METODE

PENELITIAN
1. Prof. Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd
2. Dr. Anik Yuliani, M.Pd
3. Dr. Nandang Rukanda, M.Pd
4. Enung Nurhayati, Ph.D
 PENYUSUNAN KAJIAN
TEORITIS DAN DEFINISI
OPERASIONAL (Pertemuan-6)
APERSEPSI
PAYUNG PENELITIAN TAHUN 2022
 JENIS DESIGN MIX
METHODS RESEARCH
1.Sequential explanatory
2.Sequential exploratory
3.Embedded
4.Convergent parallel design.
5.Desain multifase (multiphase design)
adalah pendekatan di luar 4 desain
utama mixed method tersebut di atas
SEQUENTIAL EXPLANATORY
DESIGN

Kuantitatif Kualitatif
SEQUENTIAL EXPLOLATORY
DESIGN

Kualitatif Kuantitatif
 EMBEDED DESIGN

Kualitatif
Kuantitatif (Pendukung)

atau

Kuantitatif
Kualitatif (Pendukung)
 COVERGEN PARALEL
DESIGN

Kualitatif Kuantitatif

Hasil penelitiannya bisa berupa konfirmasi

atau kontradiksi antara kedua data yang
dikumpulkan.
SISTEMATIKA PROPOSAL
TESIS
A. Judul
H. Metode dan Desain Penelitian
B. Latar Belakang Masalah I. Subjek Penelitian
C. Rumusan Masalah J. Instrumen Penelitian
D. Tujuan Penelitian K. Prosedur Penelitian
E. Manfaat Penelitian L. Prosedur Pengolahan Data
F. Definisi Operasional M. Jadwal Penelitian
G. Kajian Teoritis N. Daftar Pustaka

KET : A-F nanti di Skripsi menjadi BAB I

G nati di skripsi menjadi BAB II
H-L nanti di skripsi menjadi BAB III
Jadwal Penelitian tidak ada di Tesis hanya ada di Proposal
Daftar Pustaka nanti di Tesisi dalam lembar tersendiri setelah BAB V
G. Kajian Teoritis

1. Kumpulkan sumber-
sumber yang berhubungan
dengan masalah yang akan
kita teliti
2. Bacalah sumber-sumber itu
rangkuman atau abstraknya, bila
tidak ada sarinya baca secara
keseluruhan dan beri tanda bagian-
bagian yang penting

CARA
3. Tuliskan bagian-bagian MELAKUKAN
penting itu dalam kartu-kartu STUDI
kecil (sumbernya jangan lupa LITERATUR
ditulis)

4. Susun dari yang kurang kaitannya

sampai yang paling berkaitan
1. Susun uraian secara rasional, sistematik,
dan komprehensif berdasarkan urutan tahun
sumber utama yang dirujuk.
2. Usahakan gunakan sumber utama.
3. Tiap sumber yang dirujuk harus tercantum
pada daftar referensi (pustaka) dan sebalik-
nya yang dicantumkan dalam daftar pustaka
harus pernah dirujuk dalam uraian.
4. Tulis sesuai dengan aturan yang berlaku.

13
G. Kajian Teoritis
1. Variabel Bebas
•Pengertian
minimal dari 3 sumber, simpulkan
•Langkah-langkahnya
minimal dari 3 sumber, simpulkan
•Karakteristiknya
minimal dari 3 sumber, simpulkan
2. Variabel Terikat
•Pengertian
minimal dari 3 sumber, simpulkan
•Indikator-Indikatornya
minimal dari 3 sumber, simpulkan
3. Kaitan (Benang merah) Variabel Bebas dengan Variabel terikat
Contoh Penulisan Kajian Teoritis
1. Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Kontekstual menurut A (2014:15) adalah ……………………. Sejalan dengan itu
menurut B (2016 :9) adalah ……………………. Sedangkan menurut C (2018 :5) adalah
……………………. Jadi pembelajaran kontekstual dalam penelitian ini adalah ………… ……….
Langkah-Langkah pembelajaran kontekstual menurut D (2015: 11) terdiri dari:
a.
b.
Sejalan dengan itu E (2017:63) merinci Langkah-Langkah pembelajaran kontekstual sebagai
berikut:
a.
b.
Sedikit berbeda dari D dan E, F (2019:45) menyatakan bahwa langakah-Langkah pembelajaran
kontekstual terdiri dari :
a.
b.
Jadi Langkah-Langkah pembelajaran kontekstual dalam penelitian ini meliputi
a.
b.
(Dengan cara yang sama untuk karakteristiknya)
2. Kemampuan Berpikir Kreatif
Kemampuan berpikir kreatif menurut G (2014:15) adalah …..Sejalan dengan itu menurut H
(2016 :9) adalah ……. Sedangkan menurut I (2018 :5) adalah…… Dengan demikian kemampuan
berpikir kreatif dalam penelitian ini adalah ……
Indikator kemampuan berpikir kreatif menurut J (2015: 11) terdiri dari:
a.
b.
Sejalan dengan itu K (2017:63) merinci indikator kemampuan berpikir kreatif dengan
menambahkan aspek ….. Sehingga menjadi:
a.
b.
c.
Sedikit berbeda dari J dan K, L (2019:45) menyatakan bahwa indikator kemampuan berpikir
kreatif terdiri dari :
a.
b.
Jadi indikator kemampuan berpikir kreatif dalam penelitian ini meliputi:
a.
b.
F. Definisi Operasional
1. Pembelajaran Kontekstual adalah ……………., yang langkah-
langkahnya terdiri dari :
a.
b.
c.
2. Kemampuan berpikir kreatif adalah ……………., yang
indikatornya terdiri dari :
a.
b.
c.
 S2 IND
Penerapan Metode Discovery Learning berbantuan
Media Video dalam meningkatkan Kemampuan
Menulis Teks Puisi dan Minat Belajar Siswa SMP Kelas
IX
1.Metode Discovery Learning
2.Metode Discovery Learning berbantuan media Video
3.Kemampuan Menulis Teks Puisi
4.Minat Belajar
 S2 MAT
Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Berbantuan
Aplikasi GeoGebra pada Materi Geometri untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Kelas XII
1.Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
2.PendekatanPembelajaran Kontekstual berbantuan
Aplikasi GeoGebra
3.Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
4.Kemandirian Belajar
 S2 Penmas
Model Pelatihan dengan berbasis E-Learning
untuk Meningkatkan Kualitas Sumber daya
Manusia bagi Pegawai Bank
1.Model Pelatihan
2.Model Pelatihan berbasis E-learning
3.Kualitas Sumber Daya Manusia Pegawai Bank
 Mencari sumber literatur
dari artikel jurnal
Strategi Penyusunan Proposal dan Hasil Penelitian
Sumber literatur dari google scholar
(Scholar.google.co.id)

Masukan
Keywords
Sumber literatur dari google scholar
(Scholar.google.co.id)

Mencari tentang
Pengembangan
Bahan Ajar
 Sumber literatur dari google scholar
(Scholar.google.co.id)
Cari
berdasarkan
waktu
publikasi
misalnya
sejak 2019

Pilih Judul
Publikasinya
Download File
Artikel
 Baca dan Lakukan
Rujukan dan kutip isi
artikelnya
 Sumber literatur dari DOAJ
(directory of open access journal)
(doaj.org)

Masukan
Keywords
 Sort data
berdasarkan
tahun (misalnya)
Pilih Judul Artikel
yang mau
didownload
Klik Full Text
Klik PDF
 Download this
PDF file

Baca dan Lakukan

Rujukan pada isi
Artikelnya
 Sumber literatur dari GARUDA RISTEK BRIN
(garuda.ristekbrin.go.id)

Masukan
Keywords
Pilih Artikel
yang akan
didownload
 Download,
Baca
Artikelnya dan
Lakukan
Rujukan
 merujuk atau mengutip isi artikel ilmiah
dengan menggunakan Mendeley
1. Download Aplikasi Mendeley Desktop (https://www.mendeley.com/download-desktop-new/)

2. Sinkronisasikan Aplikasi Mendeley Desktop dengan Ms. Word.

3. Buka Aplikasi Mendeley Desktop.

4. Kumpulkan artikel-artikel yang direncanakan untuk menjadi rujukan dalam folder pada Mendeley

Desktop.

5. Baca artikel-artikel yang sudah dikumpulkan dalam satu folder.

6. Buat catatan-catatan kecil (parafrase) pada artikel di Mendeley.

7. Susun catatan-catatan kecil menjadi suatu kalimat yang saling mendukung tsb pada Ms. Word

(jangan lupa langsung dijadikan sumber kutipan, disertai juga susunan daftar pustakanya).
 Buka Aplikasi Mendeley dan Kumpulkan
artikel-artikel dalam satu folder

Baca Artikel di Mendeley

Desktop
(double click yang dilengkapi pdf)

Grouping
Artikel
dalam
Folder
Baca Artikel di Mendeley
Dan buat catatan
 Baca Artikel di Mendeley
Dan buat catatan (blok kalimat --> add note)
Jangan lupa copy dan paste ke Ms. Word
 (2) Pilih insert or Edit (1) paste ke Ms. Word
Citation (menu References)

(3) Muncul tampilan Mendeley Citation Editor

dan Pilih Go To Mendeley
 (1) Pilih judul artikel yang akan
(2) Klik “Cite”
dikutip
(1) Akan muncul kutipan (shadow /
berbayang)

(2) Pilih Insert Bibliography untuk

memunculkan daftar Pustaka secara otomatis

(3) Akan muncul daftar Pustaka

 TUGAS PROYEK
• Lengkapi proposal yang sudah dibuat dengan
kajian teoritis dan definisi operasional
• Tugas dikumpulkan H-1 sebelum perkuliahan
ke 7 dimulai