AKSI NYATA

MODUL 3.2

PRISKA SAGITA,S.Pd.I
CGP ANGKATAN 9
KAB. TASIKMALAYA
FASILITATOR :
EDI SURYADI, M.Pd

PENGAJAR PRAKTIK :
HERNA PURNAMA DIREJA, S.PD, M.Pd.

CGP :
PRISKA SAGITA, S.PD.I
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif
bersama warga sekolah lainnya tentang aset/
kekuatan/ sumber daya yang dimiliki
sekolah.
RANGKAIAN KEGIATAN AKSI NYATA

- CGP melakukan diskusi bersama kepala sekolah untuk

mengidentifikasi aset yang dimiliki oleh sekolah
- CGP berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk
mengidentifikasi aset apa saja yang dimiliki sekolah,
baik internal maupun eksternal (hubungan dengan
masyarakat dan lainnya)
- CGP mengajak siswa kelas 4, 5 dan 6 untuk
mendiskusikan hal baik apa yang dimiliki oleh sekolah
berdasarkan pemetaan 7 (tujuh) aset utama tersebut.
 DOKUMEN AKSI NYATA :

- Notulen
- Foto Kegiatan
- Hasil Pemetaan Aset
KEGIATAN I. DISKUSI DENGAN KEPALA SEKOLAH
KEGIATAN I. DISKUSI DENGAN KEPALA SEKOLAH
 MODAL MANUSIA

• SumberNo
1
Daya Manusia
ASN
Status
(SDM) cukupGurukompeten Persentase
90
2 Non ASN 10
3 S1 100
4 S2 0
5 SLTA 0
6 Sertifikat Pendidik 100

• Kepala sekolah sebagai Ketua PGRI Ranting dan aktif Andalan Pramuka
• Memiliki 1 GP (Guru Penggerak ) 3 orang Calon Guru Penggerak (CGP)
• Siswa mudah diarahkan
• Pengawas bina Fasilitator CGP A.9
 MODAL SOSIAL

• Kekeluargaan yang harmonis

• Sesama rekan sejawat saling mendukung dan
berkolaborasi
• Guru dapat membimbing siswa secara penuh
• Komite sekolah, wali murid, warga masyarakat,
pemerintah desa Cibatu mendukung program-program
sekolah
 MODAL POLITIK

• Adanya Kerjasama, komunikasi,

kolaborasi serta hubungan yang
harmonis antara pemerintah dan non
pemerintah.
 MODAL FISIK

• Ruang kelas yang lengkap sesuai dengan

jumlah rombongan belajar
• Berada disamping lapang
• Adanya jaringan listrik PLN
• Sudah tersedianya Wifi
• Sarana air yang mencukupi
 MODAL LINGKUNGAN/ ALAM

• Lingkungan sangat asri

• Memiliki udara yang bersih dan sejuk sehingga
adanya ketersediaan oksigen yang cukup
• Sumber air langsung dari sumur yang jernih
 MODAL AGAMA DAN BUDAYA

• Memiliki kebiasaan yang agamis dan religious

• Kegiatan pembiasaan keagamaan disekolah yakni
: Tahfidz, Sholat Berjamaah dan Ibadah Harian
yang meliputi yaasiin day, gerakan sodaqoh sehari
dan sholat sunat dzuha.
• Sikap warga sekolah yang patuh pada
kesepakatan bersama
• Budaya sopan santun dalam kehidupan sehari-
hari
 MODAL FINANSIAL

• Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

regular
• Gerakan Infaq
• Bantuan sukarela dari orangtua siswa
KEGIATAN II. DISKUSI DENGAN REKAN GURU
 MODAL MANUSIA

• Kepala sekolah memiliki 5 kompetensi, berdedikasi

tinggi dan semangat untuk memajukan sekolah
• Guru dan CGP mampu berinovasi, kolaborasi,
komunikasi dan jalinan Kerjasama yang harmonis
• Siswa memiliki semangat belajar dan prestasi yang
baik
• Komite sekolah, tokoh masyarakat dan orangtua
murid mendukung penuh tentang program-program
sekolah yang berpihak pada murid
 MODAL SOSIAL

• Komunikasi dan hubungan yang baik antar warga

sekolah
• Berpartisipasi aktif dalam program kegiatan PGRI,
KKG, dan Kwaran. Beberapa guru SD Negeri
Karangsari dipercaya menjadi pengurus inti di
PGRI, KKG Gugus 4, dan Kwarran.
 MODAL POLITIK

• Kolaborasi dengan pihak Puskesmas dengan

mengadakan penyuluhan kesehatan, vaksinasi,
dan pemberian vitamin atau obat cacing.
• Kolaborasi dengan DKM setempat misalnya dalam
kegitan santunan anak yatim/piau/yatim piatu.
• Koordinasi dengan desa untuk pendataan PKH.
 MODAL FISIK

• Ruang kelas cukup dan memadai

• Tersedia lahan kosong
• Memiliki laptop, printer, salon, crhomebook
• Tersedia papan mading, buku-buku bacaan
• Lapang pingpong, raket, dan peralatan olah raga
lainnya.
 MODAL LINGKUNGAN/ ALAM

Berada di lingkungan pedesaan dengan banyak

pesawaahan dan kebun sehingga tersedia udara
yang bersih dan banyak potensi alam yang bisa
digunakan sebagai sumber belajar.
 MODAL AGAMA DAN BUDAYA

Lingkungan warga setempat yang religius,

menjunjung tinggi kebersamaan dan gotong royong
 MODAL FINANSIAL

• Memiiki sumber keuangan dari BOS

• Infak
• Sukarela dari orang tua
KEGIATAN III. DISKUSI DENGAN MURID
 MODAL MANUSIA

• Murid yang antusias berpartisipasi dalam

kegiatan pembelajaran, kreatif, dan
bertanggung jawab.
• Guru yang memiliki ide kreatif
• Orang tua yang mendukung
 MODAL SOSIAL

• Kekompakan antar murid

• Saling menghormati dengan semua warga
sekolah
 MODAL POLITIK

• Terdapat ruang untuk setiap kelas

• Memiliki meja, kursi, dan lemari di setiap kelas
• Tersedia lapang yang luas
• Memiliki laptop, printer, salon, smart board
• Tersedia papan mading, buku-buku bacaan
• Lapang pingpong, raket, dan peralatan olah
raga lainnya.
• Terdapat WC guru dan murid
 MODAL FISIK

• Terdapat ruang untuk setiap kelas

• Memiliki meja, kursi, dan lemari di setiap kelas
• Tersedia lapang yang luas
• Memiliki laptop, printer, salon, Smart Board
• Tersedia papan mading, buku-buku bacaan
• Lapang pingpong, raket, dan peralatan olah raga
lainnya.
• Terdapat WC guru dan murid
 MODAL LINGKUNGAN/ ALAM

• Seluruh siswa belajar keagamaan dilingkungan

masing-masing di madrasah diniyah dan Masjid
• Lingkungan yang agamis yang masih
menjungjung tinggi nilai-nilai ke Islaman
• Lingkungan sekolah terdapat beberapa Lembaga
Pendidikan non formal yang bergerak dalam
bidang Pendidikan ke Islaman
• Dukungan dari para Ustadz sekitar sekolah
 MODAL AGAMA DAN BUDAYA
• Orangtua siswa 100% beragama Islam
• Lingkungan sekitar sekolah yang religius
• Budaya maghrib dan shubuh mengaji
sangat kental dilingkungan sekitar
sekolah
• Siswa usia SD diwajibkan memiliki
syahadah madrasah diniyah
 MODAL FINANSIAL

• Adanya BOS Reguler

• Adanya Infaq setiap hari Jum’at
 NOTULEN

Kegiatan : Pemetaan Aset secara Kolaboratif

Nama CGP : Priska Sagita, S.Pd.I
Tempat : SDN Karangsari

Kegiatan I. Diskusi dengan Kepala Sekolah

Berdasarkan hasil rapat didapat beberapa poin penting dalam identifikasi aset yang
telah disampaikan sebagai berikut:
1. Modal manusia
• Sumber Daya Manusia (SDM) cukup kompeten
No Status Guru Persentase
1 ASN 90
2 Non ASN 10
3 S1 100
4 S2 0
5 SLTA 0
6 Sertifikat Pendidik 100
• Kepala sekolah sebagai ketua Ranting PGRI dan aktif di andalan Pramuka
• Memiliki 1 orang GP dan 3 orang Calon Guru Penggerak (CGP)
• Siswa mudah diarahkan
• Pengawas bina Fasilitator GP A.9
2. Modal sosial
• Kekeluargaan yang harmonis
• Sesama rekan sejawat saling mendukung dan berkolaborasi
• Guru dapat membimbing siswa secara penuh
• Komite sekolah, wali murid, warga masyarakat, pemerintah desa
Karangnunggal mendukung program-program sekolah
3. Modal politik
• Adanya Kerjasama, komunikasi, kolaborasi serta hubungan yang harmonis
antara pemerintah dan non pemerintah.
4. Modal fisik
• Ruang kelas yang lengkap sesuai dengan jumlah rombongan belajar
• Berada disamping lapang
• Adanya jaringan listrik PLN
• Sudah tersedianya Wifi
• Sarana air yang mencukupi
5. Modal lingkungan/ alam
• Lingkungan sangat asri
• Memiliki udara yang bersih dan sejuk sehingga adanya ketersediaan oksigen
yang cukup
• Sumber air langsung dari sumur yang jernih
6. Modal agama dan budaya
• Memiliki kebiasaan yang agamis dan religious
 • Kegiatan pembiasaan keagamaan disekolah yakni : Tahfidz, Sholat
Berjamaah dan Ibadah Harian yang meliputi yaasiin day, gerakan sodaqoh
sehari dan sholat sunat dzuha.
• Sikap warga sekolah yang patuh pada kesepakatan bersama
• Budaya sopan santun dalam kehidupan sehari-hari
7. Modal finansial
• Bantuan Operasional Sekolah (BOS) regular
• Gerakan Infaq
• Bantuan sukarela dari orangtua siswa

Foto Kegiatan
Kegiatan II. Diskusi dengan Rekan Guru
- Notulen
1. Modal manusia
• Kepala sekolah memiliki 5 kompetensi, berdedikasi tinggi dan semangat untuk
memajukan sekolah
• Guru dan CGP mampu berinovasi, kolaborasi, komunikasi dan jalinan
Kerjasama yang harmonis
• Siswa memiliki semangat belajar dan prestasi yang baik
• Komite sekolah, tokoh masyarakat dan orangtua murid mendukung penuh
tentang program-program sekolah yang berpihak pada murid
2. Modal sosial
• Komunikasi dan hubungan yang baik antar warga sekolah
• Berpartisipasi aktif dalam program kegiatan PGRI, KKG, dan Kwaran.
Beberapa guru SD Negeri Karangsari dipercaya menjadi pengurus inti di
PGRI, KKG Gugus 4, dan Kwaran.

3. Modal politik
• Kolaborasi dengan pihak Puskesmas dengan mengadakan penyuluhan
kesehatan, vaksinasi, dan pemberian vitamin atau obat cacing.
• Kolaborasi dengan DKM setempat misalnya dalam kegitan santunan anak
yatim/piau/yatim piatu.
• Koordinasi dengan desa untuk pendataan PKH.
4. Modal fisik
• Ruang kelas cukup dan memadai
• Tersedia lahan kosong
• Memiliki laptop, printer, salon,smart board
• Tersedia papan mading, buku-buku bacaan
• Lapang pingpong, raket, dan peralatan olah raga lainnya.
5. Modal lingkungan/ alam
Berada di lingkungan pedesaan dengan banyak pesawaahan dan kebun
sehingga tersedia udara yang bersih dan banyak potensi alam yang bisa
digunakan sebagai sumber belajar.
6. Modal agama dan budaya
Lingkungan warga setempat yang religius, menjunjung tinggi kebersamaan dan
gotong royong.
7. Modal finansial
Memiiki sumber keuangan dari BOS, Infak, dan sukarela dari orang tua
Foto Kegiatan
Kegiatan III. Diskusi dengan Murid
- Notulen
1. Modal Manusia
• Murid yang antusias berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran, kreatif, dan
bertanggung jawab.
• Guru yang memiliki ide kreatif
• Orang tua yang mendukung
2. Modal sosial
• Kekompakan antar murid
• Saling menghormati dengan semua warga sekolah
3. Modal politik
• Kerja sama dengan Madrasah Diniyah
4. Modal fisik
• Terdapat ruang untuk setiap kelas
• Memiliki meja, kursi, dan lemari di setiap kelas
• Tersedia lapang yang luas
• Memiliki laptop, printer, salon, Smart Board
• Tersedia papan mading, buku-buku bacaan
• Lapang pingpong, raket, dan peralatan olah raga lainnya.
• Terdapat WC guru dan murid
5. Modal lingkungan/ alam
• Udara bersih dan segar
• Pemandangan indah banyak tumbuhan
• Sedikit polusi kendaraan
6. Modal agama dan budaya
Lingkungan warga setempat yang religius, menjunjung tinggi kebersamaan dan
gotong royong.
7. Modal finansial
Memiki kas

Foto Kegiatan
 Hasil Pemetan Aset

SD Negeri Karangsari memiliki sumber daya/ aset baik itu modal manusia, sosial, politik,
lingkungan /alam, agama dan budaya, fisik, dan finansial yang sangat baik. Aset ini dapat
mendukung penyelenggaran proses pembelajaran sesuai dengan visi sekolah yang telah
dirumuskan bersama. Prakarsa perubahan yang dapat dilaksanakan sesuai dengan aset
yang dimiliki sekolah adalah LIBER ( Lima Bertadarus, berjamaah, bersholawat,
bersedekah, bersih – bersih ). Adapun aset yang dapat mendukung kegiatan tersebut
adalah :
1. Modal Manusia
• Kepala sekolah yang mendukung, memotivasi, menginspirasi, dan proaktif
• Pengawas PAI yang selalu supervisi ke guru PAI
• Guru memiliki nilai-nilai guru penggerak
• Murid yang memiliki potensi dan semangat belajar
• Orang tua yang mendukung proses pembelajaran anak
2. Modal Sosial
• Sikap saling menghormati, peduli, dan gotong royong antar warga sekolah
• Hubungan yang baik dengan beberapa pihak seperti DKM dan madrasah
diniyah.
• Parisipasi akif dari orang tua dalam program sekolah
• Partisipasi
3. Modal Fisik
• Ruang kelas yang memadai
• Terdapat alat-alat elektronik yang mendukung proses program LIBER
4. Modal Lingkungan
• Seluruh siswa belajar keagamaan dilingkungan masing-masing di madrasah
diniyah dan Masjid
• Lingkungan yang agamis yang masih menjungjung tinggi nilai-nilai ke Islaman
• Lingkungan sekolah terdapat beberapa Lembaga Pendidikan non formal yang
bergerak dalam bidang Pendidikan ke Islaman
• Dukungan dari para Ustadz sekitar sekolah
5. Modal Finansial
• Adanya BOS Reguler
• Adanya Infaq setiap hari Jum’at
6. Modal Politik
• Berada dibawah binaan MGMP PAI kecamatan Karangnunggal
• Kolaborasi dengan para Ustadz di sekitar lingkungan sekolah
• Kerjasama dengan seluruh DKM di lingkungan peserta didik
• Kerjasama dengan madrasah diniyah terkait Pendidikan keagamaan peserta
didik

7. Modal Agama/Budaya
• Orangtua siswa 100% beragama Islam
• Lingkungan sekitar sekolah yang religius
 • Budaya maghrib dan shubuh mengaji sangat kental dilingkungan sekitar
sekolah
• Siswa usia SD diwajibkan memiliki syahadah madrasah diniyah

Jika dilihat dari aset yang dimiliki SDN Karangsari untuk mendukung melaksanakan Visi
Misi sekolah yang berprofil Pancasila melalui program pembiasaan LIBER ( Lima
Bertadarus, berjamaah, bersholawat, bersedekah, bersih – bersih ) Insya Allah akan
berjalan dengan baik tanpa kendala yang berarti karena semua unsur mendukung dengan
penuh untuk terselenggaranya program ini.
Semoga program di SDN Karangsari bisa menjadi benih yang bisa ditebar didaerah lain
sehingga terbiasa dengan budaya positif di lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.