokrasi
dan mufakat.
• Terjalinnya kerja sama sekolah
dengan stakeholder.
• Untuk mengidentifikasi
keberhasilan lulusan sebagai nara
sumber yang memberikan motivasi
 Modal Agama/Budaya
Aset Pemanfaatan
• Kegiatan keagamaan sholat
dhuha, sholat dhuhur bersama, • Pembentukan
perayaan agama di sekolah karakter siswa dan
• Jumat sehat dan jumat bersih, penerapan budaya
jumat amal positif
• Sapa pagi (Budaya 5 s)
• Toleransi antar umat beragama
 Modal Fisik
Aset Pemanfaatan
• Memiliki lokasi yang strategis, • Menciptakan suasana interaksi dan
dekat dengan masyarakat, akses suasana belajar yang nyaman dan
angkutan umum memadai. kondusif
• Gedung yang sesuai dengan • Memfasilitasi kebutuhan belajar murid
standar pendidikan • Mempermudah sekolah dalam
• Sekolah dekat dengan kantor menjalin kerjasama karena lokasi
pemerintahan dan pelayanan sekolah yang terjangkau
umum
 Modal
Lingkungan/Alam
Aset Pemanfaatan
• Laboratorium alam • Sebagai tempat siswa belajar di
• Sekolah yang bersih luar kelas
• Taman sekolah • Memfasilitasi peserta didik merasa
nyaman dalam belajar
• Menghasilkan udara yang segar
dan tempat belajar yang nyaman
 Modal Finansial
Aset
• Dana BOS
• Koperasi Sekolah
• Kantin
Pemanfaatan
• Gaji honor pegawai operasional sekolah dan
pemeliharan sekolah
• Kesejahteraan anggota koperasi
• Praktek siswa berwirausaha
 Kesimpulan
Pemimpin pembelajaran masa depan
akan selalu berpikir berbasis
kekuatan/aset, sehingga kita dapat
mengelola dan memanfaatkan aset
sumber daya yang ada baik dalam
lingkungan sekolah maupun luar
Terima kasih
 Pertanyaan Diskusi

1. Pak Safid : Di modal fisik yang kelompok 2 paparkan, tidak semua sekolah dekat dengan kantor

pemerintahan dan pelayanan umum seperti sekolah smpn 4 Demak, bagaimana tanggapannya?

2. Bu Dinina : Identifikasi masalah sudah sangat bagus, tapi apakah pemanfaataan sama dengan strategi

dan pengelolaan? Karena di ppt belum ditampilkan.

 Pertanyaan Diskusi

1. Bu Ismi : 1. Pada Modal manusia, di bagian aset ada dukungan masyarakat tetapi di kekurangan tidak

ditampilkan kekurangannya apa. 2. Pada modal finansial,apa hanya itu saja asetnya?

2. Pak Iwan : 1. Sebaiknya ditambahkan daya dukung berupa bukti foto. 2. Pada tampilan hanya

menuliskan kekurangan aset modal manusia sedangkan pada aset yang lain tidak ditampilakn

kekurangannya.